1樓：哦耶我加
是他們的朋友，讓他們尊重你，又願意和你玩
2樓：
這太不好說了，個人而言，我比較喜歡那些嚴厲的老師，雖然處在那個環境下會覺得你很討厭，但確實這樣的老師，往往更能讓我在畢業後回去常看看他們。
還有就是我喜歡真有內涵的老師，不一定要上知天文下知地理，但他卻能在我迷茫、困惑的時候給我指明方向。
一個好的老師，我想最重要的還是在於和學生之間的溝通吧。對於好老師，是沒有明確定義的，就像哲學中沒有正確答案一樣，有自己的風格就好，不求做到人人喜歡你，但只要也有學生懂你就行。
希望你能成功！o(∩_∩)o
3樓：匿名使用者
要有威儀，把課上好，使複雜的課程變得通俗易懂，尊重每個學生，體諒他們的困難，儘量幫助他們，讓學生既佩服你、又喜歡你，千萬不要讓學生在眾人面前難堪。
4樓：匿名使用者
樓下那個回答的很豐富，也很貼切，我補充一點，不要在學生面前出錯，保證教學質量，上課時，微笑中帶著嚴厲的感覺，作為一名教師，給學生的第一印象也是非常重要的，這個度很不好把握，我自己也是一名老師，所以我還是建議在實踐中多尋找經驗，祝你成功
5樓：多啦不認識a夢
在學生眼中沒幾個好老師。
6樓：匿名使用者
大家都忽視了一點：好老師外觀都還不錯！比如女的身材好，個子高，漂亮；男的高大威武。
當然不管男女性格要大眾化，不能內向、孤僻。這些屬於客觀條件，主觀條件就是要軟硬兼施，教學業務能力也要強，學生自然又聽話又喜歡又佩服。具備這些，就是好老師了。
怎樣做一個讓學生敬畏的老師？
7樓：給你一個大燒餅
要知道bai。
一個皇帝統du治一個國家，並不是zhi
靠暴力。
因為暴力只能使
dao屬下敬
畏他。卻不能讓內他的容屬下敬佩他。
一字之差造成的效果很大。
現在的教育其實很成問題 。
老師逼得緊了，孩子們可能會做出過分的事來。
畢竟是青春期，就算是兒童期，那麼多少也有點野或是叛逆。
唯一能感化他們的，只有老師包容的愛。
對於學生來說，老師就是第二個父母。
也許對於你來說，他只是你教書生涯中的其實一個學生。
或許好，或許差。
可是在孩子眼裡，老師只有幾個，對於孩子小小的心來說，老師的地位很重要。
別把孩子做的事當成笑話，誰沒做過被別人當成笑話的事？
老師也曾年輕過。
也許你管不住孩子，不過誰說老師就是管孩子的？
老師只是教孩子的。
你只要把你的知識教給他們就行了。
但是不要去灌輸思想。
想做個讓學生敬畏的老師很容易。
但做個好老師，很難。
我建議你可以去詢問一些學生。
其實學生們並不是想要老師多縱容他們。也不是他們犯了錯誤老師也不管。
而是老師們多給他們自由和愛。
你可以去接觸一些學生喜歡的東西。
不要不屑。
有時候不喜歡某樣東西只是因為你不曾瞭解它。
試著用一顆年輕的心，去接觸學生吧！
8樓：匿名使用者
首先要有淵博的知識，性格要好，只有以德服人才能夠真正的讓人敬畏，不然即使你使用暴力手段也不會讓學生真正的從心底敬畏你的
9樓：醉中有真情
從你問的猜想你可能
bai是du一個剛入行的老師。在我看zhi來，老師首先dao就要對每一個同學都版要看齊，這個學生也會給權你尊重，該嚴厲時拿出力度，要有度，平時課間或課堂任務結束時也可以跟學生談談他們感興趣的話題，和他們達成一片，如果你能掌握好度，應該不成問題！
10樓：匿名使用者
課上嚴格要求，課下向學生所想，公正嚴謹，至少我認可的老師是這樣的~
11樓：時間之匙
敬畏的話，我認為還是讓學生敬佩的老師好。因為我是學生，這是我的想法
12樓：註定完美
要擁有獨特的想法，脫穎而出，讓學生佩服你
13樓：神話之戀
我是學生，……知道也不告訴你 哼哼
怎樣做一個讓學生都喜歡並敬畏的老師？
14樓：匿名使用者
有自己的原則就足夠了。。。
學生犯錯的時候要嚴肅、自己出錯不能惱羞成怒
