《小豬蓋房子》幼兒園小班教案
1樓：謙遜還清新的小薩摩耶
活動目標：
1、能在語言的提示下快速躲閃跑。
2、在教師的帶領下學做模仿操，能協調地做動作。
3、學習合作搬運物體造房子。
4、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
大型積木（可拼插、圍合成房子）。
活動伏清過程：
1、準備活動：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。
豬小弟呀豬小弟，清早起來做遊戲。（做起床模仿動作。）走一走呀走一走，走一走呀走一走。
踏步走。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。
搖頭擺尾吃餅乾，搖頭擺尾吃餅乾。（乙隻手缺姿前臂在身體前面彎曲做嘴巴，乙隻手在身體後面做尾巴，做下蹲動作的同時身體從左晃到右。）吃過飯後喜洋洋，挺著肚子來散步。
挺著肚子朝前走。）跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的'動作。
跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的動作。）
2、共同建房子。
春天來了，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們願意和媽媽一起建房子嗎？」
教師引導幼兒合作搬運積木，運用拼插、圍合等方式建造一座房子。
3、創設情境，組織幼兒進行遊戲。
大灰狼」邊撞房子邊說：「我用力冊虧吹，我用力推，我用力踢。」
房子壞了，「大灰狼」追趕「小豬」，教師帶幼兒四散躲閃跑。
以「大灰狼」跑不動了結束遊戲。
4、再玩一次遊戲，提醒幼兒聽教師的提示，不要亂跑。最後以齊心合力戰勝「大灰狼」結束。
5、放鬆整理：小豬洗澡。
小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做畫圈狀）；二二三四，搓一搓（雙手對搓）；三二三四，撓一撓（小手分別在身體兩側做撓癢狀）；四二三四，衝一衝（邊轉圈邊扭一扭）。香香小豬洗好了！
教學反思
這活動就這樣圓滿的結束了，豐富了他們的生活經驗，還充分發揮了他們的想象力、創造力等。
中班小豬蓋房子戶外教案
2樓：
摘要。教學準備：1.
教師需要提前準備好場地、材料等資源，確保戶外環境安全性和完整性。2. 準備小豬蓋房子的故事書籍或**素材，為後續活動做鋪墊。
3. 準備一些簡單易懂的工具和材料，如泥土、稻草、木棍、紙板等，供孩子們使用。4.
教案主題：中班小豬蓋房子。
教學目標：1. 能夠理解小豬蓋房子的故事情節，並在戶外環境下進行體驗。
2. 培養幼兒的動手能力和團隊合作意識，通過互相協作完成小豬蓋房子的任務。3.
提高幼兒對自然環境的認知和探索慾望，培養他們的觀察能力和創造力。
教學準備：1. 教師需要提前準備好場地、材料等資源，確保戶外環境安全性和完整性。
準備一些簡單易懂的工具和材料，如泥土、稻草、木棍、紙板等，供孩子們使用。4. 整理好相關指導材料和活動方案，以便隨時引導幼兒進行活動。
教學過程：1. 活動引入（10分鐘）教師先向幼兒們介紹小豬蓋房子的故事情節，並讓孩子們看一看相關**或**。引導幼兒們理解小豬蓋房子的過程和方法，激發他們的好奇心和想象力。
2. 活動實踐（30分鐘）教師將孩子們分成小組，每個小組有三到五名幼兒。然後，引導幼兒們到戶外環境中去尋找合適的材料，如泥土、稻草、木棍等。
