1樓：間七知識工作室
考試方式：不能憑藉一次考試就決定終生，需要給予孩子多次機會。
考試內容：實現考試的內容全面化，不能只有考試重難點。
考試評價：要從多方面對孩子進行評價。
你認為應試教育的改變，要從哪些方面開展？
2樓：明松說
引言：不管在什亮皮麼時候分數都是非常重要的，如果說分數不高的話，說明你自己非常的不優秀，這個就是應試教育。
他帶給人們的感受除了在學校裡面，在工作裡面同樣是這樣的乙個狀態，他們都會有所考試，如果說考試成績非常高的話，就代表著你很優秀，但是這樣的乙個狀態其實非常的不利於當代人的成長。
對於所有的學生來說，他們應該都聽過這樣的一句話，考考考老師的法寶，分分分，學生的命根，這樣能夠看出來在學生時代他們最重要的是什麼，就是成績這個成績，他決定著學生的一切決定著孩子以後的道路，決定著老師對待孩子的態度，如果說想要改變應試教育，這種態度這種狀態，那麼就一定要改變一下觀念。只有真正的去改變育人觀念還有教學方法。
的話，那麼才能夠真正的改變這種應試教育，才能夠實施素質教育。
素質教育他是讓學生在德智體美等方面全面的發展，可是在學生時代全面發展沒有看到看到的，只是一節又一節的主科去佔副科的課。
應該不斷的去改革課程結構，做到教學內容還有社會需求相互結合，畢竟在傳統的課程體系。
當中，大多數都敬敗差是語文數學英語物理化學枯運，要不然呢就是正式地，但是卻忽視了孩子將來面臨社會上的生存力，競爭力創造力的培養，所以學校方面應該從這一些角度來出發，去設定真正適合孩子的課程。除此之外也要有效的減輕學生的課業負擔，如果說把分數給他徹底的弱化的話，那麼孩子的壓力肯定是沒有那麼大的，但是競爭力是無時無刻都存在著的。希望以後學生他們不僅僅是以學生課業為主，更注重的就是全面的發展。
3樓：小美美學姐
需要從老師對學生的態度上面，課程上面，制度上面，標準上面，給學生減少壓力方面開展。
4樓：網友
要從方方面面入手，一定要從基礎開始，這樣的話可以提高教育能力，可以培養德智體美羨跡扮勞全面發展的學生，可州旅以推動社會發展，要加強基礎設施建設，要注重運動發展兄灶。
5樓：灰灰慧闖天涯
應該要從考試的方式開始改變了，考試成績不能決定我們學習了多少，也要從臘伍畝公佈成績的方式開始改變，成績不能只看分數，可以分成4個不同的檔次橘宴。考試的內容也要改變，考試之輪森後的乙個評價也要做出改變，不能因為沒有考好，然後就說沒有學習。
6樓：小豆子子梓
我覺得要從精神方面開展，人為方面開展，道德方面開展，教育方面開展和思想方面開展。
7樓：番茄味雞腿堡
從孩子的興趣培養開始，興趣很重要，注意孩子的興趣培養，讓孩子可以開發自己的潛能蔽培譽，讓孩子可以培養自己中廳的長處，應該從孩子巨集段興趣方面發展。
8樓：西紅學姐
我覺得一定要提高學生的素質教育，同時也應該多和孩段族公升子溝通，讓孩子養成良好穗森的學習習慣，不要給孩子太大的壓力，握老規範孩子的言行舉止，讓孩子有一定的規則意識。
你覺得應試教育的改變，要從哪些方面開展？
9樓：阿文說教育
提高和完善學生的素質教育。
培養及綜合能力，應該從社會、家庭、學校三個方面入手，社會為學生教育提供完備的外部環境、前提條件和實踐場所。家庭，應正確的支援子女學習方式，避免主觀武斷、片面的追求考試成績的豎悔做法。學校應在有利於學生興趣、特長、愛好等方面的培養、更加註重綜合知識結構與素質能力。
的培養，是否可以探索教育資源共享機制，對於資源共享鎖增加的費用開支，是否尋求**補貼、或國家設立資源共享的專項資金支援發展，來促進教育的發展。
學校育人先育己，培養高水平的學生首先取決於學校的教育導向，改革應試教育。
需要有一支高水平的師資隊伍，首先需要兆顫老師要以身作則，有終身教育。
的意識、責任意識、全新的教育理念。
與思想。其次是需要教師不斷的探索適合我國教育發展、符合中國國情與學生現狀的教育模式。建立新的測試體系、制度標準、資料庫管理、專門的管理機構、以及餘猜正擁有一支責任心。
強的師資隊伍勢在必行。
通過立法、出臺制度與標準、形成有效的執行機制，完全取決於**的政策導向。國家根據我國全球化。
經濟發展與人才培養的目標，應認真的研究應試教育改進的具體措施、辦法，儘快的出臺與完善各型別學校的改進方案、管理辦法、實施細則、制度標準、具體的考核內容、評價標準等，為學校應試教育指明方向和保駕護航。應試教育改進要從學生的全面情況開始著手，全面測試與全面發展結合、考試與能力測試相結合、對每個學生能做出正確客觀的評價，運用科學的手段與資料庫管理等，為學校、家長、社會的資料採集。
提供支援與服務。
10樓：要天天喝