培訓學校的話，一部分孩子是特別上進才來報班的、另一部分是被家長逼得。。。愛學的孩子自然會尊敬你，不愛學的怎麼做都難。。。
15樓：隨心飛
讓她們看到你的真誠善良親切和平易近人，最重要的從身心健康方面給孩子們引導，在自己具備足夠的專業知識基礎上用多種方式教學，讓孩子們易於科學吸收，並在學習過程中尋找到學習的興趣，鼓勵孩子們，讓她們覺得自己多麼的棒！
如何讓學生對老師敬畏，老師不敢管學生，中學生敬畏心
16樓：銀城教育_益陽
做一個好老師
如何做一個好老師，如何做一個學生喜歡的好老師，這個問題好難，的確，作好一個老師，尤其作好一個天地的老師，那會更難，來天地兩年了，我深深地感到了這一點，這裡有良好的教師隊伍，有良好的教學氛圍、有能幹的領導班子，還有優質的教學理念。在這裡每個老師都很能幹。那麼在天地應該怎樣做好一個老師呢？
一、要愛業，愛業也就是敬業。而敬業與愛學生是分不開的。
不愛學生，就稱不上敬業，不愛所有的學生，就談不上敬業。去年我跟一年級的所有老師接手一年級，當時，一年級的上課時間是九點整，何不趁這個時間給孩子進行訓練呢？本來我就想成立一個一年級的校體操隊。
我很想培養一支出色的藝術體操隊，以後能代表我們學校去參加一些比賽，來為學校爭一份光。於是我就利用前面的一個小時集中四個班級的學生進行體操訓練。其實上個學期我的課也蠻多的，光課就有20節，還有學校的衛生、圖書老師，又是一（4）班的副班主任，因為趙老師年紀比較大，我作為年輕人，要多幹點，所以我經常幫助掃地，管理班級，一天下來，其實也挺累的，可是一想到要讓體操隊出成績，再苦再累我也願意。
來天地的兩年內，學校的藝術節，我都代表校體操隊排練了***的節目，得到了大家的一致好評。並且參加了區裡的兩次比賽，都獲得了最好的獎項，第一次獲得了最佳展示獎，並代表上城區的兩支隊伍參加省裡的53週年的省建隊活動。第二次獲得了上城區一等獎，並代表區參加市裡的比賽。
這二次的比賽可謂終生難忘，當時的比賽，我們抽籤抽到是第二場比賽，第一支隊伍比賽完，輪到我們的學生上場了，我們的學生表現了他們的良好素質，剛跳完，評委就看中我們，讓我們代表區參加市裡的比賽，我當時真是百感交加，真的，上一次也是這樣，這說明我們的舞蹈的確很好，說明我們確實有這樣的實力。
二、要愛學生，要讓學生喜歡你。
春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能扶蔚心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景緻。師愛是每個學生都應充分享受的權力，充分沐浴愛的霞光。
留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有「問題」的特殊孩子，我也有孩子，也許是因為我做了母親，我特別能體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們差而去放棄，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有，有責任去發現他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。
他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一便又一便為他們講解。讓這些後進生不斷取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。我們班有個學生，開學第一天，我就知道他比較特殊，怎麼特殊呢？
