1樓：匿名使用者
就辯論copy而言，對方所佔有的觀點是無敵的，bai所以我們不能跟著對方du的思路走zhi，而應該選擇繞開對方dao的觀點，並設定陷阱，讓對方跳入我方的思維中，然後以己之長攻子之短，讓對方陷入被動。
我想你們可以抓住住動態的指標，比如情緒，思想，然後以此強調動態過程。
你還可以舉一些具體的例子，比如一些化學反應經歷的過程不同，就決定了反應效率和產物的不同
，一些試劑先新增和後新增不一樣等例子
另外你還可以歪曲結果的定義，利用詭辯的辦法，從定義中找漏洞，然後抓住不放。
總之，要避開對方強有力的觀點，而要把對方勾引到自己的圈套中，揚長避短，不要對方說啥就和他辯論啥，完全可以另起話題，另外在立論中就要把自己的優勢觀點闡述，然後再在後續過程中深化。
2樓：浪跡三湘
既然對方說展現英雄氣概是文、嶽等平時修養的結果，那就是肯定了下面這樣回一個必要答條件假言判斷：不經過平時修養這個「過程」，就不會有展現英雄氣概這樣一個結果。由於「平時修養」是「展現英雄氣概」的必要條件，沒有這個「過程」就沒有預期「結果」，所以對方的說法實際上佐證了「過程」比「結果」重要。
此外，為了具有說服力和攻擊力，你們還需要論證「只要平時修養，就會展現英雄氣概」這個充分條件假言判斷為假。應該說這是很容易的，因為即使平時加強修養，但到時候能不能展現英雄氣概卻難說。例如，有些人在外敵侵入時確實從內心感到憤慨，誓言與敵人戰鬥到底，做足了修養之功，但**之後在嚴刑拷打之下，難忍皮肉之苦，最終叛變投降。
這類例子只要去找，多的是。
3樓：匿名使用者
唉 他們在偷換概念，此結果非彼結果啊！他們第二次所說的結果，已經不是你們所說的結果了。
辯論 結果比過程更重要的事例 急~~~~~~~~~~~~~
4樓：
例如我們吃飯,我們是為了吃飽才去吃,而並不是為了吃而吃，這就是說吃飽對我們來說是最重要的,只有吃飽了才能體現我們吃飯的意義。我們生病時需要打針吃藥,打針吃藥為的就是把病治好,在這裡,治好病對我們來說是最重要的，治好病才能使我們免受病痛折磨,治好病才能體現我們打針吃藥的意義。
延伸：結果和過程相比,人們更重視結果,前不久召開的第十六次全國人民代表大會上選舉產生了新一代領導人,多達數千人的隊伍參加了投票,這個過程可謂十分漫長,我們坐在電視機前對這個過程絲毫不感興趣,而急切想知道的是選舉結果.不就是因為結果比過程更重要嗎?
我們對待學習亦如此,學習的結果是學到知識,所以無論我們學習的過程是頭懸樑錐刺骨,還是將大量時間花在玩耍上,只要學到知識取得成就,同樣都是好學生.現代社會需要的是有知識有能力的人,而 不是那些認為過程最重要整天抱著書卻啃不出知識的書呆子.因為人們重視的是你是否學到知識而並非你學習的過程是如何刻苦。
5樓：匿名使用者
過程是為了獲得結果，沒有結果的過程就象一個美好的夢，醒來後一切依舊。比如馬雲，如果他沒有獲得成功，誰又會在乎他奮鬥的過程？結果是對過程的回報，就象春天播種是為了秋天收穫一樣，辛辛苦苦在春天播種，經過夏天耕耘，不就是為了收穫一個金色的秋天嗎？
6樓：─━訫芘兲髙
一場結果重於過程的比賽
這是一場並不精彩甚至難看的比賽，但這是一場至關重要的勝利。正因為贏了，世界盃賽才沒有理由拒絕中國隊。僅此一點，我們就無法批判。
「我們不能指責勝利者。」一位政治家這樣說過。今天，我們也很難指責米盧在這場比賽中的保守戰術安排。因為正是這種安排帶來一個最讓人滿意的結果。
程序是艱難的，老虎咬了對手一口後一屁股鑽進洞裡，讓獵人圍著洞口投擲**。右邊的馬索德就是一把匕首，造成了無數的傷痕，就是無法命中要害；後衛那腳至今讓人後怕的遠射，也只是擦過了老虎的頭皮……最後，獵**血過多，飲恨而歸。
流暢的組織、理想主義的進攻、賞心悅目的足球，在世界盃賽出線這個大命題下都暗淡下來。這裡的足球只有勝與負的區別。於是，焦急的阿聯酋選手甚至連應該送給中國隊的球都老著臉皮拿下後進攻，在這裡也是可以原諒，雖然這並不代表了足球的道德。
浪漫不是現代足球的本質。中國隊自信滿滿地坐在保平爭勝的谷堆上，迎來了最理想的結果。這是靠前面的10分，也是靠老邁的李明、瘦弱的李霄鵬等玩命地防守帶來的。
