小學語文閱讀題小學語文閱讀練習

2021-03-08 20:53:23 字數 6827 閱讀 5883

1樓:騃久一

1.畫蛇添足

2.為:(使)成為

者:……的人

亡其:失去他的 (亡:失去;其:

代詞 他的)3.這個故事告訴人們,蛇本來沒有腳,先畫成蛇的人,卻將蛇添了腳,結果不成為蛇。後遂用畫蛇添足,比喻節外生枝,多此一舉,反而壞事。

4.楚國有個貴族,祭過祖宗以後,便把一壺祭酒賞給前來幫忙的門客。門客們互相商量說:

「這壺酒大家都來喝則不夠,一個人喝會有剩餘。讓咱們各自在地上比賽畫蛇,誰先畫好,誰就喝這壺酒。」 有一個人最先把蛇畫好了。

他端起酒壺正要喝,卻得意洋洋地左手拿著酒壺,右手繼續畫蛇,說:「我能夠再給它添上幾隻腳呢!」可是沒等他把腳畫完,另一個人已把蛇畫成了。

那人把那壺酒搶過去,說:「蛇本來是沒有腳的,你怎麼能給它添上腳呢?」說罷,便把壺中的酒喝了下去。

那個給蛇畫腳的人最終沒有喝到酒。

2樓:匿名使用者

看到了危險或力不能及的事往後退(根據意思寫成語)

3樓:匿名使用者

看一下畫蛇添足這則成語故事,一切都明白了。

為:在 者:的人

亡其:失去了、丟掉了

小學語文閱讀練習

4樓:俄可能不

多看一些書(有意義的),多做題做完後讓補課班老師,也做一些,看老師怎麼做,取長補短

5樓:匿名使用者

買以前升初中的題就行,關鍵是要仔細理解答案,並且背過就行了

小學語文閱讀題訓練

6樓:匿名使用者

愕然( ) 珍惜( ) 摹仿( )

2.聯絡短文內容填空。

(1)過去的「那條河流」是)的地方,

如今的「那條河流」是()的地方。

(2)作者用「那條河流」作為那題目,作用是 ()。

(3)文中「我」的感情隨河流的變化而變化,經歷了認為

理所當然→()→明 白 →()→()的過程。

3.聯絡上下文,理解下列句子的含義。

我們不願成為乾魚,但我們很可能要把自己折騰成乾魚。

(我不願成為汙水裡的魚但人類會把自己邊成先那小溪一樣)

4.下面是對這篇文章的理解和賞析,正確的打「√」,錯的打「×」。

a.作者從記憶中的那條河流寫起,通過今昔對比,表現了人類要懂得珍惜的思想。( )

b.描寫捉螃蟹和遭遇水蛇的細節,目的表現自然界充滿競爭,一切事物都面臨危機。( )

c.作者認為那條河流是個「奇蹟」,是因為那條河流曾給他童年帶來樂趣。( )

d.本文描寫河流的變化,省略了變化的過程,給讀者留下了思考的空間。,( )

小學語文閱讀理解題及答案

7樓:匿名使用者

暗香①突然,覺得辦公室內流動著一股熟悉的香味,很熟悉,卻一時想不起來是什麼香味。開始,還以為是某個同事身上的香水味。可一個個挨著猛嗅了一番,卻都不是。

這時,有人提醒:"是桂花香吧?"

②我才恍然醒悟,這確實是桂花香啊!於是,趕到室外,走到立在人行道旁的桂樹旁,果然,一股濃烈的幽香沁(qìn)人心脾,激盪魂魄。再仔細瞧去,在那密密的樹葉後面,那些米粒大小的嫩黃的花正如天空的星星閃爍,卻又十分靜謐,毫無張揚之意。

③瞧著瞧著,我的眼睛就溼潤了。這些惹人憐愛的小東西,竟在暗暗地飄香,飄香了還像什麼都沒發生似的,靜靜地立在枝頭,等著悄悄地凋零(líng),我們如不仔細瞧,還不知道它們已經到過這個世界,已經香過這個世界。這時,我的思緒觸到一個最溫柔的記憶,那是上中學時一個同學講的故事。

④當時,這個同學家裡很窮,為了省電,他每天晚自習後十一點鐘回家,學校的大門也在他走後一段時間才緩緩地關上。他一直以為大門是要在那個時候才關的。因此春夏秋冬,他天天如此,從不覺得有什麼不妥。

直到有一天,他被鎖在校園內過了一夜,才知道學校大門是十點就關的,而原來關門的老大爺生病住院了。直到。那時他才明白,老大爺一直在默默地為他開著方便之-門。

當他流著淚買了一大堆禮品去看望老大爺時,老大爺已經去世了……

⑤聽完這個故事,我們許多人的眼睛都溼潤了,為了那個默默行善的老人。我們的心溼漉漉的。因為在那一刻,我們才醒悟,其實我們每個人身邊都有那個開門的老人,在為我們開著方便之門。

他們就像這小小的嫩黃的桂花,悄悄地釋放幽香,然後悄悄地凋謝。

⑥他們不張揚,是因為他們的生命本來就如此啊!

