1樓：
個人認為不是先bai
後次序而是du
辨證關係家庭教育側重孩zhi子的性格培養dao，要給孩子樹立正確回的人生觀，從家答長自己的一言一行給孩子做出榜樣學校教育時間最多，側重知識教育而社會教育則是以前兩項教育為基礎的實踐教育，是孩子感受實際的過程當然如果要分清次序，我認為也是時間上的次序，家庭環境 - 學校環境- 社會環境 主次並沒有嚴格界定的必要
求一篇有關家庭教育 學校教育 社會的作文 600字 30
寫家庭教育的作文結尾應該怎麼寫
2樓：及長鍾離清舒
父母應多於孩子溝通，只有溝通才能更加的促進感情
學校教育和家庭教育對孩子的重要 作文
3樓：清風的涼
1.嬰兒墜地之後，他最初面臨的世界就是家庭。一個少年兒童，生活中的三分之二的時間在家裡度過。
父母的一言一行、一舉一動，對孩子來說都是示範，都是誘導。這種建立在父母血緣關係上的養育和教導，滲透著遠比師生之間的愛來得自然親近和持久的情愛因子。而這種面對面的個別教育，比正規學校的集體教育，更容易滿足兒童的個性需求，也更容易為兒童在不知不覺中所接受，所以家庭教育對於孩子有其天然的合理性。
2.從培養人才的角度講，家庭教育是人才培養的奠基工程，只要家長善於為孩子提供適宜的條件，教育得法，幾乎每個孩子都能得到良好的發展，顯示出智慧和才能的光彩。國內外大量實驗表明：
大凡才智出眾的人，追溯其成長過程，一般都受過良好的家庭教育。德國教育家愛爾維修說：「即使再普通的孩子，只要教育方法得當，也會成為不平凡的人。
」3.家庭教育與學校教育是相輔相成、互相配合的。但是在不同年齡段裡，它們的各自作用是不同的，變化的。
學齡前的兒童，已經存在差異，有的差異還很大。早期家庭教育正處在兒童智力發展最迅速的時期，通過家庭教育，培養和發展兒童智力，也是此後接受學校教育的前提。美國心理學家本傑明?
布魯姆的研究認為：若人在17歲所達到的智力水平為100%，那麼兒童在4歲時已具備了其中的50%，4～8歲期間獲得30%，而8～17歲這一階段只增加了20%。由此可見家庭教育對早期智力開發的重要性。
因此，可以說在學齡階段，家庭教育顯得尤為重要，它成為學校教育的必要前提與基礎。到了學齡階段，家庭教育與學校教育就成了密不可分的「孿生兄弟」，家庭教育則起著調整的作用。所以，許多教師和家長都認識到，對學業後進學生的「補差」和對智力超常學生的「超前教育」，在家庭中進行要比在學校中進行效果更好。
雖然學校在培養學生方面起著主導的作用，但還需家庭的全面配合，充分利用諸多教育因素，進行廣泛的教育，才能使學校教育取得最佳的教育效果。重視對孩子成材非常重要的非智力因素的培養，如情感、意志、目標、態度、性格、世界觀等，就是對學校教育最大的配合，對孩子的成長極為有利。而目前的家庭教育狀況卻不夠理想，有些家庭要麼完全忽視，要麼出現較大的偏差。
4樓：蘇銳意無限
在日常生活中，有一些家長讓孩子幹一些力所能及的家務活，可有些家長一點活也不讓孩子幹，說是隻要讓孩子管好怎樣學習就行了，讀書才是最重要的。這一觀點我很不贊同。
孩子讀書到底為的是啥？還不是為了將來投身於社會能夠立足罷了。那你沒有能力咋混呢？
我們也應該掌握一些基本的社會能力需求。首先，應從社會實踐和勞動中汲取經驗。但也得讀好書，才能更好的掌握。
讀書不能讀「傻」書，要將從書本中的知識靈活的運用到社會實踐中去。所以這些都是互相迴圈的，相輔相成。從勞動中，體會快樂和樂趣。
現在的中國家長就是太過於重視學習和溺愛自己的孩子，而輕視於培養孩子的勞動能力。溺愛不等於愛。
在現代社會裡，大多數家庭都只有一個小孩。這樣父母的愛就都獻給了這個孩子。對這個孩子過分地疼愛。
一次在大街上走，我看到一個小孩在路上摔了一跤，他只是被一塊小石頭拌拉一下，這件事本是一件再也普通不過的事啦，就是小事一樁，小孩子摔一跤有什麼大不了的。可就是這麼一件小事，卻讓我想到了如今的中國家長。當這個小孩子摔跤了以後，他的父母必會百般呵護地說：
「我的小寶貝兒，沒事吧，疼吧？」有些家長甚至會帶孩子全面調查一下。這是不是離譜了些，本是一件極普通的事在中國家長的眼裡是都麼重要的一件事呀！
這不是愛，是溺愛！這反而會使孩子失去自主能力和缺乏自立心理，最終全面的依賴父母。「挫折孕育著成功」要想孩子成為一顆小苗，那不經風雨怎能在這多面的社會圈子中，茁壯成長。
我覺得還是讓孩子多幹一些力所能及的家務活，但也要抓住學習。這樣孩子在將來的生活中再會很輕鬆。這樣不僅可以讓孩子養成熱愛勞動的好習慣，還可以讓孩子體會到父母的辛勞。
只有從小培養孩子的勞動能力，長大了才能讓父母少操點心，成為一個有用的人。如果家長不讓孩子勞動，把所有事情都包下來，那對孩子的成長帶來一些缺陷。像這樣慣養他們，長大了只會做「衣來伸手，飯來張口」的廢物。
我同樣生活在一個充滿愛的家庭，可我的父母從來就嚴格地要求我，多做一下家務活。我的能力也慢慢地得到了培養。暑假的中午，父母不在家。
我也只好自己為自己做飯，時間長了我也便學會了。甚至還能為大家露一手瞧瞧。勞動並不難，不知你願否？
在激勵鬥爭的社會中，有許多有能力的人，但你是否有本事與勇氣和他們競爭。能力在於培養。在一次次失敗和成功之間積累經驗，這樣你才會越走越遠。
臺上一分鐘，臺下十年功。只要你願意不斷磨練自己，就一定會取得最後的勝利！
怎麼樣寫關於家庭教育的作文，800字
