讀陶行知《生活即教育》有感
1樓：成大文化
家庭教育是在家長的言傳身教之中進行的。而身教和言傳是融入在我們一點一滴的日常生活當中的。昨天讀到陶行知先生的一篇「生活即教育」的演講，我覺得他提出的這個觀點對我們的家庭教育很有啟發。
那麼，什麼樣的生活是好的教育呢？陶行知先生在演講中作了詳細說明，賦予了「生活即教育」具體而豐富的內涵。
按照陶行知先生的理念，我們不難得出，有讀書的生活，就是有讀賀野書的教育；反之，有沉迷電子產品的生活，就是沉迷電子產品的教育。有勤快自律的生活，就是勤快自律的教育；反之，有懶散不自律的生活，就褲賣是懶散不自律的教育……
父母是孩子最直觀的榜樣，父母引導的好生活就是對孩子最好的教育。最好的生活莫過於父母和孩子一起運動，一起勞動，一起讀書，一起學習，一起成長。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：
教育好孩子，就是教育好自己，並檢驗自己，我們當父母的禪純喊對了，孩子自然就對了。
陶行知教育理論、思想讀後感
2樓：名成教育
讀了陶行知教育理論後，我深刻認識到陶行知的創造思想是其教育思想體系的重要組成部分，培養學生的創新能力可以從陶行知的教育思想與教育實踐中吸取豐富的養料，為全面推進素質教育服務，使我深深的認識到，引導學生關注社會生活是為學生開啟創新思想思維的源泉，傳統的教育的致命弱點是隻教人讀書，陶行知批評舊教育是教死書，過去的教育在「應試教育」的影響下，強化了教師中心、課堂中心、書本中心，教師用灌輸的方法要求學生死記硬背書上的知識，使學生遠離社會生活，陶行知的「生活教育」理論是全新的。教育思想，教育是為了生活，離開了生活的改進，教育就失去意義，這就要求教育從課堂中走出來，去關注生活，以生活為中心的教育，從社會中吸取綜合的多方面的知識，從而獲得思想和精神力量，基於這樣的認識，我把日常的教育教學和社會生活結合在一起，這樣不僅使幼兒開闊了眼界，書本上的知識活了起來，而且引發幼兒的學習興趣和學習積極性。
我認為教師學習並實踐陶行知的教育思想，把學生放在主體的地位，探索「引導學生學」的方法，把教學過程變成「教學做合一」的過程，教師轉變教育觀念，樹立新的教學思想，只向學生願意學，認真學，樂意學效果好。
創新教育是教育觀念，優勢具體的教學思想，因此他又是乙個長期實踐的過程，今後，我更要學習陶行知教育思想與現代思想，更新觀念，牢固樹立以素質教育為核心的基礎教育主流價值體系觀念，以陶行知先生為楷模，學習他高尚的品質，千教萬教教人求真，千學萬學學做真人，只有通過不斷地學習，來提高自身的修養與品質，為培養具有創新精神與創造能力的一代新人而努力工作。
陶行知簡介，陶行知的簡介 超簡
陶行知 1891年10月18日出生，安徽省歙縣人，中國人民教育家 思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。1908年十七歲時他考入了杭州廣濟醫學堂。1915年入讀美國哥倫比亞大學，師從約翰 杜威 攻讀教育學博士。1917年秋回國，先後任南京高等師範學校 國立...
陶行知出生在哪，陶行知出生在哪？
祖籍紹興會稽，生於安徽歙縣。陶行知的出生年月日及出生地點和去世年月日。滿意回答 生於1891年10月18日 清光緒十七年九月六日 安徽歙縣的一個清苦農家。1946年7月25日患腦溢血逝世，享年55歲 陶行知出生地點讀音 陶行知，生於1891年10月18日，於1946年7月25日逝世，漢族，徽州歙 s...
第二冊陶行知的名言，二十句陶行知的名言名句
教育是立國之本。陶行知。二十句陶行知的名言名句 二十句陶行知的名言名句內容如下 民主教育應該是此姿整個生活的教育，他應該是工以養頃扒乎生 學以明生，團以保生，他應該是健康 科學 藝術 勞動與民主組成之和諧的生活，即和諧的教育。 時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。陶行知。 ...