1.根據括號裡拼音寫出漢字。

(qìn)人心脾 凋(líng)

2.作者在寫桂花開放時,有一句十分逼真的比喻,請找出來寫在下面橫線上,並仿照寫一個比喻句。

原句仿句

3.文章第四自然段採用了什麼記敘順序?請簡析它的作用。

4.作者兩次寫了"眼睛溼潤了",請寫出來,並說說為什麼"溼潤"?①②

5.本文用《暗香》為題目有什麼深刻含意?

答案:1.沁;零;

2."那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍":略。

3.插敘,為作者借物抒情作了鋪墊。

4.第一次"我的眼睛就溼潤了";第一次是"我"被桂花的風格所感動:

第二次"我們許多人的眼睛都溼潤了"。第二次是"我們"被老人的默默行善的精神所感動。

5.歌頌了那些像桂花一樣的人,他們從不張揚,卻默默地奉獻自己,直到生命的最後一刻。

小學語文閱讀題及答案

8樓:藤撫

傘 的 故 事

看見傘,我便想起了母親,心裡湧起了一種溫暖的感覺……

小時候,我們村

裡沒有學校,要跑到八里外的鎮上去上學。路途遠,最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被澆成"落湯雞"。那時候,我多麼盼望有一把傘呀!

有一回,放學的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭,眼圈兒便紅了,那時候我小,不懂事,竟不能體諒孃的難處,卻說:

"要有把傘就好了,咱買一把吧!" 娘沉思良久 最後一字一句地說 買 咱買一把 聽了孃的話,我半信半疑。那年月家裡的生活十分jian nan,她哪能有錢給我買傘呢?

可是,我知道孃的脾氣,對孩子,她從來都是說一句是一句的。

這天晚上,她早早地上了織布機,腳一蹬,手一搬,"哐裡哐當",滿屋裡便都是機聲了。這一夜,我枕著機聲入夢。一早醒來,機聲還在響。

啊,娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,chan dou地喊了一聲:"娘!

"娘用熬紅的眼睛看著我, 不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出,說:"娘,你別再熬夜了,我不要傘了!

"娘笑笑,說:"傻孩子,傘,咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……"

終於有一天,娘割了布。從集市上賣布回來,娘一臉喜氣。見了我,立即開啟了印花bao fu,喜眉笑目的說:

"去吧,你要的傘!" 「啊,傘!」我驚叫著,從娘手裡接過傘來。

這是一把八角黃油布傘。我撐開,合上,再撐開,再合上,舉起來,擰動傘柄,讓它在空中旋轉。欣喜之餘,我偶一抬頭,望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,心裡一酸,眼裡湧出了淚水……

從此,一把黃油布傘伴隨我,從初中升高中,讀大學,一直到參加工作。漸漸地,這把黃油布傘落伍了,我卻捨不得扔掉它。我帶著這把傘就彷彿母親就在我身邊,使我忘不了母親和母親對我的愛。

1我偶一抬頭,望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,心裡一酸,眼裡湧出了淚水…… 黃油布似的臉說明: 這句話表達了:

2寫出本文的主要內容:

1 「欣喜之餘,我偶一抬頭,望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,心裡一酸,眼裡湧出了淚水…… 」

這句話是說,

作者在看到那把母親親手織布買下的傘,而情不自禁地想到了母親。

母親為了這把傘,熬夜織布攢錢才買下的一把傘。

非常珍貴。作者有感於此,而聯想到了母親的辛勞的臉龐。

「黃油布似的臉」,只是一種比喻似的寫法。

主要是突出表現母親的辛勞和不容易。同時也表達了作者對於母親的深深的感恩之情。

2 本文主要內容:

本文題目《傘的故事》,講的主要是一個關於傘的小故事。 由這個故事,作者講到了母親,講到了母親織布買傘給「我」的感人故事。作者對於這把傘有著深厚的感情。

9樓:可愛娃娃婕婕

溪水 蘇雪林

⑴我們攜著手走進林子,溪水漾著笑窩,似乎歡迎我們的雙影。這道溪流,本來溫柔得像少女般可愛,但不知何時流入深林,她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。

