1樓：網友
1、快樂的體育課。體育教師自由地，隨機地選擇適合學生學習的授課內容，用簡單，富有樂趣的內容吸引學生。注重簡單的技巧練習，培養學生的協調性，靈活性。
其次，教師要用和風細雨般、耐心地說教、優美及悅耳動聽的**，陶冶學生的情操。讓學生從不同的角度，全面的瞭解體育鍛煉的普遍性和 「快樂體育」的內涵。再次，打破原有體育課的常規。
沒有必要強調隊伍如何整齊，只要能夠聽到教師的講話，在教師的視野之內即可，把教師和學生融為一體，成為學生體育鍛煉的夥伴，平等、和諧地一起參加鍛鍊。
2、有效率的體育課。安排形式多樣的體育活動是提高身體素質的關鍵，包括集體熱身，集體活動、分組活動和自由活動等。1、集體熱身，要認真完成，輔導到位，切忌馬虎潦草，以免熱身不充分造成肌肉拉傷等意外發生。
2、集體活動。要儘量動作到位，關鍵是調動集體鍛鍊氛圍，讓學生在集體中體會到鍛鍊的樂趣。3、分組活動。
要明確目標，選好小組負責人，老師巡迴指導，也是監督檢查。4、自由活動，避免安全事故，讓學生不要做過分危險的動作，也不要做和當前體育活動無關的其他事情。
2樓：生養寶貝兒
因為初中體育藝術政史教學任務太輕鬆，玩玩打打就是上課。 語數英就辛苦得很多很多。
如何提高中學生體育身體素質？
3樓：五語夢
因此我們可以從以下幾方面著手來提高中學生的身體素質。
激發學生的體育興趣。
在當今課改新形勢下，體育教師盡最大可能採用生動活潑地學習內容，並根據本地條件及氣候特徵選擇學生喜愛的運動。
讓學生明確目標。
讓學生明確教學目標，是培養學生體育興趣，從而提高學生身體素質的前提。如果學生不明確學習目標，那麼學生無論在課堂上還是在課堂外的體育學習中必然是盲目的，被動的。
體育教學目標具有導向，激勵和評價的功能。要充分發揮體育教學目標的功能，促使學生主動地，生動活潑地進行體育學習，體育教學目標，一是要明確、具體；二是學生通過努力是可以實現的。然而，過去我們制定的教學目標卻比較抽象、模糊與缺乏區別對待。
我們應在現行體育與健康新課標下，積極動腦制定明確的目標，讓學生根據知己的能力，選擇不同級別的目標，這樣明確具體的目標，每個學生一經選定，都能主動積極認真地做好每一次練習。
2)讓學生提出問題。
如果學生能主動提出問題，就說明學生對體育產生了興趣，學生的主體效能得到很好的發揮，從而進一步提高自身的素質。但，這需要教師的啟發和引導。如在籃球一傳一切的戰術教學中，有的學生切入時不能擺脫防守，因而這一戰術總是打不出來。
教師可以組織學生觀察並啟發學生分析原因。由於學生根據自己的觀查與分析發表自己不同的意見，於是有人就問：影響一傳一切戰術運用的關鍵是什麼？
有的說是：主要是切入時不能及時擺脫防守。有的學生又問：
為什麼不能及時擺脫防守呢？於是有的說，沒有貼近防守；有的說起動動作太慢；有的說切入路線不對；有的說沒有用假動作來迷惑對方；有的說沒有同伴掩護等等。從而激發了學生主動積極地進行**性學習，使他們真正成為學習的主人，從而提高自身的身體素質。
4樓：忻子明
如何提高身體素質？
如何通過初中體育教學提高初中生的身體素質
5樓：網友
一、建立和諧的師生關係。
