1樓：網友
和班主任溝通孩子的情況方法有聽懂老師語言背後的期望、瞭解孩子這樣做的背後真相、多和老師溝通問題的細節等。
1、聽懂老師語言背後的期望。
面對老師批評孩子事件，家長別不分青紅皂白地認為是孩子錯了，這樣會導致孩子心理產生錯覺：不管我做什麼媽媽都覺是錯，說出真相有什麼用。老師能找上家長說明孩子的問題已嚴重到需要家長協助一起幫助孩子去糾正。
這時作為家長一定要重視起來，要讀懂老師語言背後對孩子的期望：希望孩子能意識到自己的行為習慣是不對的，然後該怎樣去改正。
2、瞭解孩子這樣做的背後真相。
首先，面對孩子做錯事情時，家長第一時間不是要批評孩子，而是先站在孩子的立場上傾聽事情發生的前因後果。然後，家長要陪著孩子一起分析事情的對與錯。如果是孩子真做錯了，要引導他去改正；如果是錯不在孩子，也要引導他如何跟老師講清楚事情的真相，而不是獨自忍受委屈。
3、多和老師溝通問題的細節。
家長想要了解孩子的情況，不要只空洞地問：老師，我家孩子最近情況怎樣？老師要麼會：挺好的，各方面表現都不錯，或者最近沒有什麼特別的問題，上課很專心。
家長可以多跟老師說孩子細節上的問題。如：老師，我家孩子今天上課有沒有搞小動作？
老師，我家孩子做作業某個知識點還不熟練，課間可以再給他講解一下？一般老師都會就這些問題有針對性地，而不是得模稜兩可。
和孩子班主任溝通的技巧
2樓：吳詩妍好
1、注意平等的溝通態度：有的家長在和老師溝枝畢通的時候，下意識的會有一種盛氣凌人的態度，然而老師是教書育人的職業，並不存在為誰服務的問題。因此家長們在和班主任溝通的時候，一定要持有平等的態度去對待老師，而不是一上來就是各種的興師問罪、發牢騷。
2、注意老師的休息時間：老師也是有上下班時間的，並不是24小時都待命為我們處理問題，因此如果並非緊急的孫搭扒事情，我們還是需要注意避免不要在平時休息的時間去找老師溝通。一方面會打擾到老師的休息，另一方面也會影響到老師當天的休息質量。
3、注意表明問題的重點：班主任日常的工作除了上課之外，還會有很多的事情要處理好的，所以我們在和班主任溝通的時候，就一定要注意儘快表明問題的重點，不要有太多囉嗦冗餘的地方。溝通上儘量講究高效，這樣才不會耽誤到老師太多的時間，也能更快處理問題。
4、注意溝通的場合：有些問題是不則昌適合擺在明面上來處理的，那麼就需要找乙個相對私密的環境來進行溝通處理。很重要的一點就是，不論是有什麼問題，家長們都不要在家長群中去公開找老師處理，而是要先選擇私下找老師溝通清楚，這樣都能夠給雙方留有足夠的餘地。
3樓：鄙視咖啡
那麼，怎麼和老師溝通呢？注意些什麼呢？怎樣才能高效的溝通？
注配祥意時間，別打擾老師正常的工作和休息，這很重要，至少是體現尊重老師。
客觀瞭解自己的孩子是出發點，幫助其成長和進步是目的。
把孩子的過去現在進行詳細而公正的比較，找出問題所態賣敬在，這很關鍵。
應該是向老師請教，我該怎麼做可以怎麼做，怎樣幫助孩子進步。
老師與家長的關係是平等的工作關係，擺正自己位置，扮演好自己的角色。
二：【作為班主任】：我也很樂意和家長交流，畢竟交流才能夠了解，只有瞭解才能改變，只有改變才能使孩子進步和成長。
我更習慣於從孩子的優點，缺點和進步三方面分析評價孩子。也很樂意和家長們交流一些教育性的理念，**一些方法。
**溝通。三：清風老師的總結：
交流的目的是為了瞭解，瞭解是為了發現問題，發現問題是為了解決問題。作為老師和家長，在孩子成長的過程中，提供一些必要的糾正幫助，這是非常非常有必帆慎要的。
抱著真誠，懂得尊重，從為了孩子出發，理清目的，注重細節，溝通會順暢，也能收穫你想要的。
4樓：繽紛且飽滿的小雀
和班搜滑握主任溝通的技巧，要了解班主任的性情，脾氣，習慣，然後在讓虧委婉的和班主任溝通，跟班主任建立良好的世慶良性關係。
5樓：
乙個班級有將近50個學生，所以老師不可能都顧及到，儘量不要給老師添麻煩。你孩子好，一切都好。
如何與班主任溝通孩子在校表現
6樓：匿名使用者
1.有些比較優秀的家長，往往會養成一種好的習慣。就是定期或不定期地向自己的孩子直接詢問在校表現。
當然，我說的這種詢問，必須要注意方式方法，譬如，孩子放學後，或者是在餐前餐後都行。可以拿跟孩子聊天的口吻，問一下今天在學校或者班裡有沒有啥新鮮事兒跟我說？或者是最近學習怎樣等等。
但是，這種詢問，不能太過經常，否則，孩子會以為你是在追問或審問他。會產生牴觸情緒。
2.直接而又合理的乙個渠道，就是通過班主任或者任課老師建立的微信家長群，如果你比較關心孩子的進步和成長，可以利用早早晚晚空閒時間，通過微信，通過聊天的形式，經常跟老師溝通，瞭解孩子表現情況。
3.利用老師家訪或者召開家長會的機會兒，瞭解孩子在校表現。不過，現在，家長和老師之間的聯絡，主要是依靠**、手機和微信的形式。
應該說，進門家訪的老師真是不多啦。但，家長會還是定時舉行的，這是瞭解孩子的乙個有效途徑。
4.通過孩子的同學瞭解。最好是住在同一小區或者上學放學跟孩子同出同入的，如果能有跟自己的孩子同年級或者同班級的會更好。
應該注意的是，要注意方式方法和了解的頻率。防止孩子之間「串供」，出現相反效果。
班主任應瞭解學生的哪些基本情況，班主任工作的基本內容和具體方法（要標準答案）
我還來是個學生，是我的話就比較希自 望老師可以bai多理解我們啦，起du碼不要整zhi天只會凶人，像 dao朋友一樣相處，有時也可以無傷大雅地幫我們 欺上瞞下 一下，這樣很得民心哦。還有就是了解我們每個人的個性咯，可以加以引導，可以談心，可就是彆強迫我們一定，非得做到怎麼樣，往往那樣就會有反面效果，...
家長和班主任溝通的時候，需要注意什麼？
我個人覺得家長在和班主任溝通的時候，一定要注意語氣，注意態度，一定不要情緒激動，一定要以解決問題為目的。不可以傷害孩子的自尊心，要明辨是非，不要誤解孩子，多誇誇孩子的優點，不要把缺點無限放大。家長不要過於強勢，家長不要反駁老師，家長要配合老師，儘量表達出自己的想法，提出自己的要求，等這些都是家長要和...
怎樣的班主任是好的班主任，怎樣的班主任是一個好的班主任
關注小事 每個人所做的工作，都是由一件件的小事構成的 所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡單的小 用自己的看法 理解別人 願意和同學們說心裡話的 她當你們是兄弟姐妹的那種 怎麼樣做一個好的班主任 如何做好一個班主任 如何做好一個班主任，這是多少教育工作者一直在努力探索的一個課題。一個好校長就是一所好...