⑵早晨時她不能更向玫瑰色的朝陽微笑,深夜時不能和娟娟的月兒談心,她的chè 瑩晶的眼波,漸漸變成憂鬱的深藍色,時時悽咽著憂傷的調子,她是如何的沉悶呵!在夏夜的時候。

⑶幾番秋雨之後,溪水漲了幾篙;早diāo的梧楸,飛盡了翠葉;**色的曉霞,從杈椏樹隙裡,深入溪中;潑靛的波面,便泛出彩虹似的光。

⑷現在,水恢復從前活潑和快樂了,一面疾忙的向前走著,一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝……淘氣。

⑸一張小小的紅葉兒,聽了狡獪的西風勸告,私下離開母校出來頑玩,走到半路上,風偷偷兒的溜走了,他便一交跌在溪水裡。

⑹水是怎樣的開心呵,她將那可憐的失路的小紅葉兒,推推擠擠的推到一個xuán渦裡,使他滴滴溜溜的打圓轉兒;那葉向前不得,向後不能,急得幾乎哭出來;水笑嘻嘻的將手一鬆,他才一溜煙的逃走了。

⑺水是這樣歡喜捉弄人的,但流到壩塘邊 ,她自己的磨難也來了。你記得麼?壩下邊不是有許多大石頭,阻住水的去路。

⑻水初流到水邊時,還是不經意的涎著臉撒嗔痴的要求石頭放行,但石頭卻像沒有耳朵似的,板著冷靜的面孔,一點兒不理。於是水開始嬌嗔起來了,拼命向石頭衝突過去;衝突激烈時,淺碧的衣裳袒開了,漏出雪白的胸臂,肺葉收放,呼吸極其急促,發出怒吼的聲音來,縷縷銀絲頭髮,四散飛起。

⑼闢辟拍拍,溫柔的巴掌,盡打在石頭皺紋深陷的頰邊,----她真的發怒了,不是兒嬉。

⑽誰說石頭是始終頑固的呢,巴掌來得狠了,也不得不低頭躲避。於是誰得安然度過難關了。

⑾她雖然得勝了,然而弄 得異常疲倦,曳了淺碧的衣裳去時,我們還聽見她繼續的chuǎn息聲。

⑿我們到這樹林中來,總要到這壩塘邊參觀水石的爭執,一坐總要一兩個鐘頭。

1這是個怎樣的溪水?

2溪水與頑石是怎樣相鬥的?

答案:這是個淘氣,貪玩,可愛,活潑的溪水.

過程:撒嬌撒痴---衝突---怒吼---得勝.

月光下的探訪 李漢榮

①今夜風輕露白,月明星稀,宇宙清澈,月光下的南山顯得格外端莊嫵媚。斜坡上若有白瀑流瀉,那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳,安靜,又似乎有聲有色,斜斜著湧動不已,其實卻一動未動,這是層出不窮的天上雪啊!

②我爬上斜坡,來到南山頂,是一片平地,青草、野花、荊棘、石頭都被整理成一派柔和,蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單絃吉他,彈了幾萬年了吧。這時候曲調好像特別孤單憂傷,一定是懷念著它新婚遠別的情郎。我還聽見不知名的蟲子在唧唧夜話,說的是生存的焦慮,飢餓的體驗,死亡的恐懼,還是月光下的快樂旅行?

在人之外,還有多少生命在愛著、掙扎著、勞作著、歌唱著,在用它們自己的方式撰寫著種族的史記。我真想向它們問候,看看它們的衣食住行,既然有了這相遇的緣分,我應該對它們提供一點力所能及的幫助,它們那麼小,那麼脆弱,在這龐大不可測的宇宙裡生存是怎樣的冒險,是多麼不容易啊。然而,常識提醒我,我的探訪很可能令它們恐懼,最大的幫助就是不打擾它們。

慈祥的土地和溫良的月光會關照這些與世無爭的孩子的,這麼一想我心裡的牽掛和憐憫就釋然了。

③我繼續前行。我看見幾只蝴蝶仍在月光裡夜航,這小小的宇宙飛船,也在無限地做著短促的飛行,在力所能及的範圍內探索存在的底細,花的底細。此刻它們是在研究月光與露水相遇,能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料?

