繼承傳統文化為什麼學文言文
1樓：天羅網
要學，不必盲目學。文言文是漢語中的精華，文言文富有詩意，裡包含豐富多彩的感情內容，愛國情懷的詩句。同時，文言文記載了許多歷史故事，只有學會了文言文才能很好的看傳統歷史。
古學今用 ，取其精華。
從歷史層面講，世世代代的人們都為了保留傳統文化而付出努力。學習文言文，是繼承傳統文化的表現，豐富了我們的文化知識。
從學習層面講，我們在學習語文中接受文言文、背誦古詩詞，來學習古人們的傳統文化。在學習歷史中，同樣學習了傳統文化。從學習層面來說，學習傳統文化是不可缺少的乙個部分。
我認為，學習傳統文化是我們每個中華兒女必須做的事情。我們的祖先辛辛苦苦，一代又一代的傳播著這些古老的文化。每每看到這些文化的結晶，我們都必然會想起那個時代的風氣，那個時代濃濃的風情。
因為文言文，中華民族傳承了五千年，經歷了多少風雨艱辛，現在依然屹立世界民族之林。但是同時期的另三大文明古國，只留下一推遺址。
大家知道，中國地大物博，不同地區有各自的方言，但是使用相同的漢字使得天南地北的人再怎麼聽不懂對方的話可以相互溝通，這奠定了中國各地大一統的文化基礎。
而文言文的使用，使得記載文化的文字，脫離了與口頭語接近的白話文，避免了因為口頭語言的發展變化而導致對文化傳統的繼承中斷或者誤解：
別說一百年，就是年紀大一點的人們來聽今天的小孩說話，恐怕有很多內容是丈二摸不找頭腦的，別提幾千年了。
據歷史考證，東南沿海一帶的客家話是最接近古漢語的發音和語言的，廣東的粵語帶著很多古漢語的語法和句式結構。而我們今天說的普通話，並不是最正宗的漢語，而是和北方的各族方言混合後的產物！
網路語言的發展更證明了沒有知道明天的語言會是什麼樣子的。
但是只要是經過基本識字教育，就可以讀詩三百，可以讀樂府，可以讀唐詩，讀宋詞，讀元曲。兩千年前的《史記》和近代的一篇文言文在語法句式上並沒有多大的區別。
文言文的使用，不僅使得中國記載史料所耗費的物質最大化的精簡，而且保證了文化的延續傳承。
非常可惜，新文化運動不僅錯誤的全盤否定了儒家思想，也全盤否定了文言文，這相當於毀壞了中華文化的兩大基石。
希望大家平時多讀讀文言文，補習補習自己的傳統文化課。
文言文思念情書，文言文 文學
蘇軾 江城子 十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無處話淒涼。縱使相逢應不識,塵滿面,鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉,小軒窗,正梳妝。相顧無言,唯有淚千行。料得年年腸斷處,明月夜,短松岡。迢迢牽牛星 漢詩 迢迢牽牛星 皎皎河漢女 纖纖擢素手 札札弄機杼 終日不成章 泣涕零如雨 河漢清且淺 相去復幾許 ...
矛與盾的文言文，文言文《矛與盾》的所有解釋
矛與盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰 吾盾之堅 物莫能陷也 又譽其矛曰 吾矛之利 於物無不陷也 或曰 以子之矛，陷子之盾，何如 其人弗能應也 夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。註釋1 矛 古代用來刺殺敵人的長柄兵器，矛的基本形制有狹葉 闊葉 長葉 葉刃帶系和凹口骹式等。2 盾 盾牌,古代作戰時遮擋刀...
雪詠文言文，文言文詠雪原文
文言文詠雪原文 俄而雪驟，公欣然曰 白雪紛紛何所似？兄子胡兒曰 撒鹽空中差可擬。兄女曰 未若柳絮因風起亂仔。公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。詠雪 譯文 乙個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄粗御輩的巖陪巖人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說 這紛紛揚揚的大雪像什麼呢？他哥哥...