1樓：生活達人小鄭老師
有時間多一點讓兆衡敗孩子去戶外走走，多一點了解人生百態，對孩子是有好處的，其實這個也是有道理的，比如有的老師會偶爾去旅遊其實就是為了增加見識。讀萬卷書不如行萬里路，而現在很多的家長們，總是讓孩子學這個學那個，甚至還要給孩子報補習班，讓孩子總是侷限於學習書本，興趣班，補習班中，對於人間百態和中國的各個地方都缺乏瞭解，自然不利於孩子的健康成長和身心發育。有的家長總是一味的追求高分，難免會讓孩子倍受壓力，所以如果能夠讓孩子多一點到戶外走走多一點去，瞭解人生百態，自然更容攔告易促進孩子的健康成長。
老師只管教孩子學習課本的內容和一些知識上的東西，但乙個孩子是否有規矩，是否有教養，這個是需要家長來教的。孩子跟人相處的時候，有教養的孩子往往能夠得到更多人的歡迎，他們也更容易合群，如果乙個沒有教養的孩子往往會讓人討厭，甚至會被孤立，從而對他們的身心健康帶來不良影響。<>
當孩子犯錯的時候，不要總是想著去批評，而是鼓勵孩子讓他做到更好。如果乙個孩子考了50分去批評孩子，孩子可能會低下頭，甚至形成自卑的心理，如果乙個孩子考了50分，我們鼓勵他沒關係，下一次爭取現在更好一點。或者鼓勵孩子想辦法超過這個分數要打敗他，不要讓自己總是在這個分數定格。
其實教育我們要了解教育的藝術，鼓勵往往比批評是更有效果的，因為鼓勵孩子能夠激發孩子的鬥志，讓孩子去挑戰自己失敗的經歷，從而實現進步。
乾淨整潔，落落大方的個人著裝是很有道理的。我們沒有必要穿得多麼的華麗和富貴，但一定要乾淨整潔落落大方，這樣看起來才會更有精氣神。對族顫於孩子的著裝其實同樣也是如此要讓孩子看起來有精神，如此才會有朝氣，自然才能夠更好的進行學習。
2樓：生活達人徐胖妞
佈置作業的行為，當孩子出現一塵敬些行為問題的時候，對孩子進行一定的教育，當孩派鬥慎子的成績出現問題的時候，對孩子進行一定的交流，這樣的行為是最有道理的，而且也銷脊能夠讓孩子養成良好的習慣。
3樓：雙子小黑嘿
維護國家的慎耐榮譽，講衛生，讓學生穿戴整潔，讓學生文明用語，不讓學生燙髮，染髮，化妝瞎差。這樣可以給孩子磨孝皮樹立乙個正確的道德觀念，同時也要讓學生約束自己的行為，讓學生知恥。
4樓：簡簡單單百事通
對待每乙個孩子一視同仁，熱愛顫中畝祖國，保護孩子的自尊心茄森，讓孩子瞭解道理，教孩子懂得知識這些行為都是非常有道理的，老師的這些行為會影響培空孩子的一輩子。
5樓：大事發生的
我認為學校老師在管理學生的時候，多數是以鼓勵知識為教育，而且他們對於孩子是非常注重經濟發展的；主要原因就在於老師的這些行為對孩子的心理影響是裂掘唯非常巨大的，而他們的這種做法肆培對於孩子今後的發展起到了更散稿加傑出的作用。
教師該不該告訴學生這個社會的功利性？
6樓：告別過去
我覺得有必要讓學生知道這個社會的一些真實面貌，這樣不僅能讓他們在得知社會並不是那麼美好的情況之下對學習有所上進，也能在他們進入社會以後不會因為社會太強的功利性而失望透頂。<>
學校作為乙個小型的社會，雖然沒有現實世界那麼殘酷，但是也存在爾虞我詐、勾心鬥角，甚至對學生來說學校生活比社會更加的複雜。進入社會以後我們得到了更多自由，面對的卻是更復雜的人際關係，承受的壓力更加巨大，但是進入社會以後我們會變成乙個自己很討厭的人，這種人能適應社會生存法則，卻別的不像自己，也只有這樣才能應對生活，才能不被困難打倒。在人生的十字路口，我們總會有錯誤的選擇，結果的好壞不僅取決於我們的做法，還有我們的態度。
有實踐才有發言權，老師作為我們的引路人，應該帶領我們在知識的海洋遨遊，更應該讓我們建立健全的思想觀念。<>
學校與社會不一樣，在學校的我們還保留著對社會的美好幻想，天真無邪，但是在經歷過朋友背叛、父母的不理解、老師的批評，以及一些學業上的壓力之後，我們的決心就容易被動搖，信念也容易崩塌。社會上的功利性是很強，但是社會很現實，人人都會有一些自私的行為，這樣還更有利於我們的成長。<>