5樓：匿名使用者
按照傳統觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。而按照現代觀念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。
家庭教育是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始於孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是「人之初」的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學後，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。
為了適應當代社會對家庭教育的需要，家長必須認真學習現代家庭教育理論，轉變家教觀念，提高家教水平。家長學校則肩負著宣傳黨的教育方針和現代家教理論，幫助家長轉變家教觀念，提高家教水平，協調學校教育、家庭教育和社會教育的任務。當前家長學校要著重抓好：
1、家庭教育觀念的更新
過去，家長的養兒防老、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念，必須代之以為國教子的觀念，以培養創新精神和實踐能力為重點，把孩子培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的，德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和**人，以適應未來社會的生活。
傳統的德育觀念必須改變，如子女必須無條件服從家長，聽話才是好孩子；不為人先，不為人後；「千金之子，坐不垂堂」(不冒險)……應該培養孩子的科學與民主、自立與自強、公平競爭與合作等精神。
傳統的重智輕德體，重知識輕能力，重分數輕實際水平的觀念必須改變，應樹立全面發展觀念，學習知識與發展能力並重，重視創新精神與實踐能力的培養，重視良好心理素質的培養和人際關係協調能力的發展。
2、學習家庭教育的基本原則
①循序漸進，量力而行，不要要求太高，操之過急。欲速則不達，揠苗助長，不僅無益，反而害之。
②因材施教和全面發展相結合。既要重視孩子的個性和特長的發展，又要重視各方面素質的協調發展。
③態度一致，教育統一。家長的教育態度要一致，要一以貫之，而且要與學校教育保持一致和統一。
④說服教育和實踐鍛鍊相結合。
⑤表揚獎勵與批評懲罰相結合。
⑥感情與理智相結合。
⑦及時教育與持恆相結合。
3、交流家庭教育資訊和家教經驗
研究家教中的新問題。家長學校應在溝通學校教育與家庭教育方面作出更大努力，以便共同完成培養高素質的一代新人的任務。
6樓：保春雲雀
怎麼這裡人提問都這麼簡單的嗎？描述一下不行嗎？
首先，你是學生，還是家長
？是什麼單位要求你寫作文？
家庭教育是針對孩子的，不是對大人。如果是因為上了一課，就寫作業。那也太扯淡了。
關於《家庭教育》的作文500字左右
家庭教育、學校教育、社會教育三者是一種什麼主次、先後次序關係啊？
7樓：匿名使用者
—、學校是發展素質教育的主陣地
8樓：匿名使用者
個人認為不是先後次序
而是辨證關係
家庭教育側重孩子的性格培養，要給孩子樹立正確的人生觀，從家長自己的一言一行給孩子做出榜樣
學校教育時間最多，側重知識教育
而社會教育則是以前兩項教育為基礎的實踐教育，是孩子感受實際的過程當然如果要分清次序，我認為也是時間上的次序，家庭環境 - 學校環境- 社會環境
主次並沒有嚴格界定的必要
9樓：碸毒
家庭環境 - 學校環境- 社會環境
10樓：特色一點
三者相輔相成，不可分割。如果一定要理出個先後順序的話，最先開始的是家庭教育，然後是學校教育，最後接受的是社會大環境的教育，但往往三者沒有明顯的界限，缺少了任何一環都是人生教育的一大缺憾。
家庭教育社會教育學校教育哪個最重要
11樓：翰林學庫
家庭教育作為一種教育形式，自從人類社會產
學校教育 家庭教育 社會教育哪個起主導作用
學校教育起主導作用。原因如下 1 學校可以進行有目的 有組織 有計劃地教學活動，給學生系統的教育。遺傳與社會環境具有不可控制 不能選擇的特性，而學校教育則是按照一定的目標 選擇合適的內容，採取有效的方法，利用集中時間，對人進行有計劃的系統培養。2 學校有專業的教育工作者，教師，而教師的指責就是教書育...
家庭教育是主導 學校教育是延伸 社會教育是基礎
安徽省家庭教育團朱華昌被多家教育單位邀請並聘為客座教授。他的報告風趣幽默 言簡意賅，把的道理通俗化 把複雜的理論簡單化 把零散的知識系統化 把抽象的形象化，深入淺出。朱老師 教育子女成才，實現家庭夢想。是當今國人思考最多 也是最為困惑的話題。我每年有100場報告 設法幫助大家解決問題，心裡很快活 現...
學校教育比家庭家庭教育重要學校教育一辯的陳述詞
家庭教育肯定比學校 要相對來說重要一點。因為你在學校與同學和老師相版處的時間權 不是每時每刻,所以老師所能給你的教育是有限的。主要還是得靠自己,以及家人的鼓勵和幫助。等到了放寒暑假的時候,老師同學們就更不在你的身邊了,要是你過分依賴於學校教育的話,到時候怎麼?你打算浪費整個假期等著開學老師來教育你是...