如何深刻認識教育整頓的重要性和必要性

2021-03-05 09:22:16 字數 4719 閱讀 7740

1樓:111尚屬首次

堅持黨要管黨、從嚴治黨,要用高度的政治責任感統一思想,充分認識開展教育實踐活動的重要性和必要性,深入踐行群眾路線活動,把各項工作落向實處。

首先,開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動,是加強黨的建設的一項重要舉措。十八大報告強調:黨堅強有力,黨同人民保持血肉聯絡,國家就繁榮穩定,人們就幸福安康;全黨必須牢記,只有植根人民、造福人民,黨才能始終立於不敗之地。

對進一步鞏固深入學習實踐科學發展觀活動成果,推進創先爭優活動和深化作風建設年活動,促進我市經濟社會又好又快發展,都具有十分重要的意義。

其次,群眾觀點是馬克思主義政黨的基本政治觀點,群眾路線是我們黨的根本工作路線。黨的根基在群眾、血脈在群眾、力量在群眾。***早就說過:

「真正的銅牆鐵壁是什麼?是群眾,是千百萬真心實意地擁護革命的群眾。」***同志一再強調,要把人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應,作為事情想得對不對、工作做得好不好的衡量標準。

在長期的革命和建設過程中,樹立群眾觀點、踐行群眾路線,已成為黨的光榮傳統和開展各項工作的重要法寶。歷史經驗反覆證明,什麼時候黨的群眾路線執行得好,黨群關係密切,黨的事業就順利發展;什麼時候黨的群眾路線執行得不好,黨群關係受到損害,黨的事業就遭受挫折。我們黨無論在執政前還是執政後,密切聯絡群眾是我們最大的政治優勢,而脫離群眾是我們的最大危險。

無論任何時候,我們都必須牢固樹立宗旨觀念,始終站在人民群眾的立場上,時刻做到權為民所用,情為民所繫,利為民所謀。

另一方面,群眾工作是我們黨賴以聯絡群眾的必不可少的渠道和橋樑,是實現黨的任務的中心環節,是社會管理的基礎性根本性經常性的工作。新形勢下黨同人民群眾的關係面臨著許多新情況,人民內部矛盾也呈現出許多新特點,我們的群眾工作面臨許多新挑戰。這就要求我們必須完善黨員幹部直接聯絡群眾制度,深入研究形勢和任務的發展變化對群眾工作提出的新要求,積極探索加強和改**眾工作的新途徑新辦法新機制;堅持問政於民、問需於民、問計於民,從人民偉大實踐中汲取智慧和力量;堅持實幹富民、實幹興邦,敢於開拓,勇於擔當,多幹讓人民滿意的好事實事。

建黨90多年的歷史告訴我們,黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民,黨的群眾路線是黨的根本工作路線,是中國共產黨最重要的政治優勢,是保持黨同人民群眾血肉聯絡的法寶。在新的征途上,只要我們緊緊地和人民在一起,始終保持和發展黨同人民群眾的血肉聯絡,就一定能夠戰勝各種困難和風險,在中國特色社會主義道路上實現中華民族的偉大復興!

2樓:夜的遐思

開展黨的群眾路線教育實踐活動,是***審時度勢、深謀遠慮,從中國特色社會主義事業全域性出發作出的戰略決策。林區各級黨組織和廣大共產黨員要充分認識開展教育實踐活動的全域性性、戰略性意義,把教育實踐活動作為一項嚴肅而重大的政治任務,擺在突出位置,抓緊抓好、抓出成效。

我們要以強烈的政治責任感,從推進林區科學發展的高度,進一步加深開展教育教育實踐活動重大意義的認識。要深刻認識到,林區開發建設60多年來,在生態建設、職工生活、社會事業等方面取得了顯著成就,是因為各級黨組織始終保持同職工群眾的血肉聯絡,贏得了廣大職工群眾的信賴、擁護和支援。林區要實現創新發展、轉型崛起、富民興林的奮鬥目標,也同樣必須緊緊依靠林區廣大職工群眾,充分調動林區廣大職工群眾的積極性、主動性和創造性。

開展教育實踐活動是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策,是純潔黨性、端正黨風政風、保持黨的勃勃生機和旺盛戰鬥力的必然要求。林區各級黨組織和黨員幹部要從加強林區黨的建設的高度,深刻認識開展教育實踐活動的重大意義。開展教育實踐活動,目的是引導林區黨員、幹部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點,貫徹黨的群眾路線,切實改進作風,始終贏得職工群眾的信任和擁護。

開展教育實踐活動,一定能夠使林區黨組織的的創造力和工作動力得到廣泛激發,黨群、幹群關係得到改善。通過開展教育實踐活動,一定能夠改進林區廣大黨員幹部隊伍的思想作風建設,教育引導廣大黨員幹部加強黨性修養,繼承和發揚黨的優良傳統和作風,牢固樹立科學的權力觀、地位觀、利益觀,始終與林區廣大職工群眾同呼吸、共命運、心連心。

開展教育實踐活動,必須把**的部署要求與自治區、林區的實際緊密結合起來,突出林區特色,力求更大成果。落實「8337」發展思路、推動「3598」總體發展佈局,運用好職工群眾路線這個重要法寶,相信職工群眾、依靠職工群眾,充分調動職工群眾的主動性、創造性。要做到這一點,迫切需要進一步轉變幹部作風,打造一支代表先進性、作風優良的黨員幹部隊伍。

