1樓：網友
現在的小學生越來越不好教，因為他們現在接受資訊的渠道比較多元化，問的問題千奇百怪。
但是小學生都有乙個特點，就是對未知的東西比較好奇，你可以在課堂的匯入和重點知識點的地方把知識興趣化，這個需要你花很多時間去想和準備。也就意味著你的備課時間會比別人多很多。
還有就是上課不一定要把時間上滿，針對小學三年級數學，一節課一般是四十五分鐘，花二十分鐘的時間講解知識，十分鐘講解題，五分鐘給學生做題，然後講題。時間就差不多了。剩下的可以給學生做遊戲，或是講一些新奇的東西。
我這說的只是乙個節面，不同的課有不同的上法，只要你好好的研究了，就會把課上好。
還有一點就是不要期望每乙個學生都能認真聽講，因為這不可能。當然，作為老師，儘量讓每乙個學生聽講這是我們的追求。
2樓：亦竺城
您是老師麼。
如果是。建議你不要一二樓的建議。
原因有二。1.若是家長在後面。
那孩子會很恐懼。
只會在乎家長對他們的脾氣。
再說。現在哪個學校會讓家長進去啊。
2.若是課上光講故事。
那還講課嗎。
我的建議是下課叫他們去辦公室。
不是批評。而是循循誘導。
使他們在下次認真聽講。
3樓：棕北老師
從興趣上找原因。有了興趣就不存在不聽講了。
4樓：陸遜
家長坐後面看著他。
小學生上課不專心聽講怎麼辦
5樓：風吹向你
小學生上課不專心聽講時，教師答螞可以採用提問題法、目視法、提醒法、表揚同桌法、名人事蹟激勵法進行教育。
1、提問題法。
學生上課的注意力不集中，精力容易分散，這非常影響他們的聽課效果。發現學生上課不專心聽講時，可以停止講課，把這位同學叫起來，問他剛才講的內容。
他不出來也不要批評他，而是告訴他，接下來要認真聽講，下課後還要提問他，這節課剩餘的時間，他都會認真聽講，不會再分神了。
2、目視法。
中國有句俗話：此時無聲勝有聲。對於上課不專心聽講的學生，有時採取「目視法」也是很有效的手段。
當教師一直用雙眼注視著問題學生時，他們往往能夠迅速意識到自己的問題，並及時做出調整，集中注意力，認真聽講。很多情況下，教師嚴厲的批評，還不如一雙會「說話」的眼睛。
3、提醒法。
對於不專心聽講的學生，教師在講課時，可以邊講課，邊走下講臺，走近他的身邊。
在此時，教師並不必刻意去做什麼，也不必對他進行任何形式的批評，他會意識到，老師靠近他，其實就是對他的一種無聲而有力的規勸，他的不專心聽講的缺點也會隨之改正。
4、表揚同桌法。
榜樣的力量是無窮的，這話說的很對，在有問題的學生身邊，一定會有優秀的學生。在課堂上發現不專心聽講的學生時，表揚同桌法不失為一種好方法。這裡的「同桌」，可以寬泛地去理解，只要是在這位學生的周圍就行。
教師表揚他的同桌，就等於給他樹立了乙個榜樣，給了他乙個暗示，上課該如何做，相信這位學生看到「榜樣」上課的表現，他一定會努力效仿的。
5、名人事蹟激勵法。
古今中外，名人專心聽講、勤奮讀清掘埋書的例子不勝列舉。教師在上課時，發現不認真聽講的學生，可以短暫的停止講課，給學生講些這樣的故事。例如***總理的「為中華之崛起而讀書」的遠大抱負、魯迅少年求學時在書桌上刻「早」字激勵自己散枯。
學生總是崇拜名人的，這樣的故事對引導學生上課認真聽講或許會起到意想不到的效果，這裡需要注意的是，講故事一定不能冗繁，否則就會喧賓奪主，影響課堂的學習效果。
小學生上課不專心聽講怎麼辦
6樓：鹿歌深嶼
孩子上課不認真聽講應對方法如下：
1、首先，學生上課不認真聽講的話，我們是可以在上課的時候點名學生問題，當他不出來之後，讓他站著上課，這樣是可以讓學生不得不認真聽講的，因為在站著，也沒法有什麼其他的小動作了，這種方法是比較好的。
2、其次，學生上課不認真聽講的話，我們是可以嘗試在上課時，說一些比較有趣的小事件，這樣可以調動學生的學習積極性，不過也不能一直說，適當的說乙個到兩個有趣的事件就好，效果也是比較好的。
3、學生上課不認真聽講的話，我們還可以在課堂上多表揚一下那些認真聽講的學生，這是為了引起他們的注意，讓那些不認真聽講的學生不得不多考慮一下自己了，畢竟別人受到表揚了，自己卻沒有受到表揚。
最後，學生在上課的時候不認真聽講的話，如果持續都是這樣的話，我們就需要約談孩子的父母了，而不能再簡簡單單的通**了，有些孩子不認真聽講也許是天生有一些問題的，這個我們是需要告知孩子的父母的，所以約談一下會更好一些。
