1樓：小宇哥看娛樂
我認為作為乙個好老師，在生活當中應該把更多的時間和精力放在學生的身上，而且必須要為每乙個學生找到正確的學習方法，只有這樣才能夠稱得上是乙個好老師。
每乙個孩子的具體情況都是不一樣的，在這種情況之下，作為乙個好老師，必須要給孩子找到正確的學習方法，只有這樣才能夠讓孩子獲得更好的成績。現實生活當中的很多老師其實並不懂得這一點，只會把孩子作為工具。
每乙個孩子的具體情況不一樣，包括孩子的性格以及孩子的家庭情況，如果老師能夠更好的瞭解每乙個孩子的具體情況，那麼就能夠因材施教，而且也能夠針對性的進行中含教育。<>
我認為對於每乙個老師來說，在現實生活當中都不應該放棄那些學習成績差的，學生這個社會當中的學習成績固然是重要的，但是每乙個孩賣配笑子的情況都不一樣，我知道很多老師對於那些學習成績差的學生已經放棄了，只會把更多的資源用在那些學習成績好的學生。<>
我認為對於每乙個老師來說，必須要把更多的時間放在教育上面，只有這樣才能夠把自己所擁有的知識傳授給學生，現如今的很多老師其實已經把更多的時間放在了自己賣悄的家庭生活當中，而且只會關注自己在未來是否能夠獲得更好的發展。<>
作為乙個好老師，在生活當中必須要給學生提供更多的幫助，必須要找到適合學生的學習方法，只有這樣才能夠讓學生在短時間之內獲得學習成績的提高，才能夠讓學生在未來考上大學。
2樓：史蒂芬斯
時刻為孩子著想，跟得上時代，看的書非常多，而且會守好自己的底線，自己的目標和追求非常的有師德，願意付出，燃神很有愛心，有責任心；我覺得老好的老師他的知識會非常的豐富，而且經過專業的訓練，很有責任心，有耐心，這種自己的學念滾生，既是學生的老師又是他的朋友仔段餘。
3樓：阿斯達歲的說
知識非常的淵博，對學生特別的好，特別關心孩子，包容孩子，尊重孩子，讓孩子德猜帆滑智體育，全面發展；我覺得好轎啟老師就是關心孩子，尊重孩子，理解孩子，教孩子很多的知識，從來不會看不起任何乙個孩子穗臘。
4樓：撒的謊
認真負責，關注學生精神方面的老師才是好的老師。對於我來說，和學生打成了一片，有師德，有素質有學賀攔歷，就是好老禪春胡師森散。因材施教的老師也是好老師。
5樓：生活達人徐胖妞
首先應該要有一定的知識，然後就是應該要有一定的教學經驗，然後應該要對孩子特別好。
6樓：番茄味雞腿堡
可以根據學生的實際情況合理的進行教育，幫助學生更好的擾李找畝李頌到學習的方法，提高迅鄭成績，乙個好的老師可以讓孩子變得更加健康。
老師什麼樣才算好老師呢？
7樓：z專業人專業事
有的人會說：會講課的老師是好老師。有的人會說：
會和學生交流的老師是好老師。還有的人會說：知識淵博的老師是好老師。
如果只乙個方面講可能是對的，但從老師的成長過程看，則不盡然。乙個人如果要成長為乙個好老師，必須經歷乙個歷練的過程，有的這個過程短暫，有的則需要乙個漫或指棚長的歷程。乙個人要成長為乙個好老師，基本的條件是熱愛教育這一行或者說有愛心，這是做一名好老師的前提。
當這個前提具備了的時候，從專業的角度去看，乙個人成長為乙個好的老師就要經歷這樣乙個過程：不會講。初上講臺，首先是當面對著幾十名學生，自我的認識不足，自己不具備交流的能力或者害怕交流，戰戰兢兢地走上講臺，因為對自己的能力認識沒有底，所以，一節課根本不知道自己講什麼，所有的準備都可能當面對幾十雙清徹的眼睛而到爪窪國去了，這是乙個老師的初期。
過了這個初期，會有乙個漫長的主宰講臺、把持課堂話語權的過程。這個時候的表現主要是怕字當頭，怕學生聽不明白，怕學生掌握不了，怕學生理解不了，怕學生不會所學知識，總之，一切課堂教學的活動都是以「怕」字為前提。才有了課堂教學中的喋喋不休，東擋西堵。
這時的老師充當了乙個盡職的保姆角色，什麼都替學生去做，把一切都替學生想到，而不是乙個優秀的老師的角色。當有的老師明白了自己做了許多不應該是自己做的事後，才想到調動學生的學習積極性，這又經歷了乙個過程，就是儘量讓自己少講的過程。這個過程最明顯的特徵就是老師已不再是乙個講師，而是經師。