我看他走路兩隻腳都不太協調。後來在體育課上，我發現他連跑步都不會。有一次在教跳繩過程中，他一個也不會跳，我不厭其煩地一遍又一遍地教，但卻怎麼也教不會，後來我就佈置他回家練，再告訴他練習的要領。
任務是會連續跳兩個。底二天到校，我一看他果然會跳兩個了，我欣喜若狂，比自己得了 什麼大獎還高興，我馬上在小朋友面前表揚了他，並且在家長聯絡本上寫上「熊金浩小朋友真能幹，會連續跳兩下繩子了，你真能幹，老師相信，通過你的努力，明天你一定能跳三下、四下，看這他那憨汗憨的笑容，我的心裡真像比吃了蜜還要甜，此時，我體會到了教師的一種成功感。
三、做一個漂亮的老師。
時代在變化，過去教師的穿戴總是和「艱苦樸素」，教師走在街上，或是參加社交活動，常常被人一眼看出。久而久之，「艱苦樸素」和「不修邊幅」等同了起來，現在時代不同了，教師的穿戴應當端莊、得體，既體現職業特點和個人氣質，又不失親和力。21世紀是市場經濟的社會，學校也逐漸走向了市場，任何東西都需要包裝，難道教師就不要包裝嗎？
同樣教師也需要得體的包裝，在學生面前，男教師擦亮皮鞋，刮乾淨鬍子；女教師略施淡妝，佩戴合適的首飾，這很重要，儀表美之所以吸引人，是因為它涵蓋了人作為社會人全部的美，將人內在之美與處在形象美有機的統一在一起。不僅給人以視覺上的享受，而且給人以人格上的尊重。人從頭提倡要講求儀表美，不僅是一個形象的問題，也是一種無聲的語言。
它體現對別人的尊重。對儀表美的具體要求是：教師的儀表能引起學生的注意，且能潛移默化地影響 著學生學習積極性。
它是無聲的教育，直接影響著學生的 情緒和教學效果。
青少年兒童，具有對暗示的強烈感覺時，對美的，表 示喜歡和羨慕，同時產生模仿和學習的慾望，對醜的產 生不愉快的情緒，不願意接近它，採取迴避態度。如果老 師注意了儀表美，衣著典雅，美觀大方會給學生以美的薰 陶，美的啟迪。同時學生對老師產生羨慕，敬重的情感， 願意接近老師，產生向老師學習的動機。
這樣便為教 學創造了良好的條件。反之，如果老師的衣著不齊、蓬頭 垢面，學生見了會產生不愉快感，甚至產生厭惡的情緒， 在這種情緒下上課，教師的教導，學生不會心悅誠服接受 的，教學效果一般是不會好的。比如，同是一位老師身穿 體操服給學生上體操課和穿著普通**上體操課，學生的 情緒大不一樣，前者學生會全神貫注，意氣風發；後者， 學生神思恍惚，注意力不易集中，會影響學生學習情緒。
所以我們要做一個漂亮的老師。
教師是陽光，學生則是含苞欲放的花蕾，我願化為溫暖的陽光，為他們帶去溫暖和光明，讓他們 為大地增添更美的風采。
17樓：匿名使用者
現在這形式就不要管了！
怎樣才能做一名好老師，讓學生對你敬佩不已，尊重於你，服從於你？
18樓：匿名使用者
我就是學生，老師別想要學生服從你，因為學生不是沒腦子的苦力。
我覺得互相尊重專才是最重要的
屬，多多體諒學生的難處，尊重學生，學生才會尊重你。
對待學生犯錯誤可以訓斥，但是一定要公平公正。
自己出了錯不怕承認，不掩飾和無力的辯解。
總之我們高中的老師就是很嚴厲，但是凡是為我們考慮。我們有錯誤他會很嚴厲的訓斥，但是我們都不記仇，老師過後還是和我們正常的談話，活動。不會一直為一點事計較。
總之就是有事說事，對事不對人，公平公正，尊重學生
談一談怎樣的老師才是好老師
好老師本身是一個完善的人，他的人品 人格 身心健康，都非常到位，對人生有著非常積極的態度，綜合的知識架構比較完整，性格比較隨和，為人風趣幽默，但又擁有某種探索精神。這樣的人，他往學生面前一站，就給學生帶來了正能量，讓學生不由自主地對他有好感，讓學生感覺比較放鬆。我覺得擁有這些素質的人，才能算是一個非...
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