教師在傳輸課本知識的時候，可以適當的穿插一些社會現實，讓學生能夠體會到生活不易，也能鍛鍊學生的抗壓能力，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。對於一些學習成績不好、想要放棄學業的學生來說，讓他們瞭解到社會的殘酷也許是一件好事，甚至讓他們親自去體驗一下生活，可能會改變他們不想讀書的想法。校園生活終將會結束，而我們最終都會踏入社會，比起讓我們去接受理想與現實的反差，去不斷的幻想，嘲笑當初自己的想法，不如讓我們早一點知道事實的真相，這樣在我們真正面臨現即時不至於手足無措，也不會因為打擊一蹶不振。
7樓：momo里奧
不該告訴。乙個人的學生時代是最純真、最美好的，老師應該讓學生單純地度過學生時期，沒必要過早的讓學生瞭解到這個社會的功利性。
8樓：冷言不一樣
我認為大學老師可以告訴學生社會是什麼樣的。因為大學生即將步入社會，即使老師不告訴學生，也要自己去經歷社會事務。如果老師告訴學生，學生就會有所準備，在社會上少受損失。
9樓：優優很八卦
教師上課的時候，可以適當提一下社會的功利性，讓學生早早了解一下社會，避免被騙，也不至於畢業後是社會小白。
10樓：李哇噻
應該適當告訴學生。因為學生早晚有一天會邁入這個社會。在他進入社會之前告訴他這個道理，並且告訴他今後如何去做，這樣他以後才能生活的更好。
大家說說老師的什麼行為對你造成了深刻的影響？
11樓：南腔調調調音
小學四年級的數學老師是位女性，她特別不喜歡小姑娘，你成績再好，她永遠都是表揚小男孩。有一次，我拉肚子，數學課遲到了幾分鐘，我站在門邊跟她解釋原因，她說什麼都不聽，嘴裡一直在罵旅塵我，罵的很難聽。然後，還罰我在乙個小時裡做二十張卷子，我永遠都記得我乙個人蹲在教室外邊，連張拆運禪小桌子也沒有，就把卷子貼在牆上寫。
那些題目根本沒有學過，我當然不會，更是寫不完啊！躲不過一頓打，不過我的家庭教悄顫育不是老師可以隨便打你，家長不管那一套。回家我就和媽媽說了，媽媽去找老師理論。
雖然我沒有什麼心理陰影，但是我從那之後，對數學十分厭惡，嚴重的時候看到數學相關的東西會嘔吐，後來慢慢好了很多。
12樓：辰星
2000年中考，我首槐鄭的分數過了市重點高中的錄取線。初中班主任找我長聊，列舉了留下來的者頌種種好處與去市重點的諸多弊端，言之鑿鑿，情真意切。感動之餘，我問：
楊洋也會留下來嗎？」楊洋是我同班同學，也是班主任的女兒。「當然。
他點頭。最終，我以「楊洋都會留下來」為理由說服了父母，留在鎮上讀高中。開學那天，我才知道楊洋去了市重點，而我不過是為班主任換來了一筆不菲的獎金。
當父母問我學校如何時，我下意識地隱瞞了楊洋去了市重點的事實，裝作若無其事地笑著，「挺好，學費全免，老師器重，同學友善，壓力不大，離家也近。」開學後的很長一段時間，我都在思考同乙個問題——該如何報復那位曾經十分信任的班主任。有好幾次，我和他在校園裡「狹路相逢」，我停住腳，直愣愣地盯著他，眼中的敵意不加掩飾。
他迅速側過明遲頭，有些不自然地快步離開。再後來，我們竟很少相遇了。我對老師的報復最終停留在假想，並未付諸行動。
但對於正處青春期的我來說，這件事迅速凝結成一股反噬力，顛覆了我對老師、甚至對世界的認知。
13樓：沉夜孤星
上中學的時候，語文老師提問我，翻譯論語中孔子的一句話。我腦門一熱，中二病就範了，站起來說：我覺得把輪逗古代漢語翻譯成現代漢語是很蠢的一件事，既失去了古代漢語的美感，又不具備現代漢語的美感。
我拒絕翻譯。老師當時愣了一下，教師裡鴉雀無聲。老師請我坐下，接著對全班說：
他說的也有道理，但是考試的時候，你不翻譯，就得不到分數；我們都喜歡吃美味佳餚，州鋒但是吃完了以後要排便，排便就是一件很討厭的事情；這個世界上有很多事情都是令人無奈的，冊桐晌我們明知這樣做不好，可偏偏還是得這樣做。我們請下乙個同學來翻譯一下。
