培養數感的三種方法
1樓：教育學堂
培養數感的三種方法：結合熟悉的生活情境培養數感、在數數的過程中培養數感、在運算中培養數感。
1、結合熟悉的生活情境培養數感。
有創設童話情境培養數感；走進現實情境培養數感。數感是對數的感悟，既有感知的成分，又有思維的成分，因此，數感的培養需要直觀經驗與理性思考的有機結合。情境是兒童數學學習的「承重牆」，有了情境做支撐，數感才能穩固。
2、在數數的過程中培養數感。
在數數中認識數的結構；在數數中感受數與數之間的關係；在數數中學習估數的方法。數數是認數的基石，認數是培養數感的基礎。課上有目的地讓學生數數並帶領學生不斷將數數經驗上公升到對數的意義的雀神族認識，是培養學生數感的有效途徑。
3、在運算中培養數感。
就是算出數感和估出數感。重視對運算意義的理解，加強口算訓練；發展估算能力。運算教學是培養兒童良好數感的重要途徑。
良好的數感有助於提高兒童計算中的靈活性和策略性，從而提高兒童的運算能力。
培養數感的價值主要體現：
1、建立數感有助於提高學生的數學素養：學生學會數學地思考問題，具有理解和解釋實際問題的數學敏感性，是其具有數學素養的重要標誌。
2、建立數感有助於學生對數學知識的自我構建：數感是關於數概念的網路結構，數概念網路結構的形成和穩定是數感建瞎則立的關鍵。數感的建立有助於學生對數學知識的自我構建。
3、建立數感有助於發展學生的創新精頃弊神和實踐能力：學生在數感建立的過程中，有很多機會接觸和體驗現實問題，與他人交流對有關數的問題的個性化看法，用不同的方式思考和解決同一問題。這都會有助於發展學生的創新精神和實踐能力。
培養數感的訓練方法
2樓：納
建議：應該從3-4歲就開始培養孩子的數感。
在3歲以前，大多數孩子都以直覺行動思維來理解事物，而到了4歲，孩子基本能夠分辨出物件的形狀、顏色和大小。此時，可團辯以從乙個具體的物體開始，在實際生活中不斷增加孩子接觸數字的機會。
在我4歲的時候，媽媽正在剝豇豆，分成兩堆。我過來數一下，一堆15根，另外一堆16根，好奇地問媽媽為啥分成兩堆呢？總共有多少根呢？
媽媽說因為需要分2天吃，然後在白紙上排了個豎式，媽媽和我說個位數+個位數，十位數+十位數，個位數超過10，十位數就螞或判進位+1。
通過這個簡單的豇豆計算，我就慢慢學會了兩位數的運算，之後三位數、四位數都水到渠成。
生活中數字無處不在。
家長們要充分利悶改用各種生活中的物與事，啟發孩子對數字的興趣。
當小朋友接觸到一項新事物時就特別喜歡實踐，反而會纏著家長出題目。我記得，小時候每次出門坐公交車，都主動要求擠到前門去，就是為了能夠看到駕駛員和售票員的工號做加減法。80年代出生的人應該都還記得當時工號基本上是四五位數，我在車上看著這些數字，直接靠心算計算四位數加減法。
即使不坐車，平時走路的時候，我一邊看著門牌號碼，一邊也在心算。
在生活中，日曆、家長年齡、時鐘都含有數字，只要巧妙引導，就能讓孩子既理解生活中的數字，又能培養數感，還能增進親子關係，真是一舉三得。
前幾天看到朋友圈一張**，擲骰子是個非常不錯的訓練小孩口算的方式。通過骰子，家長可以讓孩子學習加減法，計算一下3個骰子之和，再擲一次後，可以比較兩者的大小，計算兩者之差。這也是個不錯的教學方法哦！
幼兒數感培養方法
3樓：愛之翼
一、什麼是數感？
全日制義務數學教育課程》給出的定義為：理解數的意義，能用多種方法表示數，能在具體情境中把握數的相對大小，能用數表達和交流資訊，能為解決問題選擇適當的演算法，能估計運算的結果，並對結果的合理性做出解釋。
對學齡前兒童而言，能理解數的意義，用多種方法表示數，在具體情境中把握數的相對大小，說明數感已經培養的很好。
二、數感建立的意義是什麼？
把真實的數量和口頭數數字，數學符號聯絡起來，建立抽象數學概念，開啟數學啟蒙，為日後學習數學打下基礎。
三、數感的培養方法有哪些？
1.口頭數數薯滑螞。
數數的方法可以有正著數，倒著數，也可以家長數數，讓孩子判斷。
2.點數遊戲。
用實物或動作幫助孩子理解數數和數量的關係，幫助孩子建立抽象的數量概念。如數3個橘子，跳躍3次，都是數量上的3。
3.搭建書面符號和數量的關係。
孩子會數數後，認識數字符號是水到渠成的事情。可以中間用實物圖來幫孩子搭建乙個橋。如玩紙牌數字遊戲，讓歲有數字和實物對照，有助於理解和處理數量。
經常玩數字遊戲的孩子，可以早早的掌握數字運算。
4.比較和估算。
比較和估算也是一種有趣的數學遊戲。如一堆5個蘋果，一堆8個蘋果，讓孩子猜猜哪個數埋多。猜對了之後，可以用點數的方式來驗證。
這些方法適合低齡孩子，如果你的孩子數感還沒有建立好，請給孩子創造乙個有數學意識的環境，在生活中潛移默化，在遊戲和對話中認識數字，開啟數學啟蒙。
數感是什麼 如何培養學生數感
數感 number sense 指的是人對數字的應用能力，用數學的方法去思考問題。結合熟悉的生活情境培養數感 有創設童話情境培養數感 走進現實情境培養數感。改搜漏數感是對數的感悟，既有感知的成分，又有思維的成分，因此，數感的培養需要直觀經驗與理性思考的有機結合。情境是兒童數學學習的 承重牆 有了情境...
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