1樓：桂颯趣談旅遊事
應試教育強調的是機械性、記憶性的學習，而素質教育更多的是對全面的能力培養，除了知識意外，還有動手能力等，因為西方教育強調的是全面發展，所以最初的素質教育是向西方看齊，但這裡也有一些誤讀，比如認為西方教育學習很輕鬆，但事實是西方在培養高科技人才、創新人才上並沒有出現斷層，而這也正反應他們的教育其實並不輕鬆，否則人才不會被不斷的培養出來。
不要怕孩子吃苦，現在不吃苦，長運鏈大就得吃苦。據我所有，一些發達的西方國家，比如美國的孩子，也並不都是快樂輕鬆的教育理念，特別是一些中上階層家庭的孩子，每天要學習的東西也是非常多的，並不是我們想象的那樣輕鬆快樂。對絕大部分孩子來說，學習本身就不是一件輕鬆快樂的事，都是需要付出努力與堅持，才能成為佼佼者。
吃得苦中苦，方為人上人。沒有人能夠隨隨便便成功。
西方教育提倡啟悄衝尊重學生的興趣愛好，進行的是一種體驗式教學方式，老師會讓學生去發現並依靠自己的能力來解決問題，學生在這個過程中自然而然的也就學會了解決問題的方法，同時也能學會應學的知識。但這種教育的成本更大，你看外國比較好的學校都是私立學校，普通人家的孩子要想上這種學校要麼靠獎學金，要麼只能去公立學校。哪像我們中國，越好的大學交錢越少，往往是比較差的學校收錢更多。
比如，西方教育主張，孩子生下來就要和父母分開睡，為了培養獨立意識，而如果孩子生下來就和父母分開睡的話，但我們中國是非常注重親情的國家，親情在我們每個人的心中都有很悄殲重的地位。
2樓：王志剛剛剛
不適合，每個孩子的讓攔性格都是不瞎滑此一樣的。我們在日磨迅常生活中要觀察自己的孩子是乙個什麼樣的性格。用相應的方式去教育。
3樓：職場小璇姐姐
當然適合所有孩子，孩子也有必要接受挫折教育，沒有經過挫折教育的孩子，註定未來會變得很脆弱。
4樓：蕾蕾
不是適合所有的孩子，適合於一部分孩子，有的孩子不適合這樣去教育，這樣教育的話有些孩子會適得其反。
5樓：史蒂芬斯
當然不是的，並不適合所有的孩子，所以在教育孩子的時候，還是應該要選擇適合孩子的教育方式。
6樓：陳遠紅紅紅
不適合的，皮伏有些孩子天生抗壓能力就哪脊比較李握滲弱，如果讓他們經歷太多的挫折會讓他們懷疑人生，不同的孩子要用不同的教育方式。
7樓：懶得可愛的小李
不是的，有些孩子的心理是比較脆弱的，是接受不起打擊的，所以是不適合這種方式的。
幼兒挫折教育有助於成長，哪些孩子不適用？
8樓：小小卡愛汽車
幼兒挫折教育有助於成長，家庭教育中，家長能夠認識到，不能溺愛和過分呵護孩子，適當的挫折教育有利於孩子的成長。但是又擔心孩子受挫折，受到打擊，喪失自信心，影響孩子健康成頌賣長。到底是鼓勵多點好，還是挫折多點好？
挫折式教育重點在於如何正確局櫻友面對挫折和戰勝挫折，它不在於挫折的大小，需要設定挑戰的級別。例如，小龍女一開始訓練楊過的時候，讓他捉小鳥。桐槐從乙隻到兩隻，兩隻到四隻，最後再到一群，越挫越勇。
我覺得挫折教育跟鼓勵教育並不衝突，但要時實有度。方法要由淺入深，循序漸進。擺事實講道理。
具體做法：一，從小事做起，鼓勵他，但不能過度誇他。比如學習，有一點進步，就要及時表揚，鼓勵，但不能讓他驕傲。
80後獨生子女一代開始到現在，中國社會仍舊單胎家庭居多，整個家族的長輩對孩子的愛幾乎都是「滿溢」的狀態：愛他都來不及，誰還捨得練孩子，況且現在誰家條件都不會太差，幹嘛苦了孩子。
所以，如果拋開感情，只是談教育，家長永遠都應該是乙個輔助者的角色，而挫折教育明顯有一種上帝的控制感，弄不好，很容易陷入對立關係，而且我也不明白挫折教育的邏輯何在，是為了樹立權威嗎？鼓勵式教育的利：可以彌補挫折式教育的不足，經常誇讚孩子，會讓孩子覺得自己很優秀，從而增強自信心，對自己的要求也越來越高！
從而越來越優秀！
