1樓：網友
1.中學教師職稱評定，需要專業對口。
2.「專業對口」一般是指的所教學的專業與教師資格證的專業一致。
2樓：懷念文哥
「專業對口」一般是指的所教學的專業與教師資格證的專業一致。
關於中學初級教師職稱評定的問題
3樓：龍口清如許
本科畢業的學生工作一年後可以直接申請二級教師職稱，這種說法是對的。但是不用你出面申請，學校有專門負責這方面的教師。會通知道你的。先把工作做好，祝你好運。
您好！1、按著國家關於專業技術職稱條理規定：
中學教師的職稱有高階和中級（中學一級）之分。
特級教師，不是職稱系列，是榮譽稱謂。
2、請見中學教師職稱評定標準。
一、評審條件。
中級：中學一級（滿足一條即可）
1、 碩士學位、中學二級職稱滿兩年。
2、 本科滿五年，中學二級滿四年。
3、 專科滿七年，中學二級滿四年。
4、 專業不對口，畢業時間加五年。
高階：中學高階（滿足一條即可）
1、 博士學位、中學一級滿一年或碩士學位六年以上，任中學一級滿四年。
2、 本科滿十年，中學一級滿五年。
3、 專科滿二十年，中學一級滿五年。
4、 中專滿二十五年，並已取得大專學歷，中學一級滿五年。
5、 專業不對口，畢業時間加五年。
二、評審費：
中級：115元 高階：220元。
供參考！
4樓：網友
對，一年後可以直接「認定」，專科畢業的就要「評審」。到時候學校會給你發相關**來填寫的，唯一有點「麻煩」的就是要寫寫你一年來的工作總結。
5樓：匿名使用者
可以到人才服務中心相關視窗申請二級教師職稱。
教師職稱評定問題
6樓：奎隆動畫
教師職稱評定是指我國教師職稱的評定方法。先前的評定辦法是按照國家規定，中學教師職稱最高等級為副高階，小學教師職稱最高等級僅為中級，影響了很多中小學教師的積極性以及國民整體素質教育的高度。現在將原來獨立的中學教師職務系列與小學教師職務系列統一併入新設定的中小學教師職稱系列。
職稱設定從正高階職稱到員級5個等級，依次為正高階教師、高階教師、一級教p>
7樓：在鼓浪嶼讀莎士比亞的裡海狼
這要看您評什麼職稱了。
中學老師中級職稱評定有什麼要求？
8樓：網友
1、正高階教師：
具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長髮揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；一般應具有大學本科及以上學歷，並在高階教師崗位任教5年以上。
2、高階教師：
具備博士學位，並在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，並在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。
3、一級教師：
具備博士學位；或者具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，並在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師範學校畢業學歷，並在小學二級教師崗位任教5年以上。
教師職稱評定是指我國教師職稱的評定方法。我國現行的以中小學教師職務聘任制為主要內容的中小學教師職稱制度是1986年建立的。按照國家規定，中學教師職稱最高等級為副高階，小學教師職稱最高等級僅為中級，影響了很多中小學教師的積極性以及國民整體素質教育的高度。
高教標準。思想品德標準。
擁護中國共產黨的領導，遵守國家法律、法規和本單位的規章制度，忠誠於人民教育事業，模範遵守師德規範，敬業愛崗，教書育人，勤於進取。
知識水平標準。
系統掌握教育教學的基礎理論知識，準確把握現代教育教學的理念，具有深厚的任教學科課程的基礎理論和專業知識，掌握國內外本學科教育教學改革與發展的最新動態和最前沿的學術成果，善於吸收最新教育教學研究成果並應用於教育教學實踐。
專業能力標準。
具有很強的教育教學能力，對本學科課程的教育教學方法有創新性的改革；具有較強的創新意識和教學科研能力，在本學科領域起到帶頭示範作用；具有較強的資訊科技與課程整合能力及其他現代教育技術應用能力；具有很強的促進學生綜合素質發展的教學拓展能力和育人能力。
9樓：九品**
