1樓：網友
肯核瞎碼定能改哪教好呀，這屬於小班教學。乙個老師五個學神鋒生，能夠照看得過來，也有時間給跟不上的孩子單獨輔導，老師有精力照顧孩子的上課情緒，調動孩子的積極性和課上參與性。
乙個班有幾十名學生，老師真的能顧及到每一位嗎？
2樓：知識小能手
乙個班級有幾十名學生，老師根本就不可能顧及到每乙個學生的學習狀態。現在的一些家長也都能夠切身實際的體會到如今孩子的學習單方面靠學生、老師、以及家長的輔導三方面的照顧孩子才會讓孩子的學習猛橡宴成績有所提高。如果家長在家裡邊不督促孩子學習，會感覺孩子的玩心特別大，根本就不願意好好學習。
甚至孩子還會容易出現偏科的現象，所以家長就應該督促著孩子，讓孩子枝銀好好學習。<>
在公立學校每乙個班級裡面的人數大多在六七十人之間，乙個班級裡面多達六七十人，這對於老師而言根本就沒有心思管這麼多的學生。甚至有一些老師在批改作業的時候，也會先提前檢視一下學生的姓名，對學生的學習狀態有所瞭解。但這樣的瞭解往往也都只是皮毛，根本就不可能針對性的去輔導學習較差的學生。
班級裡面有學習好的學生，也有學習差的學生，主要還是**於學生的學習態度和家長的指導。<>
如今的一些家長在給孩子選擇學校的時候，大多數寧可花**錢也要讓孩子去到私立學校。
也不願意讓孩子去公立學校。因為想到公立學校的學生更多一些，而對於私立學校乙個班級裡面有30~40人之間，這樣老師的教育壓力比較小。老師則能夠更好的去輔導每乙個學生的學習問題，也能夠想到班級裡面交的人數比較少，那麼老師就一定會了解每乙個學生的學習狀態。
其實老師的教育壓力也是非常大一些，老師在面臨著白天工作，夜晚下班還要輔導自如衡己孩子學習。同時還要對第2天所學習到的內容進行備課，老師的教育壓力特別，如今也有很多公立學校都開始針對性的劃區域。只有屬於學區房。
周邊的學生才可以在學校裡邊有就學的機會，但是公立學校的人永遠是比私立學校人要多很多。
3樓：書在等你
老師中納不能顧及到每乙個學生，但是對學生的情況應該可以有乙個大致的瞭解，同學還是需要自己自覺賣改沒自律，多與殲和老師溝通，
4樓：要天天喝
老師是不能顧及到每乙個孩子的，老師會寬槐比較關注那些學習成績好的孩子，還有那些上課問題，活躍比較主動的孩子咐首，對於那些差生又不愛說話的孩子，教師的注意衡巧數力自然會減少。
5樓：雙子小黑嘿
這是很難的，老師的如缺槐精力是非常有限的，有時候個別孩子非常渣友的沉默，也非常的低調，就很容易受到老師的忽略。扮局。
乙個班有老師三人，正確嗎？
6樓：科外蒯老師
幼兒園乙個班之所以要配三名老師，主要是由於幼兒園的孩子們年齡太小，他們的生活自理能力比較差，一位老師肯定忙不過來，兩位老師可以協助工作，但是在生活起居上，還需要一位老師。主班老師主要是負責教學、活動等，副班老師主要負責配合，保育員主要負責孩子們的生活飲食和休息，所以他們的工作分工是非常明確的。<>
在幼兒園裡，準確來說，每個班其實是兩位老師，這兩位老師根據帶班時間不同分為主班老師和副班老師野姿，還有一位保育員。之所以安排三個老師，是因為工作環境需要這樣。一般主班老師比副班老師的能力要強，因為主班老師的工作任務除了教學，還有和家長溝通，需要較強的溝通能力才能避免和減少衝突。
另外，主班老師還需要組織班級活動，副班老師負責配合，也就是說，在主辦老師的工作之中，副班老師更需要去注重一些細節。<>
主班老師和副班老師的工作內容大致上都是頌神絕差不多的。雖然分為主要和配合，但在實際的過程中，一般不會分得特別細，都需要對班級進瞎槐行管理，有時候主班老師也會協助副班老師進行遊戲教學。<>
最後就是保育員，保育員的工作職責就是負責孩子們的生活飲食方面，也包括休息。比如負責一些消毒工作，注意孩子們的衣物增減，協助孩子們上廁所、吃飯等等。當然，如果保育員在工作過程中忙不過來，主班老師和副班老師是需要協助幫忙的。
保育員除了照顧孩子們的生活起居，在必要的情況下，還需要配合主班老師和副班老師的教學工作。所以，如果這三位老師能夠協助，能夠各司其職，分工明確，一天下來工作不會特別累。
有人說老師其實帶著兩個班，乙個家長班，乙個學生班，是這樣的嗎？
7樓：多彩的異想世界
在工作壓力逐漸激增的當代社會背景下，當老師無疑是乙個很吃香的職業。但有些人也表示老師這個行業存在許多的問題，因為隨著教師的門檻降低，教師的年齡參差不齊，導致個人修養也大有差異。關於教師出現問題的新聞頻發，也導致許多人對這個行業有了一定的誤解。
