1樓：
教育教學成果指教育科研人員（包括教師、校長、教育行政管理人員）對某一教育科研課題進行研究，通過觀察、調查、實驗、行動研究和思維等一系列研究活動，獲得具有一定學術意義或實用價值的創造性結果。成果的基本表現形式為**、科研報告、實驗報告、經驗總結等。
1、具有研究價值。
通過課題的研究，有利於提高教師素質，有利於提高教學質量，有利於促進學生的身心健康和全面發展，有利於推動素質教育的實施。
2、具有科學性。
主要體現在課題的指導思想和研究目的明確，理論科學合理，事實真實充分，有實踐基礎和理論基礎。
3、具有創新性。
課題反映新的內容，反映時代特點，反映新的視角，應用新的研究方法，是沒有做過或做過卻未能解決的問題。
4、具有可行性。
課題是否具備進行研究的主觀與客觀的條件。
主觀條件是指研究者本人所具有的理論水平、知識、能力、專長、經驗、基礎，對課題的理解程度、興趣、資料掌握的是否深入和廣泛。
客觀條件是指課題研究所必須的資料、裝置、人員、時間、經費以及領導支援程度等因素。
2樓：杭煜祺
國家高等教育成果獎、省高等教育成果獎、省基礎教育教學成果獎、市區縣教育教學成果獎 當然也包括各級的賽課獎
教育教學成果和教科研成果有什麼區別？
3樓：demon陌
它們表現形式不同：
教育教學成果指的是：如：學生成績、學生及個人榮譽證書、某一研究所獲獎項 等。
教育科研成果是指教育科研人員（包括教師、校長、教育行政管理人員）對某一教育科研課題進行研究，通過觀察、調查、實驗、行動研究和思維等一系列研究活動，獲得具有一定學術意義或實用價值的創造性結果。成果的基本表現形式為**、科研報告、實驗報告、經驗總結等等。
拓展資料：
科學研究成果
指科研人員在他所從事的某一科學技術研究專案或課題研究範圍內，通過實驗觀察、調查研究、綜合分析等一系列腦力、體力勞動所取得的、並經過評審或鑑定，確認具有學術意義和實用價值的創造性結果。
它是科技工作者辛勤勞動的結晶，是人類重要的精神財富和物質財富；是一種具有特殊意義的生產力，也是衡量科學研究任務完成與否，質量優劣，以及科研人員貢獻大小的重要標誌。是國家的財富、智力的資源。科研成果應符合以下三方面的條件：
(1)科研成果應具有創造性、先進性，創造性是指前人所沒有或國內外所沒有的．理論上有新的創見，技術上有新的提高。先進性應該在成果的技術價值和技術水平上有所提高；
(2)科研成果必須具有社會價值(科學價值初經濟價值)，並得到社會的公認。既要有實用性，又要符合科學規律，具備實施條件，滿足社會要求，經濟價值高。
(3)科研成果必需經過技術鑑定或評審。鑑定或評審應實行同行專家評議。認為合格，才能算作成果。
4樓：earth北慕南城
教育教學成果指的是：如：學生成績、你講課的榮譽證書、你獲得的榮譽等等；而教科研成果指的是：如：撰寫**、教案、試卷分析、以及校級、鎮級、區級、市級等科研課題等等
如何提高武術教學成效，如何提高武術教學成效
一 在武術教學中注重 德 與 禮 的培養 在武術學習中更注重 德 與 禮 的培養，這與當前加強小學生思想道德建設相吻合，也為道德建設提供一個鮮活的載體。針對應試教育及對獨生子女教育普遍存在的弊端，強化體育教育功能和思想道德教育功能更顯重要。尤其在我校，學生的家庭環境相對較好，養尊處優的心理狀態較普遍...
教育教學基本素質和能力包括哪些內容
1 教育copy 學 教育心理學bai 教學法等的基礎理論 基du本知識及與教zhi育相關的法律知識 2 專業dao 學科 理論知識與技能內容。包括專業 學科 理論知識和技能 與本專業 學科 相關聯的實踐能力 對本專業 學科 教學大綱和教材的理解掌握水平等 3 教育教學實踐能力內容。包括分析教材 確...
教育教學技能競賽如何取勝，教育教學技能競賽如何取勝
首先要掌握好時間，不要拖堂或早講完，拖堂老師和學生都不願意聽，早下課你又會很尷尬，要充分把握時間，最好提前算好 要抓住上課的重點，詳略分明，難點或重點就詳細講，簡單的一筆帶過就好了，不要拖延時間 至於評委，你要乾脆 利索，精煉。記住不要為難學生，那就是為難你自己。上課要生動，不要太枯燥，那樣評委也打...