1樓：幹就對了
乘法混合應用題意思是一道題有加減乘除的混合應用題，然後求結果。乘法混合題有以下規律。
1、同級運算時，從左到右依次計算。
2、兩級運算時，先算乘除，後算加減。
3、有括號時，先算括號裡面的，再算括號外面的。
4、有多層括號時，先算小括號裡哪凱的，再算中括號裡面的，再算渣緩罩大括號裡面如鬧的，最後算括號外面的。
5、要是有乘方，最先算乘方。在混合運算中，先算括號內的數 ，括號從小到大，如有乘方先算乘方，然後從高階到低階。
2樓：我很親切
乘法混合應用題，是指有乘法還有其它比搜絕如加法，減法，除法的應用題。
比如，蘋果有10箱，每箱20個，梨有5箱，每箱30個，賣出了一箱梨，現在蘋果和梨鬥螞一共多少個？
10x20+(5-1)x30=200+120=320(個空漏埋)
3樓：賽高
乘法混合橋埋嫌應用題指的是一道應用題之中，答案的計算式子之中包含加法減法乘法等多個運算的結果。
比如，小李有3個桃子，小張桃子數是他的2倍，他們一共有多少個桃子？
2×3+3=9個。
這敏手樣的題目算式。
3×5-2×1類似的算液咐式。
4樓：有點東西的
乘法混合應用題指的是一道應用題之中，答案的計算式子之中包含加法減法乘法等多個運算的結果。
5樓：xmg時光
乘法混合應用題是指一道應用題之中，答案的計算式子之中包含加法減法乘法等多個運算的結果。
6樓：網友
乘法混合的應用題指的是應用了好幾種乘法知識，可能包含整數和小數，需要進行好幾次的乘法運算。
7樓：海平線紀雪濤
乘法混合應用題，是指運算時需要包括乘法在內的多種運算方式。
8樓：網友
乘法混合運算應用題是指一道計算題裡既有乘法又有除法的計算題。
9樓：雙摺持
就是除了談猜乘法還需要加減一起運算的題目。例如：
小明含遊型有5個蘋果，小紅的蘋果數量是他磨御的3倍，問他們一共有多少個蘋果？
這樣的題目算式。
10樓：網友
就是乙個算式裡既有乘法也有加減法，二者混合運算，就是乙個二次運算的題目。
11樓：網友
就是除核辯虛了乘法還需要加或者減法一起運算的題目，比如，改燃小李有3個桃子，小張桃子數是他的2倍，他們一共有多少個桃子灶胡？2×3+3=9個這樣的題目算式3×5-2×1類似的算式。
12樓：止悅
就是除了耐吵洞乘法還需要加或者減法一起運算的題目，比如，小李有3個桃子，小張桃子數是他的2倍，他們一共有多少個桃子？
2×3+3=9個。
這樣碰空的題目算昌枯式。
3×5-2×1類似的算式。
13樓：網友
答乎亂蘆：估計你是要問什麼是乘除混合運算應用題。
若肯定是問什麼是乘法混合應用題，那應該歲帶是指學了乘法後陪銷，再學乘加乘減混合運算的應用題。
比如小明買了單價4元的筆記本2本，付給售貨員10元，應找回多少元？
列式10-4×2=2（元）。
14樓：網友
就是除了乘法還需要加或者減法一起運算的題目棚團喊，比如，小李有鏈野3個桃子，小張桃子數是他的2倍，他們一共有多少個桃子？
2×3+3=9個。
這樣的題或廳目算式。
3×5-2×1類似的算式。
15樓：帳號已登出
是指將所學知識應用到實際生活實踐的題目。在數學上，應用題分兩大類：乙個是橋段汪數學應用。
另乙個是敏仔實際應用。數學應用就是指單獨的數量關係，構成的題燃毀目，沒有涉及到真正實量的存在及關係。
16樓：吳雨
就是除了乘法還需要加或者減法一起運算的題目，比如鏈野，小李有3個桃子，小張桃子數是他的2倍，他或廳們一共有多少個桃子？
2×3+3=9個。
這樣的題目算式。
3×5-2×1類似棚團喊的算式。
乘法和加法應用題的區別？
17樓：帳號已登出
二年級上冊數學解決問題乘法和加法應用題的區別課後教學反思。
課題：解決問題—乘法和加法應用題的區別教學內容：教材第63頁例7及練習十四。教學目標。
知識與技能（1）使學生通過情境解決乘法應用題和加法應用題。（2）分析區別乘法應用題和加法應用題的不同。通過小組合作活動，擴大學生參加討論和表達的機會，培養學生分析比較不同題型的能力。
情感態度與價值觀在學生的學習過程中，讓學生感受數學與生活的密切聯絡。教學重、難點：重點：
使學生學會解決乘法應用題和加法應用題。難點：分析區別乘法應用題和加法應用題的不同。