但其實當老師是非常不容易的，在家帶孩子的家長應該清楚孩子有多麼難帶，更何況帶著乙個班甚至幾個班的老師呢？雖然說老師的天職就是教育孩子，但除去老師的道德修養不說，老師不應該僅僅負責傳授給孩子知識嗎？有些人認為老師既然領了國家發的工資，就有義務做好自己的事情。
但也沒有任何法律條文規定老師有義務保證孩子們德智體美勞的全面發展，作為孩子們的第一任教師和陪伴，孩子們最長時間的人，家長在孩子個人素質的培養上起著更大的作用。網路上有乙個熱議話題，有許多人說老師其實帶著兩個班，乙個是家長班，乙個是學生班。這句話確實存在一定的道理，有些家長不理解老師的工作，將自己的孩子扔在學校便不管不問，全靠老師的教育。
這種做法是極其錯誤的，老師也是乙個普通人，也有自己的家庭和生活，沒辦法一天24小時都陪伴在孩子們的身邊。而大部分孩子變壞的時間段都發生在放學和放假期間，這個時候的主要責任其實在於家長。但有些家長總是認為自己的孩子發生了錯誤，原因是老師沒有教育到位，有的不僅大罵老師，甚至還動手毆打老師，這不僅是對老師的不尊重，更是對自己孩子的不尊重，試想，如果因為家長的錯誤做法，導致老師對孩子有了意見，並且班裡的同學們開始疏離孩子，這難道不是家長的錯誤嗎？
孩子的教育需要老師和家長的共同參與，在工作上老師應該與家長相互理解，當孩子發生問題時雙方應該坐在一起商討如何解決問題，而不是討論過錯在於誰。家長應該站在老師的角度上，考慮老師的處境，並適當的幫助老師減輕工作難度，要多與老師進行溝通，瞭解孩子在校情況，並在家對孩子進行相應的教育。同時老師也應多替學生家長考慮，用真心對待孩子，並幫助孩子培養全面的個人修養，這樣才不會辜負學生家長和學校的共同期望，才對得起園丁這個稱號。
8樓：id小火人
我覺得這句話不無道理，作為一名老師，不僅要對學生負責，也要對家長負責，要負責學生的學習還要把學生的學習狀況交代給家長。
9樓：小清新樂談
是這樣的，因為我們在去教學孩子的時候，也一定要和家長配合，所以我們每個人都要去和家長進行溝通，就相當於是帶了兩個班。
10樓：愛貓咪的葉子
確實是這樣的，因為現在很多的家長對老師存在著誤解，所以給老師的教育工作帶來了很多的麻煩。
班裡一排只做乙個學生,老師做的對嗎？
11樓：網友
老師的做法明顯是對差生有歧視，但這也是沒有辦法的事，可以以孩子視力不太好要求調座位，最好調到最前一排，因為我原來上學時也被這樣搞過，要麼選最後一排，要麼選最前一排，還好我當時機靈，沒選最後一排，不然後面看不清，學習成績會變的更差。最後公升學考試突擊了一下，竟然擦線險過，所以說正確的決定還是挺重要的。
12樓：琴音水情
老師這樣做是不對的。
1 老師讓孩子坐最後一組，且最後一組只坐孩子一人，相當於把孩子孤立起來。
2 學生在學校大多數時間在教室裡，長時間孩子自己乙個人，沒有同桌，沒有學伴。這對孩子從精神上，心理上的一種傷害，是一種冷暴力行為。
3 建議家長找老師：
1）強烈反對老師這種孤立孩子的座位安排；
2）要求老師立即改正這種錯誤行為，正常安排座位，3）在今後的教育教學活動中不再出現歧視孩子，孤立孩子的錯誤做法。
如果和老師溝通不行，繼續向上反映（找校長，主任，教委等。
乙個老師看見乙個學生就恨,但喜歡他家長是什麼意思？
可能是學生太調皮了，老師並不是要焊乙個學生，成績不鄭喊好，在班上又很調皮不聽話，老師是最不喜歡這啟叢培樣的學生，看見家長的時候當然會跟家長說，他的孩子不聽話，老師悄唯並不是討厭學生，也不會討厭家長。乙個老師看見乙個學生就恨，但喜歡他家長估計是裝出來的。就是說明這個學生很不爭氣。但是學生的家長又很講道...
學生打破老師茶杯的作文，一個學生打破老師茶杯的作文
這個故事發生在一個星期日。陽光明媚的一天，在一戶人家裡，這家的主人做完了家務，就到書房裡看書去了。這時，她養的小貓走了進來，想讓主人陪它玩。可是主人正在看書，不能陪它玩。它只好垂頭喪氣地走了出來，獨自在客廳裡玩。忽然，小貓看到桌子上有一個白色的東西。它很好奇，想看清是什麼。可陽光晃得它看不清，於是它...
老師喜歡學生看重學生什麼樣子，老師喜歡一個學生看重一個學生什麼樣子
首先是有一個端正的學習態度，再有一個良好的學習習慣，課堂上尊重老師，認真聽講。課後認真完成作業，老師安排的任務都能及時完成。同學關係和諧，不急不躁。老師就喜歡這樣的學生。老師重視一個學生的表現，可以從提問問題上看出來的，喜歡向誰提問，誰就是比較被老師重視的了。那些開小差上課做小動作，就不包含在裡邊了...