1樓：bv規範
擬物的手法，生動形象的說明了作者的某某品質或者性格思想如一條小河（這個最好有上下文來作答）
2樓：匿名使用者
採用了比喻的修辭手法，把自己比作小河。
3樓：我是龍的傳人
《我是一條小河》採用了比喻（暗喻）的修辭手法，作用：小河的特點是永遠向前，朝著乙個目標永不回頭，本文把「我」比作小河，形象生動地寫出了「我」對愛情的執著，寫得貼切傳神。
簡析馮至的《我是一條小河》：
這首詩寫於20世紀20年代中期，五四的餘波未消，個性解放的聲音猶在耳邊。但現實的社會又歸於難以忍受的沉寂狀態，詩人對此不免感到失望、迷惘，個性沒有了，社會的風浪又厲又狂，理想的花冠被無情的現實擊碎了。「大海」象徵束縛人的枷鎖。
詩歌整體上運用了暗喻，使詩人的內心感受通過一一對應的意象表現出來。小河的曲折、彩霞的美麗、大海的無情、風浪的狂厲等都同物象本身的固有特點相一致，同時又都與詩人的感受巧妙地吻合。這就使情與物達到融合，情與境達到統一。
情為物注入了意義，而物則既作為境界的乙個部分，又作為情感的一種符號為抒情服務。我們通過物而感知了情，這種象徵的抒情方式，使情感表達新奇婉轉而又別有情趣。
附《我是一條小河》原文：
我是一條小河，我無心從你的身邊流過，我無心把你彩霞般的影兒。
投入了我軟軟的柔波。
我流過一座森林，柔波便蕩蕩地。
把那些碧綠的葉影兒。
裁剪成你的裙裳。
我流過一座花叢，柔波便粼粼地。
把那些彩色的花影兒。
編織成你的花冠。
無奈呀，我終於流入了，流入那無情的大海，海上的風又厲，浪又狂，吹折了花冠，擊碎了裙裳！
我也隨著海潮漂漾，漂漾到無邊的地方；
你那彩霞般的影兒，也和幻散了的彩霞一樣！
4樓：網友
擬物的手法，生動形象的說明了作者的某某品質或者性格思想如一條小河（這個最好有上下文來作答）
我是一條小河運用了 什麼修辭手法
5樓：
如旅帆我是一條小河》採用了比喻的修辭手法渣雹，作用：小河的特點是永遠向前，朝著乙個目標永不回頭，本文把「我」比作小河，鎮做形象生動地寫出了「我」對愛情的執著，寫得貼切傳神。
6樓：網友
比喻的修辭手法，將「我」比作「小河」。
我是一條小河運用了什麼修辭手法
7樓：月照星空
我是一條小河運用了比喻的修辭手法，我是本體，小河是喻體，喻詞為是。
我是一條小河 馮至 詩中大量運用了比喻手法，有什麼作用
8樓：霸氣家裡的
我是一條小河》採用了比喻（暗喻）的修辭手法，作用：小河的特點是永遠向前，朝著乙個目標永不回頭，本文把「我」比作小河，形象生動地寫出了「我」對愛情的執著，寫得貼切傳神。
我是一條小河的閱讀答案。。高分相求
9樓：網友
通過寫景，寫出了詩人的愛。
採用了什麼修辭手法，它的作用是什麼
10樓：公考路上的人
1比喻 作用：（1）能將要表達的內容說明得生動、形象、具體、逼真 (2)能給人以深刻鮮明的形象，使說理更透徹。
2擬人 作用：能使事物人格化，生動、形象。
3誇張 作用：（1）揭示事物的本質，烘托氣氛，增加語言感染力。（2）給讀者以聯想和想象，增加語言的生動性。
5對比 作用：(1)能使語言色彩鮮明。（2）使事物的性質、特徵等更加鮮明突出。
6對偶 作用：（1）形式整齊勻稱、聲韻和諧。（2）意義簡練、醒目。（3）對比鮮明。
7反覆 作用：（1）強調思想內容。（2）突出思想感情。（3）描寫事物情態。(4)摹寫聲音和顏色。
8反問 作用：（1）加強語氣。 （2）增強語言力量。（3）激發了讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。
2）段與段之間使用設問，能起到承上啟下的過渡作用。（3）結尾處用設問，既可點明主旨，又能增加回味。
10引用 作用：（1）使論據確鑿、充分、有力。（2）增強說服力，富有啟發性。（3）語言精煉，含蓄典雅。
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