但並不等於，作為家長就應當成為這些＂挫折＂的始作俑者。在這當中，家長給予孩子這樣的機會去經歷，去體會，在他們受挫的時候給予鼓勵，就足夠了，沒有必要扮演＂壞人＂去製造挫折。因為這樣會使你們的關係變得惡劣。
幼兒挫折教育有助於成長，什麼寶寶不適用？
9樓：emily做美食
個人認為挫折教育和鼓勵教育在孩子的成長過程中同樣重要，只有將這兩種教育方式結合起來。把握好兩者之間的度，才會更有利於孩子的健康成長。要認識到鼓勵教育和挫折教育的本質。
鼓勵教育是一種肯定表揚鼓勵的教育，不同於以往的棍棒教育。它試圖用一種溫柔的話語，在和諧輕鬆的氛圍中實現與孩子的對話，肯定孩子的行為。
幫助孩子建立自我認同，從而更好地培養孩子的自信心和上進心。挫折教育是一種有意識地、人為地設定一些挫折和困難，使孩子直接面對挫折和困難，培養其抵抗挫折和壓力的能力，激發其無限潛能的教育方式。它注重培養孩子的勇氣，有助於建立一種不怕困難的勇氣和毅力。
其次，在日常的學習和生活中，老師和家長要將這兩種教育方式結合起來。
採用合適的方式教育孩子，剛柔並濟就是這個道理。要適當碰薯或鼓手鍊勵孩子，認同他們的言行，幫助他們建立良好的自我認同感和相當積極的生活態度，適當地給孩子一些挫折鍛鍊也是很有必要的，讓他們明白成功不是一蹴而就的，而是要通過努力，同時培養孩子的獨立意識，幫助他們更好地適應環境和生活。最後需要注意的是。
對於不同性格的孩子，應該控制挫折教育和鼓勵教育的比例。對於活潑開朗好動的孩子，挫折教育大於鼓勵教育，對於內向膽小的孩子來說，鼓勵式的教育比挫折式的教育更偉大。只有因材施教，關注學生的個體差異，才能更好地幫助他們茁壯成長。
瞭解孩子擅長什麼，讓孩子有自信。只有接受孩子的樣子，才能真正考慮笑伍孩子的發展，知道自己要培養孩子什麼樣的能力，而不是在看到別人優秀。
10樓：路邊的風兒
首先性格晌燃特別敏感的寶寶不適源謹塌用，性格特別雹圓內向的寶寶不適用，膽子非常小的寶寶不適用，性格軟弱的寶寶不適用，而且父母寵溺過多的寶寶不適用。
11樓：愛仕達各色
比較脆弱的孩子是不適用的，並且比較自卑的孩子是不可以掘仿首的，這樣判數做反而會導致孩子沒有自信心，導大孝致孩子變得非常的內向，非常的脆弱。
12樓：行樂樂樂行
首棚公升畝先就是一些心思比較敏感的，然後也包括一些受笑擾挫能力比較差的，還有就是一些性格比較自卑或者比較內向的孩子，然後也鏈森包括一些接受能力比較差的。
13樓：情感導師慧華
幼兒挫折教育有助於成長，但是不是適合所有的寶寶，比如性格懦弱膽小的寶寶。就不適用於幼兒挫折教育。
幼兒挫折教育有助於成長，什麼寶寶不適用？
個人認為挫折教育和鼓勵教育在孩子的成長過程中同樣重要，只有將這兩種教育方式結合起來。把握好兩者之間的度，才會更有利於孩子的健康成長。要認識到鼓勵教育和挫折教育的本質。鼓勵教育是一種肯定表揚鼓勵的教育，不同於以往的棍棒教育。它試圖用一種溫柔的話語，在和諧輕鬆的氛圍中實現與孩子的對話，肯定孩子的行為。幫...
什麼鍛鍊有助於長高，什麼運動有助於長高
1 彈跳運動，如跳繩 跑步 跳遠等有助四肢發育。2 伸展運動，如單槓 體操等有助骨骼伸展。3 全身性運動，如籃球 羽毛球和游泳等，有助全身骨骼伸展和延長。需要注意的是，18歲以下孩子不宜參加體力消耗過大的運動，運動量宜迴圈漸進。研究發現，運動不當或運動量過大，反而會使生長激素分泌量減少，影響長個。建...
豆漿有助於睡眠麼，喝豆漿有助於睡眠嗎？
豆漿沒有有助於睡眠，牛奶有助於睡眠。一 喝豆漿的好處體現這三方面 2 豆漿可以延緩衰老 豆漿中還含有大豆異黃酮，這是一種類雌激素，對女效能夠更好地發揮作用，在經過人體消化分解之後，大豆異黃酮所生成的物質可以有效的緩解更年期的症狀，對於抵抗衰老 美容養顏等有著不錯的效果。二 喝牛奶的好處有這三點 1 ...