阿聯酋人的腳法很秀麗，但我們可以一種難看的頑強將這種秀麗化為皇帝的新衣，而不是互鬥華麗而飲下苦酒。高明的棋手知道如何進退取捨，米盧恰恰向我們展示了這種殘酷的真實。
足球場上不相信如果。如果下半時中國隊多派幾個人進攻如何？如果上半時兩個邊後衛全部插上多打對手幾球又如何？
等等等等，各種可能性都無法避免結果的不確定性，因此在這1：0帶來的三分中只能啞口無言。
於是，成功了的米盧可以繼續他的套話：「我對全體球員都非常滿意。我們的戰術安排對了。」因為他拿到了最主要的。
缺少勝利的中國隊需要這樣的三分，就如同需要一張世界盃賽的入場券。哪怕進去之後發現什麼都不是，但那也要等到進去之後才有資格說。（
我們學校要舉行辯論賽，我方的觀點是學習有用，請大家以作文的形式來是這個觀點，其中要舉一個名人因為學
7樓：匿名使用者
為什麼有的人出生富貴家庭，最後變得貧困潦倒。而有的人出生貧窮山村，最後富甲天下。有的人生活的幾十年，既沒有充足的財富享受生活，又沒有專業的技術來從事工作，也沒有特殊的能力成就事業。
還在為一天三餐而奔波，是什麼原因造**們生活的差別呢？
什麼原因是影響人們生活的品質呢？是什麼力量在主宰人的命運呢？
是知識、是智慧、是思想等等，那麼思想、知識、智慧又是從何而呢？是學習，因為學習可以積累知識，學習可以豐富思想，學習可以產生智慧。
人出生來到這個世界，除了會哭、會鬧、會叫以外什麼都不會，而為什麼有的人能在短短的幾十年認識幾個國家的文字，同時掌握幾個行業的專業知識，積累幾十億的資產，環遊世界各地，管理成千上萬的人群。 相反，有的人活了一生，既沒有成功的事業，也沒有幸福的家庭，豪無作為。一個人成功不是取決他本身擁有什麼，也不僅僅是取決他做什麼，而是取決他知道如何去做。
在於他懂得創造什麼。如果要掌握做事的方式，方法，就必須通過學習來正確地指導自己。一個只要他懂得學習，不斷地學習，持續地學習。
既學習理論知識，又學習實戰經驗，培養良好學習興趣，養成良好的學習習慣，那麼他的能力會越來越強，辦事效率越來越高。因為學習可以改變我們的思維方式和做事方式。思維決定了出路，想法決定做法。
所以我們要在學習中不斷的成長，成功。最後使自己的命運得到徹底的改變。
成功需要自己創造，如果每個人出生就決定了自己的命運，那麼誰也不會再努力奮鬥了，只因為人可以通過學習來改變自己的命運，所以才有那麼多的人願意花時間、花精力、花金錢來努力學習。雖然我們出生的社會環境不一樣，時代背景不一樣，但是我們都可以通過後天的努力來改變自己的現狀。
出生貧窮不是我們的過錯，死時貧窮才是我們的罪過。人生的起點在**並不重要，重要的終點要去向何方，起點不決定終點。我們不能決定自己的出生和死亡，但我們完全有能力使自己過得更好，因為人有一種特殊的能力，學習力。
人生的理想總是美好的，但是現實總是殘酷的，如何讓理想變成現實呢？唯有通過學習提升能力，我們只有具備了實現理想的能力，才能讓理想變成現實。
漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。
由於家裡很窮，所以他白天必須幹許多活，掙錢餬口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。
他的鄰居家裡很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：「我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？
」鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：「既然窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢!」匡衡聽後非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。