應該從家長以及學生的思想上進咐臘行改變，去改變相應蔽肆的教育觀念，從基礎的教育課程來進行改變，從教育方向教育方式來進行改變，想要衡並滑應試教育得到改變，需要從全面的進行改變。
11樓：停停停我去額
我認為應該從家長的心理和學生的心逗盯理去改變，讓家長了解應試教山汪和育對學生的好處，也讓學生知道應試教育陵碧對他們的影響，提高學生和家長自身的心理素質，從各個方面進行改變。
12樓：瑟瑟十七公主
老師的授課方式，應該從單純的講課變為跟學生的互動。學生在學校的課程安排，應該多新增一些啟譽李手工課程。應該培養學生的悄遲興趣愛好，做到因材施教。虛模。
13樓：無能為力大蒜
我覺得要從考試製度以及科目，體育遊耐物活動，師資力量，課堂改革，這些方面來，尤其是不能有太多神液的考畝隱試不能培養考試機器。
「應試教育」的教學方式，會帶來哪些問題呢？
14樓：得得愛教育
<>應試教育，徹底是把同一套觀念同一套基礎理論所有傳遞給學員，而忽視了個性化的差別，要了解每乙個人是不一樣的，並不是誰都喜愛數學課喜愛物理學，並不是誰都是會喜愛古文。以同樣的標準開展大批量生產，這跟裝置有什麼差別？並且最核心的是分數論的方法通常會使一些自身掌握較快，可是不善於考試的孩子喪失自信心，她們的興趣愛好沒有獲得社會發展的認同，隨後又掉轉來再次認真學習考試心得，但是結果呢？
實際效果並沒想象的這麼好，而自身的個性化也缺失了。
應試教育較大的特徵便是「以分數論」的特性，過度重視「智」層面的塑造，而忽視了「德」，「體」，「美」，「勞」。有時社會發展中會產生一些「填鴨式教育」的狀況，這就表明了分數高的人能力不一定強，既然教育要以分數來畝均，但發覺分數選擇出去的許多並不是真英雄，那這種的選擇方式，是否存在的問題呢？不得不承認，過度重視考試成績產生的缺點是不可估量的。
有時候我都會發覺，一些學員畢業了以後，除開考試任何東西都不容易。
既然都說孩子是祖國的花朵，中華民族的將來，那麼孩子的身心健康便是要保護區的目標。許多醫生專拿喊家都是有過確立的表明，表明多少歲的孩子應當有著多少錢的睡眠質量，可是針對參與應試教育的大學生而言，這一點壓根是做不到的。並且研究發現，許多高中學生的均值每日睡覺時間都不到5鐘頭，而當問她們在幹什麼去的情況下，很多人全是經常熬夜學習培訓。
教育的目標無外乎是為了更好地優秀人才，而優秀人才通常全是擁有「自由之思想，單獨之生命」的人，被逼著學壓著學的人還會繼續有自由之思想，總之我是不相信的。即便悔帆有的人，他是自身想勤奮的學習培訓，可是應試教育確實可以帶來他需要的結果嗎？在我來看，這些許多有巨大成就的人，通常都並不是分數考試能夠順利通過最大的人，真真正正有觀念有生命的人，也不是全是靠應試教育靠高分數獲得的，反而是依靠自己在各領域的不斷學習和理解，灌輸式的教育確實很容易使人造成厭煩。
15樓：浩海永寧
變蔽譽得非常的忙碌，機械式學習沒有娛樂時間，脊灶腦筋變得不夠靈活，影響到教育結構，限制學生的思維發展，巨集野段這都是帶來的問題。
16樓：隨遇而安
會導致學生學習壓力大，教師教學模式單一，家長過敬羨於看重分數，學生綜物稿攔合能力得不到提高，學罩胡生容易出現心理問題。
17樓：乙個
會帶爛橘輪來很多問題，容易讓人飢信們產生厭學的情伍模緒，還會讓人們沒有辦法獨立思考，也會降低學習效率，還會減少入學率，讓人們沒辦法全面掌握知識。
你認為應試教育有哪些弊端？
把考試當成孩子唯一的目標，讓孩子只知道追求分數，而不去追求其他的東西，讓孩子缺少創新性，因為他們只注重自己的成績，不去關心能不能讓他們有新的發展的潛能。只看重考試。通過考試來篩選人才，是片面的。因為考試成績並不能代表乙個人的所有方面，社會上也會有高分低能的現象，同樣也有考試不行，但動手能力 社交能力...
應試教育好還是不好，現在的應試教育好還是不好？
應試教育對所有人都是公平的，對學吧有天賦的那種有精英人才潛質的學生好，人家應試教育高考，考985 211 重點大學，最後做科研考研考博士做科學家專家考公務員。對普通人才 專才，韓寒那樣的人太少啦，他確實有才，但是因為他是第一吃螃蟹的人，受到 關注，才名聲大噪，即便不上學，中有一天可以成功的，大部分學...
為什麼素質教育口號響亮，實行的卻是應試教育
素質教育提 bai倡多年了。卻還du是應試教育佔主 zhi導地位。dao一是應試教育有他優點。內比如容1學生具有非常紮實的理論基礎，留學的人都有這個體會。2多年形成的完美的教學特色。3公平競爭的均等機會，分數面前人人平等。具體到高考加分還是少數人的事情。就大多數考生還是站在同一起跑線上的。4能夠防止...