讓孩子們自由選擇，鼓勵他們相互協作，共同完成任務。
接著，教師可以向幼兒們提供一些簡單易懂的指導，如如何使用工具和材料，以及如何進行團隊合作等方面的指導。同時，也可以在旁邊觀察和記錄幼兒們的活動情況，隨時給予指導和幫助。
3. 活動總結（10分鐘）活動結束後，教師可以與幼兒們一起回顧整個活動過程，讓孩子們分享自己的體驗和感受。同時，也可以對孩子們進行表揚和鼓勵，以激發他們的學習興趣和積極性。
4. 活動延伸（20分鐘）如果時間充裕，教師可以繼續引導幼兒們進行一些相關的活動，如製作小豬和大灰狼的面具、繪畫小豬蓋房子的圖畫等。這些活動可以進一步拓展孩子們的想象力和創造力，同時也有助於提高他們的藝術修養和審美能力。
教學評估：教師可以通過觀察幼兒們在戶外環境中的表現，以及聽取他們對活動的反饋來評估他們的學習效果。同時，也可以通過收集幼兒們製作的手工作品或繪畫作品來評估他們的創造力和藝術修養。
幼兒園快樂遊戲小豬修房子教案
3樓：快去學吧
2、發展幼兒動手操作能力，體驗遊戲和幫助別人的快樂。
準備：規定一遊戲區域，師幼共同收集大小不一的正方體紙盒若干，遊戲一：修房子。
遊戲目標：初步感知六個面與正方體之間的關係。
活動準備：拆開的正方體紙盒若干，漿糊、抹布。
遊戲過程：1、教師告訴幼兒，大風把小動物的房子吹壞了，我們要幫助它們修房子。
2、幼兒兩人一組，各選一拆開的紙盒，用漿糊將紙盒還原修好，修得又快又好的幼兒為贏家。
遊戲二：粉刷牆面。
遊戲目標：繼續感知正方體是由六個面組成的。
遊戲準備：正方體紙盒，調好的各色水粉顏料若干，每色顏料盒內放一支毛筆。
遊戲過程：1、教師：小動物的房子修好了，我們還要幫助它們粉刷牆面呢！
2、請幼兒在正方體紙盒的六個面上分別刷上不同的顏色，互相說說自己刷了哪些顏色，比一比誰刷得最均勻，色彩搭配最漂亮。
遊戲三：標號碼。
遊戲目標：繼續感知正方體是由六個組成的。
遊戲準備：刷好顏料的正方體紙盒若干，用了幼兒寫字的空白卡片、鉛筆若干，漿糊、抹布。
遊戲過程：1、教師：小動物們快要搬進新房子了，現在我們要給房子的每扇門上都標上號碼，請你先數數房子有幾扇門，需要幾張卡片。
2、幼兒數正方形的面，取空白卡片，寫好上6的數字後，分別貼在紙盒的六個面上。
注意事項：用橡皮擦去卡片上的數字後，可反覆遊戲。
遊戲四：砌圍牆。
遊戲目標，感知正方體圖形的特徵。瞭解其空間關係。
遊戲準備：正方體積木若干，「房子」若干。
遊戲過程：1、教師：為防止大風再把房子吹壞，我們得想辦法在房子周圍砌上圍牆。
2、幼兒用「磚」(正方形積木)在「房子」周同拼搭、堆砌成「圍牆」。
注意事項：此遊戲可以兩個人合作，也可以進行個人或小組比賽。
遊戲五：「算成本」(數正方體)
遊戲目標：培養空間想象力，體驗數與形的關係。
遊戲準備：修好的「房子」、砌好的「圍牆」。
遊戲過程：1、教師：房子、圍牆全修好了，用了多少材料呢？我們一起來算一算。
2、幼兒自選一砌好的圍牆，數一數無遮擋的與有遮擋的立體圖分別是由幾個正方體組成的。互相說一說，比一比，哪座「房子」用的「磚」少，成本低。
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活動目標 1 在熟悉故事內容的基礎上認真傾聽 能隨樂句變化表現相應的動作。2 感受 ab段結構特點，根據情境主動參與遊戲。3 在 遊戲當中養成團結友愛 知錯就改等良好品質。活動準備 物質準備 故事大書 小狗頭飾 雞籠 一個。經驗準備 幼兒已聽過原大書 飢餓的狐狸 的故事 未改編 1 教師要寫自己認為...