你覺得懲罰與管教孩子，差別究竟有多大？
1樓：植雙行
我認為差別很大，懲罰孩子，是因為孩子做錯了事情，或者因為家長看孩子不爽而做的懲罰，管教孩子，則是為了讓孩子能夠符合成長需要或者是為了符合家長認為的價值觀而進行的管教。
2樓：雷王春意濃
我覺得差別還是不小的，因為懲罰和管教孩子的原因不一樣，懲罰通常來自於父母沮喪、絕望的感受，而管教孩子**於父母對孩子的希望。
3樓：內啡式
它倆的差別可不是一星半點，首先管教手段就包括了懲罰，我在懲罰我孩子的時候就是我在管教他的乙個過程，所以說，懲罰孩子只是管教的乙個內容而已。
4樓：昂然且和善丶榜首
這兩種教育方式體現出了父母的文化素養，一般具有素質的家長管教孩子，而什麼都不懂的家長才會懲罰孩子，所以管教與懲罰的差別還是挺大的。
5樓：小月有愛
當我在教育孩子時，懲罰和管教是有著巨大差別的，懲罰是一種我的干預行為，是對孩子的冒犯予以懲戒，管教是將重點放在教給孩子新的技能上。
6樓：小皓粉絲團
我覺得這是兩種完全不同的教育方式，管教是用孩子能夠接受的方式來教育他，比較有用，但懲罰孩子根本就接受不了，反而會讓他怕我。
7樓：小皓粉絲團
管教與懲罰還是不一樣的，我教育孩子的方式通常是管教而不是單純的懲罰，因為管教不會傷害到孩子，而懲罰有時候會傷害到孩子。
8樓：小美18672境臀
這兩種方式有著巨大的差別，在我教育孩子的過程中，大多用管教很少用懲罰，因為我覺得管教有用，而懲罰往往達不到想要的效果。
9樓：網友
個人認為懲罰孩子是小範圍的概念，指孩子犯錯後對其進行打罵教育，管教重在訓練孩子從錯誤中學習，找到解決問題的好方法。
10樓：網友
在我的觀念裡，管教分為管理和教育，而且重點是為了教育，懲罰主要就是讓孩子記住印象，並沒有讓他和不可以聯絡起來。
懲罰與管教差別究竟有多大
11樓：無聊d人
懲罰是一種父母的干預行為，是對孩子的冒犯予以懲戒。它通常來自於父母沮喪、絕望的感受。會給孩子傳遞這樣的資訊：「我很糟糕！」
懲罰有錯！第。
一、孩子並不能從懲罰中學習正確的行為。比如，上面那個案例，乙個小孩打了他哥哥，然後自己又被打，他下次還是不知道當自己生氣時該怎樣對哥哥表達。
第。二、懲罰還會讓孩子覺得他們無法自控。他們的行為和情緒需要爸爸媽媽來管理，自己沒辦法控制。
第。三、懲罰讓孩子缺乏良好的判斷力和決策力，因為父母通常會代替他們做決定。
第。四、當孩子常受到懲罰時，他們會變得充滿敵意和攻擊性。因此，當他們受罰，他們會將火力集中在對父母的憎惡和憤怒上，而不是想想該如何從錯誤中吸取教訓。
管教是將重點放在教給孩子新的技能上。比如，如何應對自己的行為、解決問題、情緒管理等。管教重在訓練孩子從錯誤中學習，找到解決問題的好方法。
管教技能中包括「暫時冷落（time out）」。比如，如果乙個小孩很生氣還扔玩具，他就得被「暫時冷落」，讓自己冷靜下來。「暫時冷落」的目的是教給孩子在感到煩躁時如何平復自己的情緒。
因為只有這樣，將來他們才能在不良行為（扔玩具）爆發前找到適合自己情緒緩解的方法。
"懲罰"與"管教"差別究竟有多大
12樓：靜聽天際
懲罰，具有動詞和名詞詞義，表示懲戒、責罰；處罰。或者施加鞭韃或體罰使之服貼、受辱或以苦行贖罪。出處《魏書·西域傳·于闐》：
其刑法，殺人者死，餘罪各隨輕重懲罰。」同時有許多文學作品、影視作品、流行歌曲用此命名，如電視劇集《懲罰》，羽泉、張信哲的歌曲《懲罰》等。