由於師生之間和諧融洽的關係直接影響著體育課的教學質量。所以，體育教師必須充分認識到師生關係和諧的重要性以及如何建立和諧的師生關係。在體育教學中，教師必須做到道德高尚，事業心強，公平合理，和藹可親，言行舉止高雅，多接觸、瞭解、關心學生，善待學生，和學生打成一片，只有這樣學生才會靠近老師，信賴老師，真心敬佩老師，師生之間才能建立誠摯的友誼，才能產生共同的言語，才能實現師生關係融洽，順利完成教學任務，提高教學質量。
二、激發學生學習的主動性和積極性。
興趣是最好的老師，興趣是學生學習的動力。只有不斷地提高學生的學習樂趣，激發學生學習的熱情，才能圓滿地完成體育課的教學工作，提高體育課的教學質量。在體育教學中主要採取以下辦法。
1. 情感式教學，激發學生提高練習的積極性。
優秀的教學成果是師生雙方相互努力的效果，兩者密不可分。常言說：「親其師，信其道。
心理學研究指出，師生和諧親善的關係，學生的接受能力就強，教學成果就優秀，因此建立和諧的師生關係，能夠激發學生學習的興趣，調動學生積極主動地完成體育教學任務。例如上課開始，教師容光煥發地來到學生的佇列前方，課堂上教師親切而溫和，耐心地講解，穩重，協調，平和優美的示範動作，熱情沉著的保護與扶持，滑稽，詼諧的語言都能激起學生情感的波瀾，學生在教師良好情緒的薰陶下，勢必會產生一種親切信賴感，這樣不但使課堂氣氛生動活潑而且會使教學產生最佳的效果。
2. 激發思維創新，調動學生學習的積極性。
教師要結合體育知識與技能，創設一套能夠激發學生創新思維的「啟發性」的體育練習，為學生提供乙個展示自我的平臺，千方百計調動學生的積極性，創設愉悅的課堂氣氛，有利於學生髮揮自己的水平。只要學生「跳一跳就能摘到果實」，就能享受到成功的喜悅，從而調動學生學習的積極性。
3. 因地制宜、因材施教，進行分層教學，提高學生學習的積。
極性。因為學生個體存在差異，會給體育教學帶來不少困難，假若課堂上採用「一刀切」的教學模式，勢必產生「兩頭翹」的現象，結果是身體素質好的學生往往「吃不飽」，而身體素質差的學生則是「吃不了」，造成心理壓力。所以，教師要注意到這一點，細心留意和觀察學生，掌握每個學生的身體狀況。
及時調整訓練內容和訓練標準，避免這種現象發生。努力做到因材施教，進行分層教學，讓每位學生都學有所得，學有所成。
中學生寒假期末評語，初中學生學期評語
你活潑開朗，遵守紀律，尊敬老師，友善待人。你熱心服務班級，認真張貼每乙份資料。你努力學習，即使偶爾失敗也從不氣餒，依舊保持熱情奮力拼搏。希望能夠厚積分秒之功，不斷進取，突破極限，實現夢想。初中寒假期末學生評語大全。.作為一名女性，你是值得驕傲的，在你的面前許多男孩子都必須低下他那高貴的頭，你既有女性...
中學生物教學下半月什麼意思，《中學生物教學》雜誌上半月刊和下半月刊是什麼意思
如果你定的雜誌是半月刊，則是一個月兩刊雜誌，一個月分為上半月下半月兩期，這裡具體為 中學生物教學，某月的下半月，也就是某月的第二期 中學生物教學 雜誌上半月刊和下半月刊是什麼意思 中學生物教學 雜誌上半月刊是正式刊物，上面的文章要給作者稿費，下半月刊上的文章通常是要花版面費的，是為那些評職稱的人準備...
初中學生厭學怎麼辦好呢初中學生厭學的外在表現
3全部初中的孩子，正處於青春期，厭學心理是一種比較常見的心理情緒。厭學，會嚴重影響孩子的學習 成長與各方面的發展，厭學具體都有哪些表現呢？1.學習興趣不濃，變著法不去上學，各種逃學 曠課 2.學習興趣發生轉移 沉迷網路，打架鬥毆 3.信心不足，學習自卑，自暴自棄，一談起學習就心煩意亂 苦悶 焦躁 頭...