上課不注意聽講的孩子怎麼辦 上課不注意聽講的孩子的方法
7樓：零下溫暖
1、行為矯正，要採取給予獎勵和處罰的方法，要告知孩子讓參與配合，採用獎勵懲罰結合的原則，如代幣法、分數法和暫時隔離相結合的方法，孩子都會受到效果，2、認真行為訓練，訓練兒童自我控制、自我指導、參加思考和解決提高問題的能力，訓練的目的使患兒養成「三思而後行」，及說話時養成「停停、看看、聽聽」的習慣，以達到自我調節的目的。
3、疏洩方法，讓患兒將不滿情緒和對事物、對父母的不滿全講出來，與家長共同分析，對的加以肯定，錯的加以指導、矯正。
4、讓患兒心情舒暢，能夠融合相處，相互合作，使患兒能有旺盛的精力參加學習並安靜。父母和老師積極參加效果會更好，沒有什麼「壞孩子、沒得救」的說法，要理解、鼓勵、支援孩子，以鼓勵為主的溫和的懲罰方式的教育。要保證孩子足夠的睡眠，合理營養，有始終如一的紀律要求，參與社會活動，參加學校的體育活動，如柔道、舉重、游泳、網球、籃球等，增加自信心、自尊心，有利於孩子的集中精力的培養。
孩子上課不能注意聽講，家長應該怎麼辦
8樓：榮榮教育
可能是與同學們的關係比較緊張。
我們就要弄清楚孩子交往的原則和方式，然後教給孩子與人交往的一些技巧。
可能是因為家庭關係比較緊張。
我們要搞清，到底是因為親子之間的矛盾，還是家長之間的矛盾，然後下決心解決相關矛盾。
可能是因為身體不好，休息不好。
要帶孩子上醫院檢查；給孩子乙個安靜的學習環境，比如，孩子晚上學習的時候，我們看電視不要開太大聲，不要在家裡打麻將。
總之，一定要具體情況具體對待，找到具體原因，幫助孩子排除上課聽講的干擾因素。
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9樓：繽紛且飽滿的小雀
孩子上課不注意聽講，家長應該怎麼辦？如果是小孩子的話，家長可以給他報個所謂的興趣班，比如讓他拼圖，或者是專門培養他們注意集中力的，有目的的訓練一下。
10樓：霞光萬島
如果孩子上課不能注意聽講，家長應該跟老師進行溝通和交流，有針對性的對孩子進行教育和引導。
11樓：網友
家長應該多和孩子溝通，讓他知道什麼是對的，什麼是不對的，讓他自己慢慢改正。
孩子上課不注意聽講，怎麼辦？
12樓：網友
孩子上課不注意聽講，是乙個非常普遍的現象，也是乙個讓家長非常頭疼的問題。要想解決孩子上課不專心聽講的問題，家長首先要弄清孩子上課不注意聽講的原因。
1）孩子上課注意力不集中，不注意聽講，並不是孩子不用心，而是注意力不夠。如果家長能在孩子是幼兒時，讓孩子多參加一些有益的、形式多樣的活動（打籃球、桌球等）及遊戲，就會對孩子注意力的培養起到很大的作用。
2）孩子上課不注意聽講，和孩子與老師有關，以及老師的教學方式有關。首先，孩子如果喜歡老師，就會尊重、佩服老師，就能從心底接納老師。孩子從喜歡老師這個人開始就喜歡聽這個老師的課，注意力就會集中。
其次，老師上課的教學藝術及講課的語言、神態等都對孩子聽課注意力有很大影響，老師教學過程讓孩子感覺有趣味、好玩都會讓孩子的注意力集中。反之，如果孩子不喜歡老師，和老師關係緊張，老師的教學方法枯燥無味，都會影響孩子聽課的積極性。
3）孩子的心情也會影響孩子上課的注意力。關注孩子，最重要的是要關注孩子的心情。因為人的心情好，生命的狀態才會好，做事的效率才會高。
如果孩子能有乙個好心情，課堂上心情愉悅，精神飽滿，注意力的集中程度自然就高，聽課的效率也會提高，學習成績自讓就好。
教子有方。作為父母，要針對造成孩子上課注意力不集中的原因，採取相關的對策。
1）培養孩子對學習的間接興趣。
無意注意通常與直接興趣有關。間接興趣則能有效調動、保持有意注意。父母應掌握一些學科的時代價值和社會意義，引導孩子瞭解、感悟學習的重要性及學習對個體生存、發展的意義，激發孩子對學習的興趣，進而培養孩子對學習的熱愛。
興趣是最好的老師，熱愛是最強大的內驅力。在興趣和熱愛的牽引和推動下，孩子會積極、主動、熱情洋溢、不畏困難的去學習，自然會對學習有高度集中的注意力，絕不分心走神。
2）指導孩子課前預習。
保證孩子良好的生理基礎和情緒狀態。
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