1樓：匿名使用者
實踐論的主要內容：一方面將唯心論、唯物論以及辯證唯物論三者做了比較；另一方面文章說明了辯證唯物認識論的三個階段，並通過古今中外的實際案例對這三個階段進行了論證。唯心論：
就是基於我們大腦的想象來認識世界納悉拿，我國明朝的朱熹、希臘的柏拉圖以及德國的黑格爾是典型的代表人物。如果以為理性認識可以不從感性認識中來，那就是唯心論者。唯物論：
認識來自於實際的物理世界，不認為在實踐探索認識世界中提煉的概念也是認識陸消的一部分。辯證唯物論：認為認識從實踐中開始，然後將實踐獲得的經驗提煉成概念及理論，最後再回到實踐中進行檢驗及再認識。
即實際的物理世界是認識的起點，在探索認識物理世界的過程中提煉到大腦中的概念洞搭、理論也是認識的一部分，要辯證統一的看待二者。
認為辯證唯物論的認識論分為三個階段：感性認識階段、理性認識階段和實踐認識階段。第乙個階段是感性認識階段，在與物理世界接觸的過程中，最初看到的是片面的，表面的，主要是看到事物的外部聯絡。
第二個階段是理性認識階段，包括內部的聯絡。第三個階段實踐認識階段，在於用這種客觀規律的認識去能動地改造世界。
2樓：匿名使用者
1、道理論據：
語不能踐，萬卷徒空虛。——林鴻。
科學上沒有平坦的大道，真理的長河中有無數礁石隊灘。只有不畏攀登的採藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰採得仙草，深入水底覓得驪珠。——華羅庚。
人類用認識的活動去了解事物，實踐的活動改變事物，用前者去掌握宇宙，用後者去創造宇宙。——克羅齊。
2、事實論據：
做科研的有心人。竺可楨教授曾任中國科學院副院長，可他上下班從不坐配備的小汽車，而是堅持步行一段再乘公共汽車。這樣既鍛鍊了身體，更主要的是可堅持觀察物候變化，為科研收集第一手資料。
他每天都這樣觀察、記錄，把天氣變化、風力級別、氣溫公升降等都記載下來，一生寫了40多本這樣的日記。臨終前一天，他還記了這天的氣象情況。
從木匠到畫家。齊白石出身於貧苦農家，12歲就為生計所迫而學木匠謀生。但他自小就酷愛繪孫廳畫，七八歲時就開始練習，天天抽空臨摹或寫生。
為了達到形神兼備的境界，他時常在野外悉心觀察各種動植物的形態和習性，晚上躺下被窩裡還在用手指畫草稿，經過數十年這樣刻苦的實踐磨練，他終於成為一代宗師。1957年，**文化部授予他「中國人民傑出的藝術家」的榮譽稱號。
實踐出真知。五代末，著名建築工匠喻皓曾用8年時間，在開封設計建造了開寶寺塔。此塔8角13層，高36丈，是我國建築史上埋凱蠢的傑作。
開封地處中彎陪原地帶，多西北風，他設計時特地讓塔身略向西北傾斜，預計在風力的作用下，100年後塔身可以筆直，後來的事實證明了喻皓的預見。
3樓：大安尼
馬克思主義科學實踐觀的基本內容。
1.實踐的本質。
實踐的本質實踐的本質實踐的本質 實踐是指人能動地改造客觀世界的物件性活動。有兩方面含義：（1）實踐的一般本質——實踐是人改造客觀世界的物質活動，具有物質的性質和形式，具有直接現實性的特點。
2）實踐的特殊本質：實踐又是人所特有的物件性活動，實踐以人為主體，以客觀事物為物件，並把人的目的、能力等本質力量物件化為客觀實在，創造出乙個屬人的物件世界，具有主體性的特點。
2.實踐是人的存在方式。
實踐是人的存在方式實踐是人的存在方式實踐是人的存在方式 實踐的本質決定了實踐在人類生活中具有基礎和根本的地位，實踐構成了人類存在的基本方式。實踐是人類生命的特殊攜鉛仿運動形式。實踐創造了人的基本特徵。
實踐使人成為「社會存在物」,「有意識的類存在物」和辯纖「能動的自激襲然存在物」,創造出了人之為人的一切特徵，把人類從動物界提公升出來。實踐是人類的特殊生命形式，即它是社會生命的運動形式。正是在實踐過程中，人成為一種自我創造的主體性存在。
4樓：夏侯清皖
同學，你好！
重要的是弱化自己的主觀猜想枯好孫，理清題目論證思路，即我們需要知道面對不同內容時，推理過程是如何在題幹中呈現的。
實踐論證」是指為達到乙個目的襪舉或目標而提出的乙個擬採取的方案(包括方法、建議、對策等沒鏈)。對於這類情況需找準要應對的問題以及具體方案、做法。若想削弱可從①做法沒有可操作性②做法不能達到目的兩個角度入手；反之若要加強可從①有可操作性②能到達到目的兩個角度入手。
舉例論證和事實論證有什麼區別
5樓：清念景辰
1、定義不同：事實論證是一種從材料到觀點，從個別到一般的論證方法。
是從對許。<>
多個別事物的分析和研究中歸納出乙個共同的結論的推理形式；舉例論證是議**中的一種方法。舉例論證是一種從材料到觀點，從個別到一般的論證方法，是從對許多個別事物的分析和研究中歸納出乙個共同的結論的推理形式。