④我來到山頂西側的邊緣,一片樹林寂靜地守著月色。偶爾傳來一聲鳥的啼叫,好像只叫了半聲,也許忽然想起了作息紀律,怕影響大家的睡眠,就把另外半聲嘆息嚥了回去——我驚歎這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂裡一定深藏著我們不能知曉的智慧。

想想吧,它們在天空上見過多大的世面啊。它們俯瞰過,超越過多麼多麼多的事物,它們肯定從大自然的靈魂裡獲得了某種神祕的靈性。我走進林子,看見一棵橡樹上掛著一個鳥巢。

我踮起腳尖,發現這是一個空巢,幾根樹枝一些樹葉就是全部的建築材料,它該是這個世界最簡單的居所了.然而就是它庇護了註定要飛上天空的羽毛;那雲端裡傾灑的歌聲,也是在這裡反覆排練。而此時它空著,空著的鳥巢盛滿寧靜的夜光,這使它看上去更像是一個微型的天堂。

⑤如果人真有來生,我期望我來生只是一隻太陽雀鳥或知更鳥,幾粒草籽、幾滴露水就是一頓好午餐。然後我用大量時間飛翔和歌唱。我的內臟與靈魂都樸素乾淨,飛上天空,不弄髒一片雲彩,掠過大地,不傷害一片草葉。

飛累了,天黑了,我就回到我樹上的窩——我簡單的臥室兼書房——因為在夜深的時候,我也要讀書,讀這神祕的寂靜和仁慈的月光。

(選入時有改動)

15.作者用詩一樣的語言敘寫了一次充滿詩意的月夜探訪,按「示例」,說說作者探訪了哪些物件。(4分)

【示例】彈奏單絃吉他的蟈蟈

答:16.第②段和第④段,作者流露的情感是不同的,請分別用一個詞加以概括。(2分)

第②段: 第④段:

17.說說第④段畫線句子的深刻含義。(2分)

答:18.一次月夜探訪,竟讓作者產生了做一隻鳥的奇特想法,說說產生這種奇想的原因。(3分)

答:19.選文中有兩個畫波浪線的句子,請任選一句加以評析。(3分)

①斜坡上若有白瀑流瀉,那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳,安靜,又似乎有聲有色,斜斜著湧動不已,其實卻一動未動,這是層出不窮的天上雪啊!

②飛累了,天黑了,我就回到我樹上的窩——我簡單的臥室兼書房——因為在夜深的時候,我也要讀書,讀這神祕的寂靜和仁慈的月光。

答:15.唧唧夜話的蟲子 夜航的蝴蝶(或:不懈探索的蝴蝶) 啼叫的夜鳥(或:咽回半聲嘆息的夜鳥)掛在橡樹上的鳥巢(空巢)

16.愛憐 敬畏 。

17.平凡中孕育出偉大(或:最微薄的索取,最神聖的奉獻)

18.作者感受到了自然界弱小生靈的偉大(或:作者感受到了自然世界的美妙、神奇)

19.①a.運用比喻和擬人手法,形象生動,富有詩意; b.以動寫靜(動靜結合)

②運用想象,寫出了作者成為鳥兒以後詩意般的生活,流露出作者的豔羨之情。

小學語文閱讀理解題小學語文閱讀題及答案

1.答 引號的作用是特殊含義,具有諷刺的意思 2.答 因為受傷的是他的女兒,而打傷他女兒的是他最喜歡的學生。這更寫出了方老師當時激動的情緒和他不凡的素質。3.我呆住了,空氣在這一秒凝固。是我,居然是我!悔恨的心情湧上心頭,這個女孩是方老師的女兒!我終於體會到了 亦餘心之所善兮,雖九死其尤未悔 的心情...

小學語文閱讀理解如何教小學生語文閱讀理解?

1.野杜鵑 2.把外層張開的皮比作帽子,漫是滿的意思 3.拂面,綻開,慢慢,火紅,肥沃,出神。4.花生米 5.深紅色的花芽裂開了小嘴,外面那一層皮慢慢被頂上去了,真像是在頭上戴了一頂黃色的桂冠。6.花苞,花芽,花瓣,成長,喜愛。7.一共三段,1,2為一段,3為一段,第一部分寫野杜鵑在各時期的花的成長...

小學語文閱讀問題

21 男孩的媽媽說 我們所捐的5塊錢,其實比他們捐的500塊錢還多。這是為什麼?捐款需 量力而為 因為我們這個家庭並不富裕,雖少猶多 而擁有百萬家產的家庭即使捐出500塊錢,雖多猶少,對他們的生活也絲毫沒有影響。意近即可 22 文章第8自然段中寫道 自此以後,小男孩在達官貴人 富賈豪紳的面前,一直抬...