1樓：張圓小朋友
我覺得應該對他好一點，讓他有信心學習。
2樓：陳宇
後進生心理有自卑情緒，教師對待後進生要特別有耐心，不能打擊，挖苦，要看到他們其他方面的優點，並加以表揚，讓他們感到我學習可能不好，但在我在做人或者是做事方面很有方法。老師針對學生的弱點加以補差，相信後進生也會轉化為優等生的
3樓：
現實生活中，你眼中的後進生長大後有的比成績好的發展還好一些，更尊敬老師一些，所以，對待後進生，給他們的使更多的關愛！
4樓：匿名使用者
多關心，多鼓勵，給他們佈置一些力所能及的事情，讓他們獲得成績感，慢慢啟發誘導
5樓：淡瞬間即是永恆
在小學，我們不能斷定誰長大會有出息，因為小學只侷限於文化課的學習，相對而言記憶力好點，好學點成績就不會差。現在的後進生真正是因為智力問題的恐怕是少之又少，一般都是自己不認真學或者貪玩。對於這樣後進生，我們應該發現他的長處，增強讓他自信心。
讓他把興趣放在學習上。。。。。。
6樓：匿名使用者
一視同仁，但是他老是搗亂的話就給他點顏色看看。
7樓：斯嘿
去注意他，給予他鼓勵，在學習和精神上鼓勵他，多多注意
8樓：東澳中心學校
愛心、恆心、耐心等多管齊下。
9樓：琪機
多發現優點，多鼓勵表揚，達成目標要定的低一點，讓其多嘗試成功，樹立自信，這樣孩子就會不斷進步
10樓：匿名使用者
應該鼓勵他們再接再厲
11樓：yy佳音
就是要耐心指導一下他，不要動火氣，多多鼓勵他們，下課後還可以陪他們做遊戲，他們自覺的就會好好學習，天天向上。
希望能幫助到你！
12樓：李澤浵
重點輔導，最好採取激勵的辦法，而不是諷刺和挖苦
13樓：earth小火爐
要有耐心，對應孩子的每一點進步都要及時的表揚，加以肯定，讓孩子樹立自信，相信自己也能取得好成績。
14樓：匿名使用者
多鼓勵，其實他們很是願意學習的，只不過長此以往不太喜歡了。讓他們多感受成功的喜悅。
15樓：
小學中沒有先進後進之說,只有耐心的教育,讓他們明白就可以了
16樓：匿名使用者
你不要急於求成，俗話說十年樹木百年樹人，承認個性差異
17樓：匿名使用者
多鼓勵，多提問，作業另外佈置，我試過了，有很大效果
18樓：匿名使用者
當然是比那些優等生多一些時間去照顧和關照。。
如何在小學語文教育教學活動中做好後進生的轉化工作
19樓：漫步白雲端
怎樣做好後進生的教育：
（1）關心愛護後進生，尊重他們的人格；
（2）培養和激發後進生的學習動機；
（3）樹立榜樣，使後進生增強是非觀念；
（4）根據個別差異，做到因材施教。
小學中個別後進生應怎樣教育
20樓：匿名使用者
你說的後進生，應該大部分是男孩吧。要教育他們，需要了解他們，他們和女生的教育方法是不一樣的，美和教育在研究這個問題。
我是中學老師，請教面對後進生，如何樹立其自信
1.多表揚他.你一句不經意的讚揚，可能會讓他們高興上一天,讓他們知道自己一點點的進步老師都看在眼裡,這樣讓他們心情好，有學習勁頭,也同樣很感激你 2.多關心他們.一般學生都覺得老師是偏向好學生，而忽視平凡學生的存在的.所以，時不時地找他們談談話，瞭解瞭解情況,讓他們知道老師很在意他們.知道自己被老師...
如何開展小學數學概念教學,淺談在小學數學中如何有效進行概念教學
提高教學copy質量的方法頗多,我們要因材施教,實事求是地採取適合本校條件 情況的具體措施來完善常規教育教學。然而,提高自我,研究課標,活化教材,融洽師生關係,活躍教學氣氛,優化課堂結構,狠抓落實,始終是行之有效的重要方法。只要付諸具體行動,持之以恆,我們的教學就一定會取得事半功倍的效果。在小學數學...
小學語文教學中的成語教學，如何在小學語文教學中滲透中華傳統文化教育
在課堂裡，教師包辦的事情要儘量少一些，學生主動學習的機會要儘量多一些，師生共同融入情境教學中去，營造一個和諧民主的學習氣氛。課堂成為師生心靈交融 情感呼應的園地。如何在小學語文教學中滲透中華傳統文化教育 中國傳統的古詩詞不僅意境優美，而且形式多樣，語言精練，思想深遠，記錄了中國當時政治 經濟 軍事 ...