1樓：丘逸
一．課程設計意圖：
幼兒數學活動的價值更凸顯在幼兒對數學學習興趣的培養，能夠利用或直接在生活中藉助可操作性材料提高數學能力的運用和提公升，進而促成幼兒思維的發展。
二．課程目標：
1.認識數字10-20，知道10以上物體的進位計數方法和讀法，進一步理解數字代表的基、序數意義，能用數字表示物體的數量，嘗試按群計數。
2.發現周圍環境中數字不同的作用意義，樂意探索數字，理解數字代表的意義。
3.在數列中發現數目的等差關係和相對關係。
4.能夠進行自然測量，發現物體存在的差異。
6.以某一物體為中心，區別上下、前後、裡外。
7. 知道昨天、今天和明天、四季；能夠在原有基礎上嘗試認識整點，建立初步時間觀念。
8.嘗試運用標記等記錄周圍事物和現象，能按物體的兩個特徵進行分類，嘗試按自己的標準對事物進行分類，培養思維的個性化。
9.辨認並操作簡單的規律模式，ab、aab、ababc等。
10.有初步的數目守恆觀念，嘗試在活動中培養量的守恆意識。
三．課程內容：
依據我們的活動時間我們下設的活動有。
數梅花（數學）目標：
1.能夠對**上的物體進行認真觀察，並點數出它們的數量。
2.嘗試按數群進行計數，提高點數的效率。
我長高了。目標：
1.能夠根據身高判斷出時間的先後順序。
2.嘗試從年月兩個時間角度排列出它們的關係。
分元宵（數學）目標：
1.能對不同擺放形式下的物體進行點數，說出自己點數的順序。
2.積極觀察、判斷嘗試把整體物體進行分組，並說出每組物體的多少關係。
美食多多。目標：1.能夠對食品進行分類，發現它們之間的聯絡和區別。
2.嘗試進行記錄和符號表徵，學習有條理性的記錄方法。（**、操作紙、筆）
如何教大班的小朋友認識單數雙數
2樓：飽讀詩書丶
可以通過活動過程來讓大班的小朋友認識單數雙數：
1、教師展示十張**，集體點數每張**上的圖畫，並貼上相應的數字卡片。
2、請幾名幼兒上來給圖畫圈，要求兩個兩個圈在一起，重點讓幼兒會兩個兩個圈在一起，邊圈邊讓幼兒數數。
3、引導幼兒觀察已畫過的**，是不是每張**上的畫都被圈起來了？那幾張**是全圈完的？讓幼兒說一說是哪幾個數字？沒有圈完的是那幾張**？是哪幾個數字？
教師小結：兩個兩個全部數完的是雙數是雙數是單數。請幼兒說一說1-10數字中的雙數有哪些，單數有哪些？
5、分卡片：把246810從1至10的數列中取出來，讀一讀。告訴幼兒這些都是雙數，剩下的有：13579他們都是單數。
6、複習鞏固延伸尋找身體上和活動室內的單雙數。
7、身體上找一找那些東西是單數，那些是雙數。例：乙個頭是單數，兩隻手是雙數，鼻子是單數等2、請幼兒尋找活動室內什麼東西是單？什麼東西是雙數？
8、讓幼兒拍手再說一遍：13579是單數，246810是雙數。
3樓：霸道方丈
小孩子模仿能力和記憶力很強，你舉例子就可以了，舉例0到10 他們就能記住 以後知識多的時候就會聯會貫通。
4樓：超你嘴
找2個小朋友上來，拿一些糖（或別的什麼），能平均分配的是雙數，不能的是單數。
單雙數幼兒園教案
5樓：紅孩兒
一、活動目標
能區別10以數的單雙數。
發展思維的靈活性。
二、重點與難點
理解單數和雙數的含義。
三、材料及環境創設
在活動室裡放置一些成單成雙的物體。
在教學角里提供木珠、雪花片等操作材料。
各種貼絨水果、動物、教學卡、漢字卡……。
四、設計思路
幼兒區別和理解10以內數的單雙數，一般要經過以下過程：第一對單和雙概念的瞭解，即知道乙個物體為單，如人身上的嘴是單個的。兩各物體是雙，如一雙手，一雙眼睛。
第二形成區別一組物體是成雙的還是成單的'技能。即知道一組物體如果兩個兩個數，數到最後正好數完的是雙數，數到最後還剩乙個的是單數，並能進行實際操作。第三運用上面的技能區別10以內數的單雙數。
如6個物體先用數字6表示，然後通過操作知道6個物體是成雙，即確定6是雙數。經過這一過程，幼兒可以在理解的基礎上掌握10以內的單雙數，並且可以舉一反三。
五、活動流程
感知――操作――理解――遷移。
通過尋找活動感知單和雙的含義。
1）讓幼兒找出自己身上成雙和成單的東西。
2）讓幼兒在活動室裡找成雙和成單的物品。
3）讓幼兒說出大自然中成雙或成單的物體。
2．通過操作活動形成區別單雙數的技能。
1）教幼兒認識漢字：單、雙。
2）討論如何知道某組物體是成雙還是成單的，如班上的小朋友數是單還是雙？讓幼兒瞭解區別單雙數的操作定義，即"兩個兩個數，……
3）讓幼兒操作教學角里的材料，區別盒子裡的物體是雙還是單，貼上相應的漢字。
3．通過討論理解如何確定某數是單數還是雙數。
1）出示1~10的數字讓幼兒將數字分為單數和雙數兩類。
2）討論為什麼是單數是雙數。
先讓幼兒在每個數字下貼上相應的水果或動物卡片，然後用操作定義去證明。
3）出示**，讓幼兒判斷圖上的物體是成雙的還是成單的。
討論用什麼方法可以很快作出正確判斷（該環節著重訓練幼兒思維的靈活性。）
4）通過遷移活動培養幼兒舉一反三的能力。
為幼兒提供超10的物體，讓幼兒區別單和雙。
幼兒園大班數學教案
幼兒園大班數學教案 簡單規律 活動目標 1 引導幼兒通過觀察發現事物間的簡單規律 自然現象及特定的規律 2 培養幼兒細緻觀察 勤於動手的好習慣。3 體驗思維訓練的樂趣。活動準備 1 教具準備 三種排列規律的範例條各一 奇妙的書 課件 封面是彩虹，從第一頁到第七頁依次是一顆紅色的草莓 兩隻橙色的橘子 ...
幼兒園中班數學教案 有趣
活動目標 1 知道沒有 0 可以用來表達，引起孩子在生活中出現 0 的興趣和思考。2。我們初步知道 0 在自然序列中的位置，知道0小於1。活動準備 一。10個籃子，依次放入9 8 7 6 5 4 3 2 1個實物玩具，第10個籃子內無玩具。2。多 課件 課件 0 標尺 溫度計 門牌號 車牌號 計分卡...
幼兒園中產階級數學教案色彩分類
活動目標 一。學會把同一顏色的不同物體放在一起。2。把蔬菜和水果送回家，學會按顏色分類。三。對遊戲感興趣，願意講述操作過程。活動準備 一。紅 綠 黃牌。各種顏色的水果和蔬菜的。2。有各種顏色的小紙簍。三。有趣的練習 活動過程 1 找個家辦卡。一。老師將出示紅 綠 黃三色的卡片。問 這些卡片是什麼顏色...