1樓：枚悌進悟
文中的小女孩為什麼要「說謊」呢？（
不讓老師擔心
）看著小女孩的背影，「我」會想：（
孩子好刻苦，好不容易
）在第二天的課上，「我」會對孩子們說：「（孩子們，你們都是最棒的，老師為你們驕傲
）把」不甘落後的爭著換成合適的成語：（
爭先恐後
）、（巧取豪奪）
2樓：雪懋東門景輝
1、適意——舒適、舒服、愜意。
遮掩——遮蔽、掩蔽
。2、半夜裡聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天
。那一朵白蓮已經謝了，那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了。
徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹斜。
回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面。雨勢並不減退，紅蓮卻不搖動了。
3、母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇？
4、人生路上的風風雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。
人生路上的風風雨雨，坎坷磨難，
母親對兒女無私的愛護。
對母親的熱愛、讚美以及感恩的思想感情
3樓：歷雙乘和韻
⑴這時一位怎樣的母親：她是一個品德高尚、善解人意、平凡而偉大的母親。
⑵母親那些言行是對「咱們大概是僅有的會把這些破敗難看的野花熨平的人。」的具體闡述？
那是一個明媚的春日，棚架上的薔薇正泛出亮麗的新綠。我無意中瞥見母親在一棵蒲公英前彎下腰。「我想把這些雜草通通拔掉。
」她說著，用力將它連根拔起。「從現在起，咱們這庭院裡就只有薔薇了。」
「可我喜歡蒲公英!」我**道，「所有的花兒都是美麗的——哪怕是蒲公英!」
母親表情嚴肅地打量著我。「對呀，每一朵花兒都以自己的風姿給人愉悅，不是嗎?」她若有所思地說。
我點點頭，高興自己戰勝了母親。「對人來說也是如此。」她補充道，「不可能人人都當公主，但那並不值得羞愧。」
4樓：嘉佑營新潔
1-5一段；6-7一段。
第二段說明了本文所要說明的主題：醫生要做得正直。
一個**遵循了醫德，通過了外科專家的「圈套」（檢驗），成為了一名合格的醫生，告訴我們做事要做得正直
5樓：烏孫信鳳溪
1、比喻，把母親比喻成我的教師，教授我生活的這裡。
2、你照著我，我照著他，大家都亮晶晶，多美氣，人哪，也該這樣。要是心眼裡沒有別人，難免會變成長尾巴的星星從天上掉下來。
3、因為孩子們聽了母親的話，把口子堵上了，讓下游的麥苗向澆水了。
4、總共三段，直接分為三段，
第二段的段意是，我和小夥伴，為了讓自家的田澆水，把河道扒開，母親為此批評了我們，為我們講授做人的道理。
5、母親雖然是一位沒進過學校的目的農村婦女，但是卻在星星的身上發現了哲理，知道了替別人著想，「心眼裡」有別人。身上有一種搞鬼的精神，也點亮了孩子幼小的心靈。
6樓：堯儼甘慶
1.日積月累
迎刃而解
受益匪淺
別出心裁
胸有成竹
2.北宋時候，有一個著名的畫家，名叫文同，他是當時畫竹子的高手。
文同為了畫好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是颳風下雨，或是天晴天陰，他都常年不斷地在竹林子裡頭鑽來鑽去。三伏天氣，日頭像一團火，烤得地面發燙。可是文同照樣跑到竹林子對著太陽的那一面，站在烤人的陽光底下，全神貫注地觀察竹子的變化。
他一會兒用手指頭量一量竹子的節把有多長，一會兒又記一記竹葉子有多密。汗水溼透了他的衣衫，滿臉都流著汗，可是他連用手抹也沒抹一下，就跟沒事兒似的。
有一回，天空颳起了一陣狂風。接著，電閃雷鳴，眼看著一場暴雨就要來臨。人們都紛紛往家跑。
可就在這時候，坐在家裡的文同，急急忙忙抓過一頂草帽，往頭上一扣，直往山上的竹林子裡奔去。他剛走出大門，大雨就跟用臉盆潑水似地下開了。
文同一心要看風雨當中的竹子，**還顧得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他氣喘吁吁地跑進竹林，沒顧上抹一下流到臉上的雨水，就兩眼一眨不眨地觀察起竹子來了。
