高考文言文斷句問題,高考文言文斷句的方法?有例子對照再好不過?

2021-04-09 05:27:29 字數 2319 閱讀 7825

1樓:子房志亡秦

斷句是一個挺主觀的問題

見仁見智

通常來說

少斷比多斷保險

比如一句話

你可以斷兩處

也可以斷一處

那麼你就斷一處

你的斷句也是正確的

不過是兩處

但是標答只斷一處

如此而已

2樓:鴻越高麗

1.原題是這樣的:」歲飢丐者接踵縣無室廬以居之往往窮冬嚴寒蒙犯霜雪凍餓而死回者相藉於道矣州縣倘答

能給數椽以安之豈不愈於創亭榭廣園囿以為無益之觀美乎」

其中,「凍餓」修飾「死者」,「凍餓」本來就包含受寒冷侵襲的意思;如果照你的斷句,就是「蒙犯霜雪凍餓」來修飾「死者」,那麼「蒙犯霜雪「和」凍」的意思就重複了。

但是我覺得像你這樣斷句好像也沒什麼說不通。只是答案更妥帖罷了。

2.「豈不愈於創亭榭廣園囿以為無益之觀美乎」大意是這樣的:「(這種善行)難道不勝過創造亭榭,擴建花園並用它們來做無益的觀光遊玩嗎?

」「以為」是「以之為」的省略,「之」指亭榭和園囿。

高考文言文斷句的方法?有例子對照再好不過? 40

3樓:觀雲有感

分析句子成分。。主謂賓。。。然後關注句首句末語氣詞。。

4樓:匿名使用者

不知道怎麼的。。。。。我從來沒有這方面的疑惑

高考文言文如何斷句?

5樓:文以立仁

文言文斷句相當於給文章加逗號,考的是理解能力,而不是方法。只要平時打好基礎,考試時即便遇到沒有學過的文言文,同樣也能看懂。應該將學習的精力集中到提高理解能力上,不要在「方法」上浪費時間。

6樓:匿名使用者

斷句六法:語感

語法:找主謂賓間的聯絡

修辭:利用對偶句及對稱句、反問句

標誌性詞:「蓋」「夫」位於句首

由區域性推知整體

7樓:心靈震暴暴擊

2分 不要了 多花點時間看看其他的

8樓:黯丨傷

不怕,高考不考這個的.

9樓:泰易後欣美

一般看本題賦分的平均值,如賦4分,8處斷對並且標號對,得4分。一處斷錯扣0.5分,一處斷對但標號錯也扣0.

5分,每少斷一處算錯一處。8處斷對且標號都對,但多斷的,判定為有錯誤,酌情扣0.5-2分。

如果賦分4分,正確的斷句只有7處,則按錯1處扣0.5分算。當然命題教師在命題時要充分考慮評卷問題,賦分必須合理,以方便打分。

這是不成文的常規,要是一些閱卷教師不按這個常規做,則另當別論。

10樓:金南皇妮子

一般情況下,按照自己的語感就行,但考試時一般出現的都是課本上的文言文斷句,所以,你要早課上聽,老師一般會讀的,你自己劃線,有時候,一些特殊的,老師會強調的

高考語文文言文如何斷句

高考文言文斷句的方法有什麼?

11樓:朵朵魔拉

方法一:名詞斷句法。通讀全文,找出人名、地名、事物名、朝代名、國家名、官職名等。

這些名詞常在句中作主語或賓語。然後考慮:什麼人,辦什麼事情,採用什麼方式,取得什麼結果等。

文言句式中,主謂結構居多,但主語常省略。藉助句子成份,關鍵是抓住動詞,以動詞為中心,找前後結構關係,確定主幹,從而斷開句子。

方法二:虛詞斷句法。有些複音虛詞大體上都位於一句話的開頭,這些詞前一般要斷句。

比如:且夫、若夫、乃夫、已而、至若、於是、雖然、至於、是故、向使、縱使等等。複句中的關聯詞:

雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、苟、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至於、至若、已而、於是、豈、豈非,在它們的前面一般要斷開。

方法三:對話標誌斷句法。文言文中對話、引文常常用「曰」「雲」為標誌,兩人對話,一般在第一次問答出現人名,以後就只用「曰」,而把主語省略。

遇到對話,根據上下文判斷對話雙方,來斷句。

方法四:修辭方法斷句法。文言文也是講究修辭的,頂真、排比、對偶、對稱、反覆是文言文中常見的修辭方法。

句式整齊,四六句多,又是文言文的一大特點。利用這兩大特點,我們就可以比較好地斷句。

方法五:總分關係斷句法。依據總分關係可以比較方便地進行斷句。

文言斷句的基本原則:

要通讀全文,仔細體會詞、短語以及句子之間的聯絡。

要先易後難,把會斷的句子先斷開,逐步縮小範圍,直到把所有的句子都斷開。

要重視內容,斷完後根據句子的含義、文章的內容再核對一遍。

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