求《奕秋》譯文，奕秋文言文翻譯

1樓：小松部落格

弈秋是全國最會下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋，其中乙個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另乙個人雖然在聽著，可是他心裡總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他同前乙個人一起學習，卻學得不如前乙個。

能說這是他的聰明才智不如前乙個人嗎？我說：不是這樣的。

2樓：迷經

弈秋是全國的下棋聖手，假使讓他教兩個人下棋。乙個人專心專意，只聽奕秋的話。另乙個呢，雖然聽著，但心裡卻想著有隻天鵝快要飛來，要拿起弓箭去射它。

這樣，即使跟人家一道學習，他的成績也一定不如人家的。是因為他的聰明不如人家嗎？自然不是這樣的。

奕秋文言文翻譯

3樓：qm嘉欣在摘星

「惟奕秋之為聽」，之，指奕秋對棋藝的講解。

這個句子比較複雜，需要對它做一下剖析。經過分析後，不用對其中某個字詞死記硬背，自然而然就理解了。

惟奕秋之為聽」，為什麼解釋為「只聽弈秋的講解」呢？其中起作用的是「為」這個結構助詞，它將賓語前置了。舉乙個簡單點的例子：

何以女為見？」即「何以見汝」。意思是：

為什麼要見你？「見汝（你）」，是述賓結構，為了突出賓語「汝」，把「汝」放在「見」的前面，變成「汝見」，就必須在中間加上結構助詞「為」，—女為見」。再分析本句，它應該是：

惟（只）聽|奕秋之（講解）。作者為了突出賓語「奕秋之（講解）」，把它放在了「聽」的前面，也就必須在中間加上結構助詞「為」。這樣一來，「惟弈秋之為聽」即「惟聽弈秋之」，意思是：

只聽弈秋的（講解）。

總之，這個句子與「惟……是……」結構相同。如「惟利是圖」，其中的「是」也是起賓語前置作用的。惟奕秋的講解是聽。搞明白整個句子的結構後，其中所有的字、詞都容易明白了。

4樓：

奕秋是全國最擅長下棋的人。要他教兩個人下棋，其中乙個人專心致志，只聽奕秋說的話；另外乙個人雖然也聽了，卻一心想著有天鵝飛過怎樣去射它。雖然是和那個人一起學習，卻不如那個專心致志的人。

難道)認為這個人的智力不及那個人嗎？（有人）說：不是這樣。

奕秋,通國之善奕者也.....翻譯

5樓：夜璇宸

弈秋，是全國善於下棋的人。

一、譯文：弈秋，是全國善於下棋的人。讓他教兩個徒弟學習下棋，其中乙個徒弟專心致志，一心一意只聽弈秋的話；另乙個人雖然也在聽講，心裡卻老想著有天鵝將要到達，想著要拉開弓將它射下，雖然和另乙個人一起跟弈秋學習，卻比不上人家。

二、原文：《弈秋誨棋》選自戰國孟子《孟子·告子上》

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。

為是其智弗若與？曰：非然也。

求翻譯孟子告子上的奕秋

6樓：why不是你

你能不能多給點分啊？

奕秋文言文注音

7樓：匿名使用者

因題幹條件不完整，缺少文字，不能正常作答。