匡衡回到家中，悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他藉著這微弱的光線，如飢似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。
匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的願望更加迫切了。
附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說：
「請您收留我，我給您家裡白乾活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。」主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。
匡衡就是這樣勤奮學習的，後來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。
人之所以比其他動物聰明，是因為人可以通過學習讓自己來適用這個時代，適用這個社會，適用自己所處的環境，人完全可以通過學習來提升自己的能力，然後通過能力來改變自己的工作環境、生活環境、學習環境。而動物只所以不能進步是因為動物不能創造語言文字，不會學習，所以動物不能提升自己的能力，古代的動物和現代的動物沒有多大的區別，它們永遠受人類控制。而人不一樣，現代人的平民生活過得比古代皇上生活還好。
因為人具有學習力，創造力，他們可以通過學習發明新產品、新技術、新工藝，過上新生活。
人只所以失敗，是因為他不從失敗中吸取教訓，總結經驗，所以只有重複地失敗。而成功者只所以成功，並非他天生就是成功者，而是他懂得學習。他知道成功一定有方法，失敗一定有原因，所以他不斷地學習世界上成功的方法，讓最好的方法來指導自己工作，避免少犯錯誤，不犯錯誤。
即使犯了錯誤，他也會從錯誤尋找失敗的原因，從中學到新的知識，讓下一次做得更好。因為失敗者不學習，不愛動腦思考，不尋找規律，不相信科學，所以他最終也只能為成功者鋪路。
為什麼，那麼多的人不願意學習，因為他們不相信學習可以改變命運，不相信知識可以成就未來。所以他們把大好的青春年華浪費了。因為他們寧願相信命運，相信老天，也不相信自己，不相信知識。
即使是一生碌碌無為，也會說自己的運不好，命不好。所以我們說無知才是最大的貧窮，貧窮才是最大的罪惡。
我們不能改變別人，但是我們完全可以改變自己，在這個知識經濟的年代裡，改變自己的惟一出路就是學習。學習的目的就是為了改變。
只要我們掌握良好學習方法，培養濃厚的學習興趣，使用先進的學習工具，持續學習，終身學習，在學習中成長，在成長中學習，我堅信學習一定可以改變命運。
辯論賽 我方的觀點是戰勝別人比戰勝自己更困難 急求論證角度和論據
提一提個人的幾點想法吧 1.戰勝別人是一個自身由弱變強的過程，與此同時必定也在某種意義上戰勝了過去的自己。然而當你戰勝了自己時，卻未必做到了比別人更加優秀。戰勝別人是一個更為漫長的過程，也是更為困難的。2.人可以努力去認清自己，但卻難以揣摩透他人的心思。面對未知的對手更需要勇氣，也會承載更大的心理壓...
辯論賽，我方觀點 能屈能伸，成英雄！對方觀點 堅持不懈，成英
開篇立論 志在必得 首先正方一辯陳述己方觀點，認為寧折不屈是對正義的捍衛，是精神和肉體的不妥協，一個人面對威脅寧折不屈的行為顯示出英雄本色才能人們發現英雄。反方一辯則認為 屈 是忍耐堅韌和退讓，伸 是拔地而起，伸張正義，能屈能伸就是在不違背自己信仰的前提下權衡利弊，儲存實力，正是這一退一進將英雄本色...
單位辯論賽，我方觀點是能力大於機會，希望大家幫我想想
可以來引申到一個人的成才 源是能力重要還是bai外部機遇重要。能力大於du機會的立足點是能力是zhi 內因 首先是內因決定dao外因，有了能力才有把握住機會的可能 其次是討論能力和機會誰更重要的問題，抓住大於二字，兩個都重要是，能力比機會重要 呵呵，這個辯題有個類似辯題是機遇和能力哪個更重要o o對...