14樓：莘綺楓
我大學有一位教授，帶我們一班同學去參觀乙個「慢城」莊園。他很有錢，中午請大家吃飯，在逛小商店時，還給大家每人買乙份那裡的特色發糕，他自己也拿了乙份，但一直沒有吃。等到我們回去時，校車在等我們，教授把他拿的那份發糕遞給司機，司機很吃驚，不肯接受，教授說：
拿著，都買了的。」司機受寵若驚似的接著。我對此印象很深，原來有的人真的那麼會做人，出自心底地尊重、關懷他人，給人如沐春風的感覺。
我也學著他的樣子熱情又悄悄的關心著每乙個掘孫身邊的人，變成乙個越來越溫暖的人，後來我的下屬有一天打不著車回不了家了，我二話沒說就把她載回家姿螞了，我覺跡散埋得我們應該用自己有限的力量去溫暖別人，讓他們感受到世界的愛和關心。
15樓：心夢瑞飛翔
我的初三班主任，他會體罰同學，但是，我們都沒有怨言。裂顫因為某些原因，我轉學到了縣一中，當時剛好遇上兩個學校合併，我被分到了乙個臨時組建起來的班級，那個班級的同學都是兩個學校之前排名靠後的學生或者經常打架的學生。班主任圓源含是個年輕人，比我們高點，不胖，看上去還打不過有的同學。
但是，他一來就給了全班一橘笑個下馬威。他宣佈這個班級裡除了別的任課老師，任何人不能帶手機進教室，包括他自己，他見到就會砸掉。說完，拿出自己的手機摔了個粉碎。
那是他整個初三摔的唯一一部手機，之後再沒同學帶手機來學校。而接下來他又宣佈了班規，以及違反班規要接受的體罰，分別是蛙跳公尺而後，他又說：「任何同學犯錯了，都是我沒教育好，我都要負主要責任，所以，我對自己的懲罰要在犯錯同學的基礎上再加一倍」之後我們被罰過很多次，每次他都陪我們一起受罰，每次他都超出一倍多。
那個班級在一年內，從倒數第一進入前三。
16樓：藺若雁
高洞高三，數學老師在課堂講大題的解題思路，底下同學一片怨言，說太難了，根本想不到。老師也表示很無奈，停下來深深地長嘆了一口氣。然後，沒想到這麼乙個又矮又肥、鬍子拉碴、不修邊幅的中年油膩男，說出橡顫舉了這麼一句感性的話：
我常常仰望天空，覺得自己很渺小，真的很渺小。你們現在才學著一千幾百年前的數學，而近代數學，現代數學，最前沿的數學，學科分支龐大，多如牛毛！我們才學最基礎的皮毛就覺得難，你們說，我們渺小嗎？
他是當年他們市的高考數學單科狀元。無論學生時代，還是做了老師，一直覺得自己很渺小。沒事就把自己放到整個世界中，放到歷史的長河裡，再怎麼牛，亦如井底之蛙。
之後，我也常常仰望天空，覺得自己很渺小，真的很渺小。做什麼都謙虛謹慎，以一種低姿態進梁碧入，見微知著，學習經驗。
有哪些俗語是有道理的？很有道理的十句俗語
俗語是民間流傳的有關生活和社會經驗的一種文化表達形式，經過長期的歷史積累和民間傳承，其中不乏一些具有普遍真實性和可靠性的道理。以下是一些普遍認為有道理的俗語 .活到老，學到老。意思是人們應該始終保持學習的態度，不斷提公升自己的知識和技能，才能不斷適應社會發展的變化。.一分耕耘，一分收穫。意思是隻有付出...
你這輩子聽到過的最有道理的一句話是什麼
我這輩子聽過最有道理的一句話，就是現在不玩命，將來命玩，你尤其是在我學習的時候，到我現在我真的深刻的體會到了，當時不好好學習，現在是真的很後悔，就會被命運所玩弄。我這輩子聽到的最有道理的一句話應該就是願載盡千帆，歸來仍少年吧，作為一個人來說，還是應該去做自己想做的事情，並且把這個事情給做好為之去努力...
有哪些你覺得很有道理的舊習俗？
古人說 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符這首詩。這種習俗是非常有道理的。在新的一年裡，放響爆竹，把之前一些不好的事情通通趕走。人們個個喜上眉梢。將之前的舊對聯兒紛紛摘下，然後再把新的對聯兒掛在自己的家門前，因為新一年的到來。家家戶戶都是如此，就更顯得對過年的重視。尊老愛...