關於現代中學體育教師素質的時代性,你有哪些瞭解?

2025-05-29 20:25:13 字數 2037 閱讀 8159

1樓:蔣子柒

體育教師是以對運宴賣學生的身心發展施加特定影響為其職責的人,社會期望體育教師成為理性的典範,道德準則的楷模,特定社會價值的維護者。體育教學總是體現一定的社會要求,不僅傳授科學知識技能,發展學生身體,增強學生體質,而且影響學生社會化程序,使青年一代的思想行為符合社會的價值觀、規範和習俗,從而保證社會的延續性,這就是體育教師的職責和角色祥槐。

一、道德素質。

教師職業道德就是教師在從事教學活動的過程,思想和行為所應遵循的道德規範和準則。它是教師敬業愛崗的基礎,能使教師熱愛本職工作,努力提高業務旁逗素質,對技術精益求精,能使教師正確看待和評價自已所從事和教師職業的社會地位和社會價值。

二、較好的體質狀況。

體育不同於其他學科的是體育教師應具備對技術動作的示範能力,也就是運動能力,包括體能和技能。一名好的體育教師應具備各種活動和運動能力,即他的體格、體能、機能、適應能力和精神狀況都有好的表現。有了這些素質,是對激發學生體育興趣具有積極的誘導作用。

三、專業素質。

體育教師的專業素質是專業理論知識、專業技術和專業技能等要素的綜合體現,是教師能否完成教學任務,實現教育目標的根本保證。作為一名體育教師,必須具備一定的技術水平。

四、現代意識和時代精神。

要適應不斷向前發展的社會需要首先必須樹立現代意識。如果人們自身還沒有從心理、思想、態度和行為上都經歷乙個現代化的改變,失敗和畸形發展的悲劇結局是不可避免的。樹立現代意識和具備時代精神是現代社會發展對現代人才的基本要求。

2樓:巨集盛巨集盛

我的瞭解就是,現在的體育教師都非常尊重學習時代巖瞎輪性,都在根粗信據網路進行進步,和同學們的關係神首,非常的默契,能夠採用比較新型的教育方式來進行教育。

3樓:創作者

瞭解過這方面的發展情況,總結過相關的資料拿消,這方面會有李敏脊具體的研究目標,體育教師會學哪滲習相關的知識,也會豐富自身的修養,還會順應時代發展的步伐。

4樓:浩海永寧

我瞭解到,現代的中學體育並不出色,而且體育課會被壓縮,所以體育老師的素質就不夠高了。

素質教育對當代體育教師提出哪些要求?

5樓:考試資料網

學校體育中實施素質教育,在體育課程教學層碼段面上實施素質教模態育的效果主要取決於廣大的體育教師。

1)體育教師基本業務素質的再建構,包括體育專業知識結 構和專業工作能力等。體育教師必須對自己所教學科的全部內容應有深入透徹的理解和掌握,並能熟練運用、舉一反三,還要掌握本學科的最新成果和發展趨勢,做到高屋建瓴,把新知識、新資訊和新內容傳授給學生。旦模源另外,體育教師還應有必備的人文社會科學知識,把握新型知識結構。

2)體育教師基本思想觀念的再建構。體育教師要具有正確的教師觀和學生觀,要從獨立性、主動性和創造性等方面去培養學生的主體地位。教師應充分發揮在教學中的主導作用,創造民主的教學氛圍,使學生能夠創造性地學習;應屏棄傳統教學中將教學物件傾向於體質好、成績好的學生的做法,要根據學生的不同水平提出不同的教學要求。

3)體育教師教學改革意識與創新能力的再建構。體育教師對體育教學改革的有意識的追求與探索是體育教學改革的首要條件。因此,在教學過程中教師應打破傳統習慣與思維定式,積極開展體育教學與素質教育的理論研究與實驗改革,大膽創新,發揮自己應有的作用。

三、 中學體育教師如何理解素質教育?

6樓:匿名使用者

倡導中學快樂體育教蘆孫育,增強學生體質,適時地培養在校學生的終身體育觀念和終身體育鍛煉的能力。把體育素質教育放在首位,身體素質放在次要位置。體育素質就是體育意識、體育生理、體育心理、體育智力及運用體育基本知識參與體育運動等綜合能力。

身體素質是人體在運動活動中表現出來的力量、速度、耐力等機能陪念鏈能力。在體育教學中,採用多種形式使學生獲得深刻的感知印象,促進體育意識的形成。 課餘、課外時間我們所從事的體育活動是提高學生身體素質,豐富課餘生活、培養體育意識、體育興趣、體育習慣及終身體育鍛煉意識的良好途高拍徑。

其特點是學生自由自願地選擇體育運動專案進行自我鍛鍊,達到增強體質、體驗運動樂趣的目的,是培養學生在無約束的情況下,靠自我意識從事體育鍛煉的最佳方案。

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