1樓：小橙子
1、教學時間上的區別：
網路遠端教育對學習時間沒有限制。由於現代人的生活節奏比較快，尤其是在職人員工作繁忙，很難擠出大塊時間繼續深造。而網際網路的開放性決定了網路上的資訊資源可隨時共享，因此擺脫了傳統教育對學習時間的嚴格要求，求學者可根據需要自主安排學習時間。
2、學習地點上的區別：
網路遠端教育對學習地點沒有限制。網路遠端教育為求學者提供了平等享用教育資源的機會，它使學校教育突破了地域的界限，大大提高了教育資源的利用率。
3、教學條件上的區別：
網路遠端教育對辦學條件沒有限制。傳統教育的質量和數量很大程度上受到辦學條件的牽制，而網路遠端教育則不同，螢幕課堂可使學生人數不再受到限制；師資力量也空前壯大，不同學校的老師可以聯合授課；
網路教育與傳統教育的區別在**
2樓：匿名使用者
答：bai 與傳統教育相比，
一、網路du教育對學習zhi時間沒有限制。由dao於現代人的生活節版奏比較快，尤其是權
在職人員工作繁忙，很難擠出大塊時間繼續深造。而網際網路的開放性決定了網路上的資訊資源可隨時共享，因此擺脫了傳統教育對學習時間的嚴格要求，求學者可根據需要自主安排學習時間。
二、網路教育對學習地點沒有限制。網路教育為求學者提供了平等享用教育資源的機會，它使學校教育突破了地域的界限，大大提高了教育資源的利用率。
三、網路教育對學員基礎沒有限制。每個學員的知識基礎不同，學習進度也不一樣，網路教育能為不同的學員提供個性化服務。學員可先通覽全部的網路課程，然後自由選擇學習的起點。
3樓：石頭命運
答：網路教育與傳統教育的區別有：教育形式不同，學習形式不同。
傳統教育與網路教育的優點和缺點各有哪些
4樓：奧鵬教育
傳統教育：傳統教育是校園課堂的面授教育，是學校、學院或大環境中的正規教學。
網路教育與傳統教育區別
1、教育方式
傳統教育是由教師來評價學生的學習狀況，教師在整個學習過程中處於主導地位，以教師為中心。學生在教師規定的學習時間內完成教學計劃規定的學習任務，傳統教育的實質是應試教育，主張考試和考高分，把學生的考試成績作為評價教育質量的根本標準。教育的核心內容是以考試為檢驗手段，以分數高低來衡量學生，通過選拔淘汰考試製度來培養人才。
2、教育物件
傳統教育的教育物件年齡和知識程度大致相同，教育物件較為單一，存在的問題也較具有範圍性。網路教育的學習者，在年齡和知識層次上參差不齊，因為網路教育面向的物件是整個社會成員，具有大眾化的特點，它以其豐富靈活的教學方式，完全開放的教育模式，為不同年齡，不同性別，不同職業，不同身份，不同地區的人提供相對平等地參與學習的機會和條件，這種方式能夠使他們跨社會，家庭，經濟，時間，空間，生理等多方面障礙，獲得個人所需的學習資源。
3、教學資源、環境
網路教育學生都是固定在教室學習，在整個學習過程中，教師要求學生按時上課，不能遲到早退，而一個班級的學生的學習層次良莠不齊，統計差異明顯，教師工作時候針對大部分人的學習水平去講課，對於學習成績特別好，或者特別差的學生而言，這種學習模式顯然是效率不高的，所以在傳統教育中，一個學生想要獲得成績上的進步，主要依靠個人努力，教師能提供的幫助有限。
傳統教育與網路教育的優點和缺點各有哪些？
5樓：匿名使用者
進入20世紀90年代後，以現代資訊科技為基礎的互
傳統教育與網路教育的優缺點分別有哪些
6樓：北京贏在路上教育學校
是資源最大化
學習形式互動化
教學形式修改化
國家認可，有很多的名校
全球資源共享
希望回答能夠幫助你
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