蘆花蕩問題,蘆花蕩以什麼為線索

2025-02-25 08:00:22 字數 1897 閱讀 6404

1樓:happy魚子醬

1渲染平靜中的緊張氣氛,為下文鬼子洗澡被痛打做鋪墊。

2 1.用蓮蓬誘敵前來 2.船穿轉圈郵遞到木樁那裡 3.水下鉤子鉤住敵人 智勇雙全。

3證明自己技藝高超,不用槍也能殺鬼子。自尊自信。

4因為水下有鉤子,讓鬼子跟著轉,容易被鉤住。

是老師上課講的,絕對沒錯。

蘆花蕩以什麼為線索

2樓:夢之緣文化

問題一:蘆花蕩一課敘事寫人的線索是什麼? 花蕩櫻公升裡有不少如詩如畫的景物描寫,處處與戰爭環境和人物的心境相諧,不僅渲染了故事的氣氛,也給作品增添了一種戰鬥的詩情畫意,構成情景交融的藝術境界,提高作品的感染力。

教就是要讓學生在學的過程中充分感悟到景與情的結合,感受到蘆花蕩裡軍民的昂揚的鬥志,樂觀的情態。為激發興趣,提高**能力,便要求學生四人一組,合作**,最後派小組代表到黑板上給「一片___蘆花蕩」填空,並恰當的引詞引句說出理由。言論、行動沒有了約束,學生顯得特別活躍,每個人都參與到討論中去了。

學生的興趣提起來了,思路也開啟了,他們搶著到黑板上寫答案,有:一片如詩如畫的蘆花蕩、一片月明風清的蘆花蕩、一片靜謐安寧的蘆花蕩禪頌高、一片鬥志昂揚的蘆花蕩……。為深入理解寫景的妙處,以如下的對話形式引導學生一步一步深入體會。

問題二:《蘆花蕩》中的兩個女孩充當線索嗎 愛是無償的付出,是心甘情願的幫助,是彼此心靈的感應,既然選擇了愛,就要真誠的對待它,珍惜它,在他(她)困難時予以支援,失敗時與以鼓勵,在他(她)開心時,一起快樂,悲傷時給他(她)安慰。而不是在擁有時無視它的存在,而在失去後才知道後悔莫及。愛乙個人就要他(她)永遠幸福,做他(她)永遠的避風港,保護他(她),哪怕一丁點的傷害。真正的愛乙個人並不是我們想象的那麼簡單,一次深情的擁抱,乙個深深的吻,一句不變的誓言,一件不退色的信物…這一切在真愛面前時索而無味,暗而無光的。

問題三:《棗核》和《蘆花蕩》的主要內容 是說在抗日戰爭時期,在白洋淀有乙個過於自信,自尊的老頭子。有一次,他帶著兩個尋找隊伍的女孩準備,進入隊伍所藏身的葦塘時,由於他過於自信在過封鎖線時,使乙個女孩被日本鬼子射中,受了傷,他自責,後悔,於是在第二天,去找日本鬼子報仇。

第一部分(1) 寫朋友託我為他帶幾顆棗核。

第二部分(2―4) 寫朋友見到棗核,如獲至寶。 第三部分(5―10) 寫朋友傾吐思鄉之情。 第四部分(11) 揭示文章中心思想。

問題五:這道題怎麼做:以下有關文學常識的表 c

蘆花蕩為什麼刪除

3樓:一顆西蘭花吖

《蘆花蕩》文章過於自信與自尊。作用是與大菱負傷桐搏肆做對比。埋下伏筆。他的愛憎分明、機智鬥勇、自信自尊。

文章主要寫了乙個老英雄的故事。故事發生在抗日戰爭,乙個老頭子撐著乙隻小船,在白洋淀裡無數次地穿過了敵人的夜間封鎖,為游擊隊運輸糧草、護送幹部。他不帶一支槍,只靠那隻靈巧的篙和水鴨子似的游水本領,在萬畝葦塘裡穿梭,從未發生一次意外,靠了他,游擊隊才維繫了澱裡澱外的交通聯絡。

但有一次他護送兩個女孩子在夜間銀御穿越封鎖線時,撞上了敵人的小火輪,乙個女孩子負了傷。這個打擊差一點使他失去了繼續前進的力量,但他發誓要為女孩子局轎復仇,第二天,他單身智鬥敵人,乙個個地收拾了他們,為女孩子報了仇。

蘆花蕩》被稱為「白洋淀紀事之二」創作於1944年。由於作者在冀中平原一帶生活了很長時間,所以他對這裡的生活,尤其是這裡的人民抗擊日寇侵略的鬥爭生活非常熟悉。在抗戰的冀中平原上,孫犁到處看到一種無形的力量,為這裡的人民的英雄行為所感動,因而寫下了像《蘆花蕩》這樣美麗而感人的作品。

蘆花蕩作者是誰

4樓:醉雲癲

《蘆花蕩》

作者簡介。孫犁(1913年4月6日~2002年7月11日),現代**家、散文家 ,被譽為「荷花澱派」創始人。「荷花澱派」也叫「白洋淀派」。原名孫樹勳。河北省安平縣人。

賞析《蘆花蕩》蘆花蕩中句子的賞析

1 到這樣的深夜,葦塘裡才有水鳥飛動和唱歌的聲音,白天它們是緊緊藏到窩裡躲避炮火去了。葦子還是那麼狠狠地往上鑽,目標好像就是天上。2她們在家鄉的道路上行軍,眼望著天邊的北斗。她們看著初夏的小麥黃梢,看著中秋的高粱晒米。雁在她們的頭頂往南飛去,不久又向北飛來。3第二天,中午的時候,非常悶熱。一輪紅日當...

蘆花蕩中的景物描寫有何作用理解蘆花蕩中景物描寫的作用?

蘆花蕩 中的景物描寫分別有什麼作用?1 本文的全部第一段。作用 突出環境的險惡,渲染了緊張的氣氛,為後文描寫老英雄行為做好鋪墊,突出了老英雄的英雄行為與傳奇色彩。2 第38段的 月亮落了,半夜以後的葦塘,有些颯颯的風響。作用 襯托了老頭子因大菱受傷而痛苦自責的心情。3 第58中 第二天,中午的時候,...

蘆花蕩故事情節概括,《蘆花蕩》 請用簡潔的語言概括這篇文章的內容 試著結合小說三要素來概括

在抗日戰爭,一個老頭子撐著小船,在白洋澱裡無數次地穿過了敵人的夜間封鎖專 為游擊隊運屬輸糧草 護送幹部。他不帶一枝槍,只靠那隻靈巧的篙和游水本領在葦塘裡穿梭。但有一次他護送兩個女孩子在夜間穿越封鎖線時,一個女孩子負了傷。這個打擊差一點使他失去了繼續前進的力量,他發誓要為女孩子復仇,第二天,他單身智鬥...