開展群眾路線教育實踐活動,是促進領導幹部作風轉變的有效載體,是建設善於領導科學發展的高素質領導幹部隊伍的有效途徑,是推進林區創新發展、轉型崛起、富民興林的迫切需要,對林區具有重要而深遠的意義。

教育的意義是什麼

3樓:匿名使用者

教育的意義不是為了適應外界,而是為了自己內心的豐富。

教育是人類靈魂的教育,而非理智知識和認識的堆積。教育本身意味著:一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲去推動另一朵雲,一個靈魂去喚醒另一個靈魂。」—— 雅斯貝爾斯

教育是每個時代亙古不變的文化傳播手段,沒有教育的國家,缺乏教育的國家就是過家家。

對於一個家庭而言,教育就是家庭幸福,穩定安康的前提,沒有教育,就好比石縫中的枯草,缺乏養分,難以遍地開花。

可見人跟教育之間的關係,好比魚離不開水,花草離不開土壤,萬物離不開陽光。

網上前段時間有一個段子:說之所以要多讀書、多受教育,就是因為當我們看到一群鳥在湖面飛過的時候,

能夠吟誦出「落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色」,而不是在那吵吵:我去,全都是鳥!在我們去戈壁旅遊、騎著駿馬奔騰之時,心裡默唸著「大漠孤煙直,長河落日圓」,而不是在那喊:

哎呀媽呀,都是沙子,快回去吧!這當然是一種調侃,但是不自覺間就道出了教育的核心含義。

教育還是應該回到像孔子說的,孟子說的,包括蒙田說的,「教育不是為了適應外界,而是為了自己內心的豐富。」古希臘有個哲學家叫西塞羅,他說「教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役,而非適應現實」。

教育,不僅傳授知識,更能提高個人修為,增加我們對生活的感受力,從而認知自己,並不斷提高自己。我認為,這是教育賦予重要價值和意義,也是指引我們前行。

4樓:樓主的老王

教育是每個時代亙古不變的文化傳播手段,沒有教育的國家,缺乏教育的國家就是過家家。

我們的教育還是應該回到像孔子說的,孟子說的,包括蒙田說的,「教育不是為了適應外界,而是為了自己內心的豐富。」古希臘有個哲學家叫西塞羅,他說「教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役,而非適應現實」。

教育是人類靈魂的教育,而非理智知識和認識的堆積。教育本身意味著:一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲去推動另一朵雲,一個靈魂去喚醒另一個靈魂。

對於一個家庭而言,教育就是家庭幸福,穩定安康的前提,沒有教育,就好比石縫中的枯草,缺乏養分,難以遍地開花。可見人跟教育之間的關係,好比魚離不開水,花草離不開土壤,萬物離不開陽光。

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教育孩子的方法

1、給孩子隨星玩耍的時間

美國兒童教育學者湯姆斯·阿姆斯壯指出,自由玩耍比有計劃的活動,對學齡前的孩子來說更為健康有愛。父母要避免將孩子的時間排滿各種活動。每個孩子都要有自己隨性的時間。

2、鼓勵多運動

陪孩子一起運動,不但可以鍛鍊孩子的體能,也會讓她變得更開朗。保持動態的生活狀態可以適度紓解孩子的壓力與情緒,並且能夠讓孩子喜歡自己。

3、笑口常開

常和孩子說說笑話,和孩子一起開懷大笑,對你和孩子都有益處。

4、有創意的讚美

當孩子表現很好時,不要只是說很好。讚美要具體一些,說出細節,指出有哪些地方讓人印象深刻,或是比上次表現更好。不過讚美時也要注意,不要養成孩子錯誤的期待。

有些父母會用禮物和金錢來獎勵孩子,讓孩子把重點都放在可以獲得那些獎勵上,而不是良好的行為上。

5樓:春天的離開

教育的意義是培養社會需要的人才。

教育決定著人類的今天,也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才,需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知,從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創造人類的美好未來。

百年大計,教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養年輕一代、創造美好生活的根本途徑。

中國將堅定實施科教興國戰略,始終把教育擺在優先發展的戰略位置,不斷擴大投入,努力發展全民教育、終身教育,建設學習型社會,努力讓每個孩子享有受教育的機會,努力讓十三億人民享有更好更公平的教育,獲得發展自身、奉獻社會、造福人民的能力。

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現代弊端

1、教育不平等,精英教育與大眾教育的對立。

2、家庭與學校的理想主義教育與社會的現實主義教育的尖銳對立。

3、私有制下的教育未能解決人的信仰問題。

4、應試教育和社會功利性導致精神層面的缺失。

5、家庭教育的家長**性質以及與此關聯的家庭暴力等問題,教育科學無法直接在家庭中推進實施。

6樓:幸運的森林深處

教育的意義:教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑,是民族振興、社會進步的重要基石,是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。

教育決定著人類的今天,也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才,需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知,從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創造人類的美好未來。

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教育制度:考試招生制度是國家基本教育制度。總體上看,我國考試招生制度符合國情,同時也存在一些問題。

必須通過深化改革,促進教育公平、提高人才選拔水平,適應培養德智體美全面發展的社會主義建設者和**人的要求。

深化考試招生制度改革,總的目標是形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式,健全促進公平、科學選才、監督有力的體制機制,構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習立交橋。

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