二年級學生寫作文存在問題

二年級作文為什麼

1樓：銀心

二年級作文為什麼如下：

在我的記憶中，有許多個為什麼，如：為什麼會有我？為什麼我不能有魔法？

為什麼我不能拯救世界。而我最想問爸爸為什麼不能堅持戒菸？記得有一次，屋裡烏煙瘴氣，原來爸爸又在抽菸。

我走過去問他：「爸爸你為什麼不能戒菸？」

爸爸說：「如果我不抽菸，我心裡會很難受的。」「爸爸，堅持就是勝利，我相信你的，爸爸，你不戒菸，也會危害我和媽媽生命的，你也為我們考慮考慮吧，爸爸！

爸爸沒有。我在網上查「爸爸為什麼不能戒菸呢？」

爸棚襲爸，您知道吸菸的危害嗎，煙裡面有焦油，尼古基指丁等有害物質，會得癌症。您每天無時無刻的叼著煙，跟煙就好像粘在一塊似的。吸菸有那麼舒服嗎？

有時一天超過7~8根，我真怕你的肺出什麼問題。

有一次，你和媽媽因為煙吵架，弄得家裡雞犬不寧。媽媽把煙藏了起來，你還不甘心。翻箱倒櫃，四處搜尋，一會兒就找著了，揹著我和媽媽偷偷地抽。

我和媽媽整天在煙中，吸了許多有害物質。那天我發了高燒，去了縣醫院，醫生診斷是因鏈鋒兄為吸了「二手菸」，得了肺炎。

住院了乙個星期，你那時又心疼我，但是你為什麼不能剋制住自己呢？爸爸，我知道你是菸民很難戒菸。但為了你我的健康，為了我們的幸福生活，我不得不說：「爸爸，戒菸吧！」

如何指導二年級小學生寫作文？

2樓：白眼畫師

（1）分析題材。（2）用詞。（3）上下文邏輯。（4）敘事手法。

1）【分析題材】：這個很重要，比如說題目《開心的一天》，這是個很常見的小學作文題目，要讓孩子有這樣乙個分析題目和材料的邏輯，分幾步：

1.回憶曾經開心的一天，比如那天和爸爸去公園玩。

2.具體什麼事開心比如和爸爸第一次放風箏。

3.為什麼開心例如放風箏很好玩，飛得很高，和爸爸比誰高。

4.這件事之中學到什麼，或者說有什麼感想例如不能輕易放棄，一次放不成功，多試幾次積累經驗就能成功把風箏放飛，虛心學習別人方法，一定能成功之類的。

2）【用詞】：平時多看書，積累到儘量多的詞彙，比如形容開心可以用到的詞彙，多積累幾個，並且要知道區別，清楚該在什麼時候用哪個詞，欣慰的笑，興奮的笑，輕鬆的笑，愉快的笑，狡猾的笑，傻傻的笑，冷冷的笑。

3）【上下文的邏輯】：也是要多看書，並且嘗試讓孩子說說剛剛看過的書或者電影或者電視劇集的劇情，要簡介，不囉嗦累贅，條理清晰，你可以嘗試示範一下，說說最近看過的乙個電影，劇情是如何如何，讓孩子有這個邏輯習慣。

4）【敘事手法】：這個對於小學生來說其實是加分項，正常的敘事手法就可以應對大部分的考試了，但如果懂得更好的敘事手法可以博得老師的好評，這個也是多看書，尤其是**，裡面的敘事手法一般比較精彩，多看**會讓小孩寫出來的文章也有點**味兒，他會不自覺的模仿。