按著國家關於專業bai技術du職稱條理規定：
中學教師的職稱有zhi
高階和中級（中學一級）dao之分。內。
特級教師，不是職稱系列，是榮譽稱謂。
一、評審條件。
中級：中容學一級（滿足一條即可）
1、 碩士學位、中學二級職稱滿兩年。
2、 本科滿五年，中學二級滿四年。
3、 專科滿七年，中學二級滿四年。
4、 專業不對口，畢業時間加五年。
高階：中學高階（滿足一條即可）
1、 博士學位、中學一級滿一年或碩士學位六年以上，任中學一級滿四年2、 本科滿十年，中學一級滿五年。
3、 專科滿二十年，中學一級滿五年。
4、 中專滿二十五年，並已取得大專學歷，中學一級滿五年5、 專業不對口，畢業時間加五年。
需要發表相關**，可以提前準備，詳細資訊諮詢當地人事考試網。教師職稱**，可以聯絡我~
關於教師職稱評定
10樓：網友
你好，這個遠端培訓的證我也有乙個，今年我們縣評骨幹教師就不讓用，說不是乙個系列。我也不知道有沒有用，但不能扔了，沒準什麼時候用到。別急，我們是河北的，評職稱根本不用這個。
11樓：虞榆虞春雨
高中教師資格證是不能評定高校教師系列職稱的。你要評助教，必須先取得高校教師資格證。你的高中教師資格證不能免考高校教師資格證的科目。
關於中小學教師資格證評職稱的若干問題
12樓：網友
不管你任教的是來小學初中還是高中源，現在bai中小學職稱已經du統一了，職稱名稱中不再有中學zhi
或小學的dao名字，統一為一級教師或高階教師，你持有的是小學教師資格證，所以你只能在小學任教參加職稱評定，在中學評職稱需要有相應的中學教師資格證，如果你調到中學，你就沒有參加職稱的相應資格了。如果想更換教師資格證，只能參加相關考試，獲得初級中學教師資格證或高階中學教師資格證。
還有，評職稱是有工作時間限制的，不是你想象的那麼容易，也就是說你現在沒有評職稱的資格。
專業發表各類職稱**，誠信有保障。
中小學教師職稱存在哪些問題
13樓：初易雨
教師職稱評定是對教師的工作水平、能力的級別上的肯定，同時伴隨著工資、福利待遇等獎勵，關乎教師的職業利益以及職業榮譽。因此評定職稱對教師有著一定的激勵作用。而目前職稱評定工作當中還存在著一些問題。
中小學教師高階職稱評審通過了顯示核准中還有問題嗎
14樓：網友
中小學教師正高階職稱評審條件是：
一）遵守憲法和法律，具有良好職業道德和敬業精神。
二)具備下列條件之一：
1.承擔五年以上副高職務工作。
2.教學成績卓著。
3.發表、出版過有建立性的科學**、著作或教科書，或有重大的創造發明。
4.在教學管理或科學研究管理方面具有組織領導能力。
15樓：科學普及交流
沒問題了。
只是稽核需要時間。
評審通過了， 肯定沒問題啊。
16樓：星空燦爛鑽石雨
應該沒有問題了！
只是在等時間到吧！
中學心理教師如何評職稱，中學教師職稱評定
近些年來，在一年一度的中小學教師職稱評定中，都把教學 作為條件之一，評中職的要一至兩篇不等的教學 評高職的要發表的一至兩篇不等的教學 對這一條件合適與否，我不敢妄加評論，但現實讓我感到困惑。在中小學教師中，特別是農村的中小學教師，雖然經過繼續教育橘衝坦培訓和進修，學歷上已經大部分達標，但會寫 的比例...
教師評職稱有什麼要求？教師職稱評定條件？
1 審閱審查評審材料，比如 發表刊物材料等。從理論上說，每個評委都需要把提交的評審材料一一審查。2 專業組 學科組 對自己所負責的人員進行評審，提出初步的評審意見。這裡要注意的是，評議組的意見只是評審委員會評審表決的參考依據，而不是最終評的審結果。3 評審委員會根據材料審查情況與評議組的意見，來進行...
深圳工程師職稱評定條件是怎麼樣的
一 正常申報條件1.助理職稱 1 大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。2 大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。3 中專畢業，從事專業技術工作三年以上。4 高中畢業，從事專業技術工作七年以上。5 初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。2.中級職稱 1 大學本科畢業，從...