管教(discipline)指在嚴格限制下所實施的一種賞罰嚴明的教育。此種教育一般由在上者(教師或家長)指導實施，如用之於個人自己，則謂之自律(self-discipline)。
懲罰與管教差別究竟有多大 孩子應該如何教育
13樓：資深家庭指導師彭老師
懲罰指的是負面的強化，而管教包含管理和教育兩方面，並不是以懲罰為目的，而是以教育為目的。孩子應該管教，但避免單純的懲罰。
怎樣認識學校教育的懲罰與體罰
14樓：秋刀魚公尺吳
●懲罰是一種常規的教育手段，是對學生問題行為的一種強制性糾正行為，是在學生身心完全能夠承受的前提下采取的教育措施，對學生能夠起到教育和警示的作用。體罰是個別教育者帶著情緒實施的對學生會造成身心傷害的行為。任何形式的體罰或變相體罰都是漠視學生人格尊嚴、危害學生身心健康的。
運用懲罰的原則：1.目的性原則。
懲罰的目的是為了懲前毖後，使受懲罰者改過自新和健康成長。2.靈活性原則。
針對不同時間、場合、違規程度，以及被罰物件的性格型別，靈活選擇不同懲罰方式。3.與其他教育方法相結合的原則。
不能孤立地使用懲罰手段，要與整個教育方法體系結合起來。4.不產生新問題的原則。
懲罰的目的是為了解決問題，要注意把握度、時機，注重效果，不能產生***。懲罰的教育作用：可以使學生懂規矩、辨是非；有促進改過和激勵作用；有教育和警示作用；有助於維護集體紀律。
體罰與懲罰區別不在於是否打了學生，而在於是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰權。在具體操作過程中，特別要掌握處罰的「度」，合理的處罰是教育，不合理的處罰就是體罰。
超越一定的「度」，合理的處罰也會變成體罰，因為，它傷害了學生，而不是教育了學生。比如，對學生遲到、早退、上課開小差、不參與集體活動等行為，它們夠不上行政處罰，而在教師教育無效的前提下，適量地罰學生打掃衛生、罰學生跑步、罰學生抄寫單詞等，不應屬於體罰範疇。例如：
如果說學生沒有履行值日的職責，本來要掃教室一天，現罰掃教室二天，這就是合理的處罰，如果罰掃乙個星期、甚至乙個月就屬體罰。 檢視》
教育孩子要嚴厲還是要寬鬆？
15樓：匿名使用者
寬鬆和嚴厲適中即可，孩子做錯事時該嚴時就應該嚴要用其他懲罰方氏取代打罵教育，而孩子表現好的話就可以稍微寬鬆一點獎勵孩子，建議多跟孩子說道理不要用打罵的會較好，因為打罵對孩子會有很大的影響，所以平常父母要多和孩子溝通了解孩子的想法且用講道理的方式教孩子會較為適當。
16樓：網友
文武之道，張弛適宜！
如何懲罰孩子才能起到教育的效果
17樓：網友
主要是大人要說到做到，且前後一致，時間一長，孩子會明白，你說話是算數的，自會遵守規則，畢竟沒有人會和自己過不去（不遵守規則就會失去某些權益）。
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第一個區別 戰略要看方向，策略要看時機。第二個區別 戰略需要減法，而策略需要做加法。戰略的目的是要在眾多的道路中選對一條，然後走下去，而策略則是面對一個具體的目標，應該從哪些方面進行攻打，最終佔領它。第三個區別 戰略是長遠而簡單的，複雜的不叫戰略 策略是短促而複雜的，不短促不足以把握時機，不復雜不足...
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