自然教育對幼兒教育的重要性

自然教育的意義和價值是什麼？

1樓：情感答疑王老師

首先自然教育很關注情感的啟迪和提公升。環境教育往往是從問題出發尋求解決方法，而自然教育是從體驗、感受和情感出發，鼓勵人們保護美好。

其次，自然教育更加註重戶外，強調直接的體驗。而環境教育更正式，因其受教學條件的限制多，直接體驗非常有限。

第三，自然教育非常關注三個關係的建立和提公升，即人與自然關係，人與他人的關係，以及人與自我的關係。環境教育更多的是解決自然中人與人的關係，對於人與自然關係有所涉及，但是強調不足，而人與自我的關係，基本沒有關注到。

自然教育的價值。

從孩子的心靈成長角度講，我們現在提供的以認知為主的教育是碎片式的，不利於孩子原本整全的心靈。大自然的元素非常豐富，是任何影象、**、音訊無法模擬的。

孩子浸泡在大自然中，五感被充分調動，給孩子創造了豐富的內心體驗。即使將來面對高度競爭的壓力，與自然相處的早期經驗可以成為孩子內心深處乙個堅實的基礎，可以抗衡未來的風雨。

與此同時，作為父母也需要重新成長。當成為寶寶的照顧者、付出關愛的同時，我們自己也需要被滋養。就讓大自然來潤澤我們疲憊的心靈，放鬆一下緊繃的神經，在和其他爸爸媽媽的交流中獲得能量。

大自然讓我們也成為孩子，幫助我們更好地認識我們自己和孩子。

大自然是教育的最強有利的手段之一，自然環境對幼兒教育有哪些意義？

2樓：興熙結他

秉承「的教育信念和理想天人合一，是中國古老的思想信念，也是我們實行自然教育。

的哲學基礎。人是自然進化的產物，自然之子。所以，自然環境。

對孩子的生命成長、心靈啟迪至關重要，尤其在養護孩子的「真善美」及「智慧和靈性」等方面有著社會所無法比擬和替代的作用。

美國當代著名的海洋地理學家雷切爾·卡森。

說，「那些感受大地之美的人，能從中獲得生命的力量，直至一生。」愛默生。

也曾說過，「培養好人的秘訣就是讓他在大自然中生活。」首先，大自然，讓孩子真切地認知生命，敬畏生命。老師在教室教孩子們自然知識的時候，由於孩子沒有接觸過，很難理解。

但當我們帶孩子去公園裡親自觀察的枯枝敗葉，討論為什麼有的樹葉綠油油長在樹上，而有些卻枯黃落地上；觀察螞蟻壘窩，搬家等等許許多多不同的生命的存在現象時，孩子會真切認知生命，敬畏生命的偉大！

其次，在大自然中，學會感恩。經常帶孩子去戶外山間田野感受農家的氣息，引導孩子探索和學習我們所食用的大公尺，蔬菜瓜果是大自然的滋養而生長，孩子將會對大自然充滿感恩之情。最後，學會愛護環境，人與自然和諧共處。

有時候教育孩子愛護環境，不隨地亂扔垃圾，孩子時聽時不聽。

因為沒有意識到破壞環境的不良影響。當孩子發現河水發黑發臭時，我們告訴他是因為人類亂丟有害垃圾到河裡，導致水質被汙染，汙染的水質有可能進入我們的身體，損害人的健康時，孩子就明白不愛護環境的後果。這比教科書式教育更能觸動孩子的內心，孩子更懂得愛護環境的重要性。

人類是依託自然而生存，如果氣候好，溫度適宜，孩子們就可以隨時出去玩耍，享受陽光和新鮮的空氣，如果自然環境差，每天空氣中充滿了霧霾，小孩子身體素質。

弱，在霧霾的環境中就不利於健康成長，如果天氣寒冷，或者雨水多的自然環境，日照少，孩子們就不適合在外面玩耍。

如果長期在室內生活，對孩子的成長也不利。所以，陽光充足，溫暖適宜的環境，清新的空氣，這些好的自然環境才適合孩子的生長。保護環境。

享有藍天白雲，給孩子們創造乙個健康成長的空間，真的非常重要。

3樓：王志剛剛剛

可以讓孩子的視力越來越好，也可以讓孩子和大自然親近，其次就是以自然為師，然後會以自然為法，自然為體，以及會開發孩子的智力。還有就是可以讓孩子的思維能力越來越好，其次就是可以讓孩子慢慢喜歡大自然的環境。會提高孩子的專注力以及注意力，還可以提高孩子的生機活力，並且會提高孩子的能力。

4樓：愛上我企鵝9啊

自然環境對幼兒進行體育教育的作用，也對幼兒進行智力教育的作用，可以發展孩子的德育和美育。可以培養孩子的性格，可以培養孩子的智力，可以培養孩子的創造力。

5樓：史蒂芬斯

首先能夠讓孩子發揮天性，發揮自己的想象力和天賦，同時也能夠讓孩子更加的開心快樂，而且多教育孩子，也有著很多的正能量方面。

6樓：阿樂秋季雨

首先會對孩子有乙個特別好的教育，同時也能夠讓孩子更加的好，而且應該培養孩子的天性，讓孩子有自己的發揮和想象力。