如何指導幼兒園親子游戲
1樓：銀色固體
指導幼兒園親子游戲的方法：
1、直接性指導：開展親子活動時，家長可直接觀摩老師指導孩子，也可請教師介紹一些教育觀念及方法或滲蠢賀者讓教師直接告訴家長該怎樣引導孩子完成遊戲。
2、個別性指導：在父母指導孩子游戲的過程中，教師可個別指導父母應該怎樣去做。
3、評價性指導：在每次活動的結束部分，教師可將活動中觀察到的父母指導孩子的一些好的例子介紹給大家，然後分析其中一些科學的觀念及方法，以此帶給大家一些啟發。
4、點撥式的指導：在父母指導孩子活檔毀動有一點小困難時，教師應幫助父母提供解決問題的方法，並告訴他為什麼要這樣做。這樣家長在以後再碰到此類問題時就有了可以借鑑的經驗。
5、歸結性的指導：在活動結束時，教師要將本次活動的目的和家長應如何指導孩子的方法加以小結並加以歸納，幫助家長鞏固練習。親子教育是在一種真實情境下的示正規化的參與指導，是實現活動與指導的融合。
教師有針對性的指導縮短了教師與家長的距離，使家長在活動中獲得了正確的育兒觀念和育兒方法，並將觀念和方法融叢派入到與孩子相處每一刻，從而最終實現孩子健康和諧發展。
遊戲如何促進幼兒情緒情感的體驗
2樓：
摘要。您好，很高興為您解答，親親，遊戲如何促進幼兒情緒情感的體驗的解答如下哦：幼兒既是情緒的主體，也是遊戲的主體。
幼兒總會帶著一定的情緒去參加遊戲活動。在遊戲中，幼兒的情緒變化往往受到遊戲活動的制約，通常會隨著遊戲情景的變化而變化，通過遊戲活動中的假設情景會使幼兒得到豐富的情感體驗，所以教師應鼓勵幼兒遊戲，併為幼兒遊戲的開展創造一定的條件。如為幼兒提供充足的、豐富的、可塑性強的遊戲材料，保證足夠的時間，創設寬敞的空間，讓幼兒在遊戲中盡情地表現，使他們在遊戲這一特殊的實活動中獲得各種不同的情緒體驗：
高興的、失望的、憂慮的等等，為幼兒的情感教育打下基礎。
您好，很高興為您解答，親親，遊戲如何促進幼兒碧肢悄情緒情感的體驗的解答如下哦：幼兒既是情緒的主體，也是遊戲的主體。幼兒總會帶著一定的情緒去參加遊戲活動。
在遊戲中，幼兒的情緒變化往往受到遊戲活動的制約，通常會隨著遊戲情景的變化而變化，通過遊戲活動中的假設情景會使幼兒得到豐富的情感體驗，所以教師應鼓勵幼兒遊戲，併為幼兒遊戲的開展創飢鎮造一定的條件。如為幼兒提供充足的、豐富的、可塑性強的遊戲材料，保證足夠的時間，創設寬敞的空間，讓幼兒在遊戲中盡情地表現，使他們在遊戲悔渣這一特殊的實活動中獲得各種不同的情緒體驗：高興的、失望的、憂慮的等等，為幼兒的情感教育打下基礎。
機構中親子游戲的指導要包括哪幾方面。
親親，機構中親子游戲的指導要包括(1) 適脊尺宜性：是指親子活動的組織者要根據孩子的年齡特點和發展水平，確定符合發展需要的活動目標。 (2) 適度性：
是指親子活動的內容選擇要科學、要適度。 (3) 指導性：是指親子活動的專業人員，要有目的、有計劃、有組織的面對家長及看護者，開展科學育兒的具體指導活動。
4) 互動性：是指在親子活動中，應注意調動家長和孩子參與的猛兆積極性。 (5) 開放性：
親枝野租子活動不可能解決所有孩子發展的所有問題，也不可能代替家長教育的全部。
遊戲對幼兒情感發展的促進表現在
3樓：留一段清香
遊戲在促進學前兒童情感發展中的作用主要表現為：（1）豐富兒童積極的情感情緒體驗；（2）發展兒童的成就感與自信心；（3）發展兒童的美感；（4）幫助兒童進**緒宣洩。
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