會讓學生去講自己明白或者不明白的事，自己加入到學生中去，共同面對「新」的知識，一起去探索，這時的老師主要做到精講，集中學生不會的或者不明白的事衫則去講，也就是掌握了班級中的學情，從中發現學生不明白的事或者理解不了的事去講解，當做到這一步的時候，這個人才基本達到了一位老師應該具備的素質。最好的老師應該是導師，以方法為引導，培養學生的學習習慣和思維習慣，引導著學生自己去認識和了解知識，這時的老師不再是保姆，也不再是扶手，而是一位隱退到背後，學生在學習中感覺不到而確實在起作用的。這樣的教師才是優秀的老師。
當前大量的老師是「逗滑經師」而非優秀的教師。需要許多的老師為此而不懈地奮鬥。
什麼樣的老師才算好老師？這是為什麼？
8樓：與臨行畫
引言：家長如果想給孩子選擇乙個好老師，一定要結合孩子情況。
如果一攔告個老師能夠體會孩子的心情，能夠知道孩子怎麼做，那麼這個老師也一定是乙個好老師，一定能知道孩子需要什麼樣的發展。老師一定要給孩子做好榜樣，給孩子做好引導，這樣的話孩子就能向老師學習。老師要積極的去引導孩子，這樣的話就能幫助孩子樹立乙個好的意識，老師一定要去陪伴孩子。
一些孩子在學習當中遇到問題，那麼這個時候老師一定要選擇合適的時候，就能幫助孩子找到自己，就能讓孩子認識到自己身上的一些特點，就能知道自己需要乙個什麼樣的老師。如果乙個老師經常用一種晌昌溫柔的語氣跟孩子說的話，孩子也會十分的開心，老師一定要積極的跟孩子好好的談一談，讓孩子明白，其實自己非常關心孩子。
如果乙個老師經常用嚴厲的態度對待孩子的話，孩子會很痛苦，老簡謹明師一定要跟孩子好好的說一說，幫助孩子樹立乙個好的意識，讓孩子可以明白。老師是孩子的榜樣，有什麼樣的老師就有什麼樣的孩子，老師雖然很辛苦，但是也要花費很多心思在孩子身上，這樣的話孩子就會學習更進步一些，老師一定要明白孩子的發展是最重要的。很多老師在夜晚放學後都會偷偷的批改作業，那麼在這個時候你一定要學會適當的調整，一定要讓自己可以更好的去處理一些東西。
如果乙個老師經常不知道該怎麼對待學生的話，那麼這個時候你一定要好好的去照顧學生的情緒，讓學生可以更好的去做一些事情，這樣的話學生也會很開心。
9樓：顏值盲盒
1、正確引導孩子學習：好的言傳身教，傳授課業和技能，而不是為了個別分數，讓孩子對學習有抵抗情緒；扮晌2、正確引導孩子愛好：課外技能和學習技巧傳授給孩子們增加新的知識儲備，而不是單一廳謹鋒按照書本知識搬運。
10樓：帳號已登出
提高學生成績，幫助學生理解問題，解決學生困難，認真對待學生的事情的老師。因為這樣的老師很負責任。
11樓：喵喵休閒娛樂
師者，傳道授業解惑也，所以乙個好的老師不僅會教給學生課本知識，而且還能夠提公升學生的道德文化素質。
談一談怎樣的老師才是好老師
好老師本身是一個完善的人，他的人品 人格 身心健康，都非常到位，對人生有著非常積極的態度，綜合的知識架構比較完整，性格比較隨和，為人風趣幽默，但又擁有某種探索精神。這樣的人，他往學生面前一站，就給學生帶來了正能量，讓學生不由自主地對他有好感，讓學生感覺比較放鬆。我覺得擁有這些素質的人，才能算是一個非...
來講一下，你心中的好老師怎樣的呢
我覺得好老師就是要有一顆善良的 包容孩子的心。每個班都有幾個調皮搗蛋的孩子，在三四班有一個叫劉星的男孩，從小父母離異，缺少關愛，並且對他人有仇視心理，動不動就愛打別的孩子，還經常不交作業，大部分學生都不喜歡他。當班主任劉老師對劉星進行家訪之後，瞭解到劉星還有很多好的品質，比如 愛媽媽，經常幫媽媽做家...
怎樣才是好老師，讓學生敬畏怎樣才是一個好老師，讓學生敬畏
是他們的朋友，讓他們尊重你，又願意和你玩 這太不好說了，個人而言，我比較喜歡那些嚴厲的老師，雖然處在那個環境下會覺得你很討厭，但確實這樣的老師，往往更能讓我在畢業後回去常看看他們。還有就是我喜歡真有內涵的老師，不一定要上知天文下知地理，但他卻能在我迷茫 困惑的時候給我指明方向。一個好的老師，我想最重...