1樓：貝貝愛教育
具體如下：1、這兩件事是：
這幅畫的內容主要是拿正玲玲趴在視窗看到(窗外的雪景)。
玲玲不見「山下的小路」和「山谷裡的小河」。
2、口語交際：
玲玲：老師，路上是不是很冷，很危險？
老師：沒關係的。我注意些就好了，謝謝玲玲這麼懂事關心老師！
玲玲：您快先到我家裡暖和暖和吧！我媽媽已經為您沏好了熱茶。
老師：謝謝玲玲，也謝謝你的媽媽！不過咱們還是先到學校吧，說不定同學們已經等在那裡了！
送給者乙份禮物送香吻 贈言：好帥的，樓主送上香吻一枚，以表誠摯謝意！
原文：紅 頭 巾 雪，密密麻麻，無邊無際地飄落„„ 山谷，幽靜的山谷， 梯田，默默的梯田。 玲玲趴在視窗，把紅臉蛋貼段敏漏在玻璃上向外窺視：
那條垂到山下的小路怎麼不見了？老師曾領我們在那裡採集標本，路旁的小紅花，還握爛向我微笑過。
山谷裡那條小河怎麼不見了？夏天，暴風雨過後的傍晚，老師總是把我們背過河來。 老師啊，您正在幹什麼？
雪下得那麼大，您可千萬別出來啊，北風會把您颳走的，大雪會把您埋在山谷„„ 白皚皚的雪地上，隱隱約約地閃動著一點紅光。
2樓：小小綠芽聊教育
老師曾經···微笑過。夏天···過河來。
老師！您怎麼來了？ 玲玲，我不放心你們啊！ 謝謝您！ 呀，你們沒事兒就好了！
簡介：閱讀理解要求讀者能夠正確理解文章含義，分析段落、章節之間的聯絡和層次，概括文章大意和要點，評鑑隱隱作品的寫作方法和語言特色。
閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的，陶冶人們的情操，提公升自我修養。閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑑賞，灶山廳評價和**文章的唯則思維過程。閱讀可以改變思想，從而可能改變命運。
3樓：龍飛鳳舞吉祥春
5 1 老師曾經···微笑過。
5 2 夏天···過河來。
4樓：網友
5,老師微笑、背生過河 6,老師！您怎麼來了？ 玲玲，耐碰慶我不放心你們啊！ 謝謝您！ 呀吵褲，你們昌握沒事兒就好了！
泥濘中 要把母親的頭巾舉起 血紅的頭巾 在文中有哪些作用！！
5樓：夏天遇見一束光
文章都沒有。。哪來的作用。。。
紅頭巾主要寫的什麼，闖關東 主要內容是什麼
劇情簡介 紅頭巾 是一批由中國南下新加坡工作的婦女，她們主要在各大小建築工地工作，以吃苦耐勞著稱。阿桂 曾慧芬飾演 是個傳統觀念很強的婦女，到新加坡工作後還每月寄錢回鄉下讓盲婚的丈夫討小老婆。她深愛小貨車司機蘇阿治 黃文永飾演 兩人的感情之路卻因傳統禮教的束縛波折重重。不過，事業方面阿桂卻非常成功，...
閱讀題答案閱讀題《春》閱讀答案
十六年前的回 復憶1 寫製出文中括號里正確的讀 bai音。2分 2 在文中找du出下面詞的反義詞zhi。2分 清楚 模dao糊 嚴肅 和藹 3 給文中最後一個自然段缺標點的地方加上標點。4分 4 用 在文中畫出和劃線部分照應的句子。2分 5 寫出文章的中心句。2分 6 局勢越來越嚴重 表現在三個方面...
語文閱讀題語文閱讀題
15 隆冬的日頭 黃昏 當天晚上 直到天已破曉第二天下午 以後連續幾天 16 他等了大半天 也無人問津。17 環境描寫人物描寫作用6條 18 第二天下午，衝洗出來了。申揚挑選了10多張 並加以塑封，騎上摩托車來到中山路。結果老人失約了。以後連續幾天，他在荊城的大街小巷一直尋找 怎麼也找不到老人的蹤跡...