教法與學法教法：嘗試指導法。學法磨察友：
小組合作探研法。教學準備：多媒瞎槐體課件、小圓片若干。
一、複習匯入（1）口算。2×3＝ 2+5＝沒轎 4×2＝ 5×1＝5+3＝ 4×3＝ 5+5＝ 1+4＝（2）列式計算。①3個4相加是多少？
5個2相加是多少？大家已經學習了1—6的乘法口訣，學會了計算相應的式子題和文字敘述題。今天，我們要一起來研究加法問題和乘法問題的區別，看誰能夠應用前面所學的知識來解決這些問題。
3）教師板書課題，乘法和加法應用題的區別。二、**新知（1）出示例7①有4排桌子，每排5張，一共有多少張？②有兩排桌子，一排5張，另一排4張，一共有多少張？
18樓：可靠的
2*3= 2+5= 2= =4*2 5*15+3= 4*3= 5+5= 1+4= 請州燃差冊皮你段衡判斷：4 +4 +4 =4 *3 ( 2 +2 +2 +2 +2 =2 *5 (
19樓：匿名使用者
面對失意，不能租世汪失志。燕子返激去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候，桃花謝了，有再開的時候……調整自己的心態和情緒，揚起前進的風帆，校正人生的座標和航線，重新尋找和把握機會，找到自己的位置，自己弊仔的光源，自己的聲音……創傷就是前進的動力，挫折就是生命的財富。
三年級加法乘法混合應用題怎麼出題
20樓：綱沢允子
用一根2公尺長的木料，鋸成同樣長的四根，用來做凳腿，這個凳子的高大約是多少？
2公尺 = 20分公尺。
20÷4 = 5（分公尺）
21樓：你即是神仙
舉例：在52+80×7 這道題中，要先算()法，再算()法。
在12+42÷6 這道題裡，要先算()法，再算()法。
22樓：星期待
小明家裡有60千克大公尺，爸爸又買回來5袋大公尺，每袋重25千克。現在一共有大公尺多少千克？
23樓：網友
1.考察運算中先加減後乘除的應用。
2.考察加括號後的對運算的影響及實際運算。
24樓：依長運
除法：老師買了72顆糖，要平均分給全班36人，該怎麼分？
25樓：在天池寺點頭的唐老鴨
以實際生活相連，這樣更容易融入社會。
乘法混合運算題
26樓：網友
先算前面的啊。加減法按順序。乘除法按順序。加法和乘法在一起先算乘法，可以這麼說，加減法為一級，乘除法為二級。同級時按順序，如果混合先算二級。
27樓：匿名使用者
先乘除，後加減，如果加減在括號內，則優先算括號裡的加減法，再乘除加減。
混合應用題
28樓：小辣
1.節約=(160-140)÷160=
年=億。3.擴建後=4800x(1+15%)=5520平方公尺。
需要=5520x200=1104000元。
4.合格率=(500x93%+400x85%)÷500+400)≈5.手工=48÷(1-25%)=64人。
29樓：十六穀
②億戶）
720×200=？（元）
500×93％=465（個）
400×85％=340（個）
答案自己算！
乘法分配律適合應用於乘法與加法什麼混合運算的算式
它是一種簡算定律，兩個數的和與一個數相乘，可以先把它們分別與這個數相乘，再相加，得數不變，這叫做分配律 字母表示 a b c a c b c 變式 a b c a c b c望採納 乘法分配律bai適合應用於1個數乘2個數 du或幾zhi個數 的和或2個數dao 或幾個數 的差專 如 12.5 40...
怎麼才能正確區分應用題用乘法還是除法
已知單位1和幾分之幾,求幾分之幾所對應的量用乘法。已知幾分之幾和幾分之幾所對應的量,求單位1用除法。找出問題的關建詞,再分析原因,就知道了 應該題是用除copy法還是乘法,一般都是根據題目意思來的,不過,我總結了一下大部分的情況 1 題目告訴有多少筐 箱,行,列等等單位 接著告訴每筐 箱 行 列等與...
相乘法是什么，十字相乘法是什麼
1 十字相乘法的方法 十字左邊相乘等於二次項係數，右邊相乘等於常數項，交叉相乘再相加等於一次項係數。2 十字相乘法的用處 1 用十字相乘法來分解因式。2 用十字相乘法來解一元二次方程。3 十字相乘法的優點 用十字相乘法來解題的速度比較快，能夠節約時間，而且運用算量不大，不容易出錯。4 十字相乘法的缺...