只見竹子在風雨的吹打下，彎腰點頭，搖來晃去。文同細心地把竹子受風雨吹打的姿態記在心頭。
由於文同長年累月地對竹子作了細微的觀察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形狀有什麼變化；在陰晴雨雪天，竹子的顏色、姿勢又有什麼兩樣；在強烈的陽光照耀下和在明淨的月光映照下，竹子又有什麼不同；不同的竹子，又有哪些不同的樣子，他都摸得一清二楚。所以畫起竹子來，根本用不著畫草圖。
有個名叫晁補之的人，稱讚文同說：文同畫竹，早已胸有成竹了。
7樓：邢智俟朝旭
1，因為兔子已經掀開盆子跑了。
2．兔子怕吊怕打。只是它掌握了農夫的心理，說自己不怕吊不怕打，農夫會認為折磨不了它所以就不弔不打，改換其它方式。
3，在面對危機的時候，認清形勢，自己掌握主動權，要避重就輕，避開自己的劣勢，施展自己的長處。
8樓：隱墨出琛瑞
1、兔子早就揭開盆
子走了2、不是，因為這樣會讓農夫以為自己不怕打、不怕吊，而怕盆扣
3、在面對危機時，要認清局勢，施展自己的長處
《風》的閱讀題
9樓：54程太太
問題1：
春天的風又叫和風，特點是喚醒萬物。
夏天的風又叫薰風，特點是暖烘烘。
秋天的風又叫金風，特點是涼絲絲。
冬天的風又叫朔風，特點是寒風怒號，捲起塵土。
問題2：
本文第2~5自然段是按春夏秋冬順序來寫的，全文是按的時間順序來寫的。
問題3：秋風為什麼加「金風」?
答：因為對於農民來說這是一個值得高興值得快樂的時間，秋的到來雖然萬物以沒有春的可愛也沒有夏的美麗，可是它卻十分的樸質，在沒有人煙的地方也許會很蕭條，落葉繽紛，枯枝敗葉，可是它是生命的延續，落花不是無情物，化作春泥更護花。
問題4：讀了「我們卻迎著寒風堅持長跑，因為我們有一顆火熱的心」這句話，你受到什麼啟發？
答：在另一端是金黃色的海洋，那是汗水的結晶，金風，說不清，很美很美，在這個海洋之中，你伴隨著清風，微風 冬天的風叫朔風，是因為，強風，你會看到，莊稼隨風飄動的身姿，宛如一條金色的龍在遨遊。
小學閱讀題，急！（追加30分）
10樓：問題我在行
文靜寡言：為人bai謙虛du,不張揚，言語較少。zhi斯文而很少言語
安然長逝：dao一副專安然的樣子永遠地離開人間。屬名字：生命的延續
寓意：此畫意在給於女孩支撐與鼓勵，希望她像這片綠葉一樣頑強的生活，戰勝病魔。 這也是他最後依次他幫助別人,這副畫還是他生命的延續.
3.葉子代表著奉獻,是謙遜,是無私,更是偉大的為人類服務的美德4.我們應該拋開名利與享樂的觀念,切身地走入奉獻的世界,為世界的更加美好貢獻出自己的力量。
花和果實都是在綠葉謙遜的工作陪伴下而生的，只是一瞬間的美麗和甜蜜。只有葉子才是實實在在，勤勤懇懇的奉獻者。我們要以積極謙遜的態度來面對人生、學習和工作。
11樓：
1.文靜寡bai言:斯文安靜、不大du說話。
安然長逝:安心地逝世zhi。
2.常青藤。
生命dao常青，永內不放棄。
3.熱愛教育事容
業，為培養祖國的花朵甘做綠葉，作出默默無聞的貢獻。
4.人們往往注重欣賞鮮豔的花朵、品嚐甘甜的果實，卻忽略了綠葉的作用，而綠葉不會與鮮花鬥豔，也不會與果實爭奇，始終默默無聞、無需回報地奉獻著自己。
12樓：娃娃哇啦哩
文靜寡言：bai為人謙虛,不張揚du，言語較少。
zhi安然長逝：一dao
副安然的樣子永內遠地離開
容人間。
名字：生命的延續
寓意：此畫意在給於女孩支撐與鼓勵，希望她像這片綠葉一樣頑強的生活，戰勝病魔。
因為綠葉是頑強而又謙遜的。
花和果實都是在綠葉謙遜的工作陪伴下而生的，只是一瞬間的美麗和甜蜜。只有葉子才是實實在在，勤勤懇懇的奉獻者。我們要以積極謙遜的態度來面對人生、學習和工作。
13樓：青兒
文靜寡來言：為人謙虛,不張揚，言語較自少。bai安然長逝：一副安然的樣子du永遠地離開zhi人間。
2.常青藤。dao
生命常青，永不放棄。
3.熱愛教育事業，為培養祖國的花朵甘做綠葉，作出默默無聞的貢獻。
4.人們往往注重欣賞鮮豔的花朵、品嚐甘甜的果實，卻忽略了綠葉的作用，而綠葉不會與鮮花鬥豔，也不會與果實爭奇，始終默默無聞、無需回報地奉獻著自己。
14樓：傳達吧
1不喜說話
來,沉默.安靜.