2、支撐依據不同：事實論證使用人們普遍認同的公理以及規律來支援自己的論點；舉例論證則是選用從古至今，小至身邊瑣事大至廣為流傳的事例作論證的依據。
3、所選事例不同：事實論證以從一般例項中提取出來的理論作為依據，概括性強而且更加具有說服力；舉例論證則是舉列單個的事例，還有可能是反例，因此可能說服力度不如事實論證，但是從具體事例出發更加易讓人理解併產生共鳴。
以上就是給各位帶來的關於舉例論證和事實論證有什麼區別的全部內容了。
實踐論可以提出哪些問題
6樓：小北的教育知識
實踐論。可以提出的問題如下：
1、怎麼認世鏈識對社會實踐的依賴關係。
2、為什麼說實踐是檢驗認識的標準
3、簡述認識發展的辯證過程。
4、怎麼看待改造客觀世界和改造主觀世界是辯證的統一。
5、什麼是感性認識。
實踐論的基本內容：
1、文章是為著用馬克思主義的認識論觀點去揭露黨內的教條主義。
和經驗主義—特別是教條主義這些主觀主義。
的錯誤而寫的，重點是揭露看輕實踐的教條主義這種主觀主義。
2、全文論述了實踐與認識的關係，指出真理的標準只能是社會的實踐，實踐的觀點是辯證唯物論的認識論。
之第一和基本的觀點。在實踐中不斷開闢認識真理的道路，達到主觀和客觀、理論和實踐、知和行的具體的歷史的統一，反對一切離開具體歷史的「左」或右的錯誤思想。搜鬥孫實踐、認識、再實踐、再認識，這種形式迴圈往復以至無窮，而實踐和認識的每一迴圈的內銷手容，都比較地進到了高一級的程度。
3、《實踐論》是關於馬克思主義認識論。
的代表著作，深刻地論述和豐富了馬克思主義的認識論。
以上內容參考百科 - 實踐論。
實踐論證明了什麼
7樓：野碎百沉
1）觀察事物的外在特性：儘可能多地從不同的側面觀察事物的特性，詳細列舉事物的慶耐前外在特性要素。
2) 觀察事物的內在特性：探尋事物內在特性，儘可能多地列舉事物的特性的各個要素。
3）觀察譽清事物的變化過程：即探尋事物特性如何隨推演變化的。劃分事物的變化階段、描述每個階段的事物特性的變化。
4）觀察手段：從一切可以獲得文字、影像、交流、思考中提取事物的特性，逐一記錄。提取過程中，保持客觀態度，忽略原作者所有帶有推斷性、結論性或感性化的描述。
5) 觀察事物內在聯絡：描述事物內部的各個要素是如何相互影響和相互依存的。
6) 觀察事物外在聯絡：描述事物與周邊相關的聯絡：是如何區別與聯絡的，整體與區域性是如何互動的。 7) 技術方法：矩陣法，關係圖，時間軸。
8) 大膽假設，小心求證，迴圈反覆，不斷加深對事物的認識，摸索出事物發展的規律，對事物的發展做出合理**。
實踐論的提出根本意圖是指導人們認識世界、指導人們依據對客觀事物的深入認識來改造世界。
實踐論》是***關於馬克思主畝敏義認識論的代表著作。寫成於1937年 7月。由於中國共產黨內的教條主義和經驗主義的錯誤思想，使中國革命在1931～1934年遭受極大的損失。
實踐論》就是作者為著用馬克思主義的認識論觀點揭露黨內的教條主義和經驗主義，特別是教條主義的主觀主義錯誤而寫的。這篇著作原是作者在延安抗日軍事政治大學講授哲學時的講義中的一部分。1951年收入《***選集》第 1卷。
結合物業管理實踐論述強化物業管理從業人員的法律意識的重要意義
這個題本來就是深圳李釗老師為物業管理企業經理崗位證書考試出的題。應該從以下幾個方面回答 一 社會發展需要從業人員不斷強化法律意識 二 業主維權意識提高，需要從業人員提高法律意識三 物業服務企業規範化需要法律意識做支撐 四 物業管理糾紛需要用法律知識和方法解決處理 有法必依，執法必嚴，違法必究 結合物...
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老醋花生仁 材料 花生米200克，黃瓜0.5根，洋蔥1小塊，香蔥1根，香菜1根，老陳醋2湯勺，生抽1湯勺，綿白糖5克，鹽5克，色拉油少許 做法 1.從超市買來的花生米，上面會有好多灰塵，要用清水洗一下，然後放在一邊瀝乾水分。2.黃瓜 洋蔥洗淨後切小丁 香蔥和香菜洗淨後切末。3.取一個小碗，加入老陳醋...
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廣義的社會實踐是講人類認識世界 改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數人從事的各種活動，包括認識世界 利用世界 享受世界和改造世界等等。狹義的社會實踐即假期實習或是在校外實習。對於在校大學生具有加深對本專業的瞭解 確認適合的職業 為向職場過渡做準備 增強就業競爭優勢等多方面意義。付費內容限時免費...