1樓：匿名使用者
楚國大將昭陽率楚軍攻打魏國，擊殺魏將，大破其軍，佔領了八座城池，又移師攻打齊國。陳軫充任齊王使者去見昭陽，再拜之後祝賀楚軍的勝利，然後站起來問昭陽：「按照楚國的制度，滅敵殺將能封什麼官爵祿位？
昭陽答道：「官至上柱國，爵為上執？」。
陳軫接著又問：「比這更尊貴的還有什麼？」昭陽說：
那隻絕賀尺有令尹了。」陳軫就說：「令尹的確是最顯貴的官職，但楚王卻不可能設兩個令尹！
我願意替將軍打併高個比方。楚國有個貴族祭過祖先，把一壺酒賜給門客。門客相顧商議：
這酒，幾個人喝不夠，乙個人享用卻有餘，讓我們各地上畫一條蛇拍豎，先畫成的請飲此酒。』有個門客率先完成，取過酒杯準備先喝，就左手持杯，右手又在地上畫了起來，並說：『我還可以為蛇添上足呢。
蛇足尚未畫完，另一門客的蛇也畫好了，於是奪過他手中的酒杯，說『蛇本無腳，你怎能給它硬添上腳呢？』便喝了那酒。而畫蛇腳的最終沒有喝到酒。
如今將軍輔佐楚王攻打魏國，破軍殺將，奪其八城，兵鋒不減之際，又移師向齊，齊人震恐，憑這些，將軍足以立身揚名了，而在官位上是不可能再有什麼加封的。如果戰無不勝卻不懂得適可而止，只會招致殺身之禍，該得的官爵將不為將軍所有，正如畫蛇添足一樣！」昭陽認為他的話有道理，就撤兵回國了。
2樓：匿名使用者
陳軫果然是個厲害人物，用乙個成語故事挽救衡唯了乙個國家。他的口才很是出色，但是謀略更為出色。口才是為他的謀略服務的。
陳軫這次跡喚先分析了楚國大將昭陽自身的私利，挑明瞭如果昭陽為自身算計的話，就不應該攻打齊國。咐州培而這個私利是與陳軫自己的目標相重疊的——昭陽為私利採取行動，那麼齊國就得救了。
陳軫採用什麼方法說服昭陽的?
3樓：初乃欣
陳軫採先祝賀昭陽打了勝仗，消除他的心理戒備，然後採用設喻說理的方法，指出攻齊的不利，從而說服了昭陽。陳軫是乙個善於言辭，聰明機智的人。
4樓：網友
你說戰國麼？
好像是離間吧。
陳軫為齊威王使 陳軫採用什麼方法說服昭陽
5樓：zyj泡泡袖
用畫蛇添足的典故，是乙個聰明機智。有才能有膽識的人！
我自己想的，呵呵 兮兮(*^採納我吧？3q咯。
6樓：狼灬太灰
先祝賀昭陽打了勝仗，消除他的心理戒備，然後採用設喻說理的方法，指出攻齊的不利，從而說服了昭陽。 陳軫是乙個善於言辭、聰明機智的人。
7樓：手機使用者
運用了道理論證，通過分析利弊使昭陽意識到好壞，畢竟昭陽也是會為自己考慮的，從而使昭陽為了自己的利益而放棄攻齊國，既使陳軫達成了目的，又對昭陽自身有好處，昭陽何樂而不為，陳軫聰明富有智慧，善於揣摩人心。
陳軫到底採用什麼方法說服昭陽?
8樓：2012咪犘厷
陳軫採先祝賀昭陽打了勝仗，消除他的心理戒備。
然後採用設喻說理的方法，指出攻齊的不利，從而說服了昭陽。陳軫是乙個善於言辭，聰明機智的人。希望對你有幫助。
陳珍採用什麼辦法說服昭陽的
9樓：街前小雪
採先祝賀。打了勝仗，消除他的心理戒備，然後採用。
說理的方法，指出攻齊的不利，從而說服了。
是乙個善於言辭，聰明機智的人。
翻譯1 蛇固無足，子安能為之足? 2 公以是為名足以矣，官之上非可重也。 陳軫採用什麼方法說服昭陽的
10樓：匿名使用者
怎麼跟我文稿上的一樣。
1.蛇本來是沒有腳的，你怎麼能給他畫上腳呢？
2.因此您名聲已經足夠大了，您的官職也不能再加封了3.陳軫先祝賀昭陽打了勝仗，消除他的心理戒備，然後採用設喻說理的方法，指出攻齊的不利，從而說服了昭陽。
11樓：匿名使用者
再把第3問的簡化點。
3.設喻說理。
陳軫善於言辭，聰明機智。
怎樣說服人效果好——介紹幾種說服語言的表達方法
12樓：別皖衲
學校生活中有大量說服教育工作，許多優秀教師不僅「『誨人不倦」,而且「教育有方」。怎樣說服人才能取得良好效果呢？現向同學們推薦幾種說服語言的表達方法：
一、設問誘導：有些學生做錯了事怕批評，有心理負擔，常悶聲不響，不敢認錯。這時絕不要一味批評，可採取設問方法瞭解犯錯誤原因，』讓學生在設問誘導中明白事理，解除心理負擔，自覺接受教育。
如有個學生上課遲到了，』.砰」地一聲將門推開，直奔座位。教師當場未作表示，課後找了這個學生，教師溫和地問：
怎麼遲到了？家裡有事？身體不舒服？
車子不順利？路上發生了情況？」一系列的設問，學生都搖頭，教師又問：
那末，是你自己起床晚了？遲到後由於心急推重了門，又忘了打招呼？」學生面有愧色地垂下了頭。
如教師不瞭解實情，一頓批評，保管學生情緒對立。 請對下列情況作設問誘導性說服： 1一小學生放學後不做值日生，逃回家了； 2一小學生抄襲別人作業； 二、現身說法：
多數學生遭挫折後灰心喪氣，不願繼續努力，教師可用自己類似的經歷說服學生，幫助他恢復信心。
勸人怎麼勸法？
13樓：獨木舟
不能光陪著你。人家的事也很多。」
a立刻無語。汪氏因為本來就是工作關係，所以二人的交流就此打住。
這段對話是發生在我身邊真實的事情，而且屢見不鮮。
我很鬱悶：「困攜散煩死了！我煩死她了！！」
我：「就是煩！不想說話！」
老徐：「好吧，等想說話時再給我說。」
老徐越來越會勸人。
我說完了這番話後，他很快就對我說：「我知道了，我去上學。」
老武子在孩子生老師氣時，「替孩子說話」，堅決「不替老師說話」。所以人在生氣時，勸人者要做的第一件事是：「幫生氣者說話」。等生氣者平靜下來，再「幫對方說話」，然後「提建議」。
老武子說：成熟的父母不會在第一時間去處理孩子的問題的，他們會先處理孩子的感隱乎受。假如父母能做到這一點，那麼孩子就沒必要做過分的舉動，而張琳的兒子自然也不會再拿出「動了殺心」這種說法。
你認為大學時代最成功的或失敗的事什麼？為什麼？ 具例說明你是如何說服乙個難以說服的人？
14樓：自由者
大學最浪費的時光就是談戀愛、迷戀遊戲，大多數沒有事業連起碼的生活費都是父母給，拿什麼資本談情說愛？聰明的人會珍惜這4年的時間抓緊學習，為將來的學業和工作打下基礎。
說服人從個人自身角度、對方的優缺點出發，說明目前狀況及後果，給對方乙個瞭解自己的時間，選擇目標。
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