:掛掉源的一種委婉用法,多用於長輩,慈祥的人.
2:白痴小姑娘
每天看個綠葉,看這麼長時間都沒發現是假的...這人活著也沒用= =3:她就是那小姑娘.
4:個人有個人的活法,有的人不上進(做綠葉,不出人頭地)咱也不能強求吧.呵呵
15樓：★妖妖
1.斯文而很來少言語
靜靜地離開人源世
2.最後一
片葉子老畫家此生的最後一次謙遜助人
3.葉子代表著奉獻,是謙遜,是無私,更是偉大的為人類服務的美德4.我們應該拋開名利與享樂的觀念,切身地走入奉獻的世界,為世界的更加美好貢獻出自己的力量。
小學閱讀題 急急急 ~好心人幫幫忙啊
16樓：小周春燕
鄭重其事
急不可待
潸然淚下
希望：<1>治好眼睛的藥方；<2>支撐自己不頹廢，活下去的力量我悟出了人生只要堅定，有著信心和希望，無論多大的困難，都不再是困難。
藥方是一張白紙，不是
彈斷一千根弦 的背後有什麼意義 ：
只要有希望，再艱難，都能撐過去。喪失希望，人也就無望了。
17樓：匿名使用者
根據意思寫出詞語
形容非常謹慎認真 （鄭重其事 ）
非常著急，一刻也不能等待 （急不可待 ）
流淚的樣子 （潸然淚下 ）
下面這句話你讀懂了嗎？ 請結合加點詞的意思體會句子的含義。
就為著這一個希望（希望加點），支援他盡情地彈下去，而匆匆53年就如此活了下來。
就是為著「彈斷一千根弦，看看這個世界」的這一個目標，鼓舞他盡情地彈下去，53年就這樣過去了。
道士給盲人的藥方是什麼？ 他是不是在騙那個盲人？
道士給盲人的藥方是一張白紙。 他不是在騙那個盲人，她是給了盲人一個希望，使他好好地活下去。
彈斷一千根弦 的背後有什麼意義 （此題必須好好回答 @@@）
「彈斷一千根弦」 的背後意義是：向著人生的目標，頑強、刻苦，堅持不懈、永不放棄！
18樓：lb90壞少爺
形容非常謹慎認真 （盡心盡意 ）
非常著急，一刻也不能等待 （急不可待 ）流淚的樣子 （ 潸然淚下 ）
下面這句話你讀懂了嗎？ 請結合加點詞的意思體會句子的含義。
就為著這一個希望（希望加點），支援他盡情地彈下去，而匆匆53年就如此活了下來。
道士給盲人的藥方是什麼？ 他是不是在騙那個盲人？
、道士給盲人開的藥方是給這個盲人一個內心的希望，一個生活的目標，使這個盲人能夠有所主球有所希望和目標，繼續他的事業，讓他能有繼續活下去的希望，使他堅持活了53年，直到老去，並沒有騙他
彈斷一千根弦 的背後有什麼意義 （：意義是，這不僅僅是一千根琴絃，而是給人一希望，一個目標，使人能有繼續好好生活下去的理由，教育我們人有了希望，有了奮鬥的目標才能繼續好好奮鬥生活下去，我們要建立自己的目標並且為之奮鬥，努力，人的生活就要以目標為支撐。
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