1樓：匿名使用者
遊戲具有下列特點：
1、遊戲是兒童主動的自願的活動。
2、遊戲是在假想的情景中反映周圍生活。
3、和工作比較，遊戲是一種非功利性的活動，它更重過程而不重結果。遊戲沒有社會的實用價值，沒有強制性的社會義務，不是直接創造財富。
4、遊戲伴隨著愉悅的情緒。
擴充套件資料
1、角色遊戲的特點
幼兒對社會現實生活的印象是角色遊戲的源泉
角色遊戲是幼兒對現實生活的一種積極主動的再現活動，遊戲主題、角色、情節、材料的使用均與幼兒的社會生活經驗有關。如在「醫院」的角色遊戲中，幼兒扮演醫生，用聽診器給人看病，往往並不能正確地使用聽診器，會出現病人說頭痛則聽頭，說肚子痛則聽肚子，說腳痛則聽腳；
有時幼兒還會病人**痛就給**打針；也有的幼兒會一邊打針一邊說：「小朋友，別害怕，阿姨輕輕地打」，「小朋友，真勇敢！」等等。
在玩「公共汽車」的遊戲時，幼兒會吆喝「九路九路，到火車站，1元1人，請快上車」等等。
2、想象活動是角色遊戲的支柱
角色遊戲過程是創造性想象的過程。在角色遊戲中，創造性想象主要表現在三個方面。
一是對遊戲角色的假想（以人代人），如扮演媽媽、老師、司機、經理等幼兒生活中熟悉的人物。幼兒運用「各種材料，通過語言、表情、動作等表現自己對這些角色的認識與體驗。
二是對遊戲材料的假想（以物代物）。在角色遊戲中，幼兒常常以一種物品代替另一種，還能一物多用。如用紙條當「麵條」，用小積塑片當「飯」，用冰棒棍當「筷子」等。
三是對遊戲情景的假想（情景轉換）。幼兒常常通過一個或幾個動作和想象，將遊戲情景進行濃縮或轉換，如玩娃娃家，媽媽一摸孩子額頭，「呀！小孩發燒了，送醫院吧。
」結果抱著孩子在院子裡走一圈回來了，說打針了，孩子病好了。
2樓：奇蹟降臨
幼兒具有活潑好動、好模仿、情緒性強、自制力差、認識活動以具體形象為主的年齡特點。而遊戲恰恰能滿足幼兒好動、自制力差的特點。在遊戲中，幼兒不僅可以自由地變換動作、姿勢，還可以多次重複所感興趣的動作。
遊戲還可以滿足幼兒自我表現、自我肯定的需要。幼兒在遊戲中可以獲得影響與控制環境的能力，建立起對自己的信心。當幼兒完成了包含在遊戲活動中的一定課題與任務時，幼兒會感到自己是有能力的人，從而獲得成功的喜悅。
因此我們在幼兒教學中應注意以下幾點：
(一)、從幼兒年齡特點出發，調整幼兒一日活動結構。
從幼兒年齡特點出發，根據幼兒的身心發展安排幼兒的一日活動，活動應儘量以遊戲為主。讓幼兒在集體組織的活動感受在幼兒園這個「大家庭」中的快樂，把幼兒從束縛的活動內容與空間中解放出來，給幼兒更多的遊戲時間，增加幼兒自選玩具、自由結伴、自由交談的活動。
(二)、根據幼兒的興趣和意願及年齡特點，創設遊戲區，投放遊戲材料。
興趣是一個人最好的老師。興趣往往是成功的先導，它在適宜的條件下，會給孩子確立未來的理想，而理想又能成為其終身奮鬥的目標。愛因斯坦從5歲時對羅盤感興趣，最後成為物理學界的泰斗;達爾文雖屈從父命去學習醫學和神學，卻依然熱衷於野外標本採集，從小對動植物感興趣，最終他跨入生物科學的殿堂，創立了不朽的進化論
幼兒園遊戲方案玩報紙的活動評價有哪些
3樓：最愛秋天的傳說
1、主題名稱：大班主題活動《大家來運動》
2、動作發展指向：發展平衡、奔跑、跨跳等能力以及培養動作協調性。
3、活動名稱：區域體育遊戲——玩報紙
4、活動設計意圖
培養幼兒對運動的興趣，體驗樂趣，在尊重幼兒個體差異的基礎上，提高幼兒動作的協調性、靈活性：在運動中培養幼兒大膽、自信、勇敢合群的個性心理品質是《綱要》提出的關於幼兒體育的目標，也是我們教師為此努力的方向。有價值的體育活動需要教師的顯性的組織與指導，材料的提供的隱性指導作用也是不容忽視的。
報紙隨處可見、隨手可得，孩子們拿報紙卷金箍棒、折手槍、剪麵條、捉迷藏……在幼兒的眼裡，報紙就像魔術師變魔術一樣變化多端，妙不可言，把報紙的 「一物多玩」設計在體育區域遊戲裡，讓幼兒在探索、嘗試而生成她們喜愛的運動。在這些活動中，幼兒活動了自由、自主、自動地活動的機會，鍛鍊身體發展基本動作的同時，幼兒的創造能力也得到提升。
5、活動目標：
1、能四肢協調靈活地進行走、跑、跳、投、轉、平衡等各種基本活動。
2、會用報紙進行多種遊戲，有創造遊戲玩法的興趣，感知玩不同遊戲材料的動作與身體各部位的關係。
3、能自選遊戲材料、遊戲內容，與同伴共同有序擺放、收拾活動器械，在自己喜愛的活動中自主、創造性地玩。
6、活動準備：1、舊報紙若干；
2．《進行曲》的**磁帶。
7、活動過程：
一、熱身
1．引導幼兒通過遊戲「報紙變魔術」把報紙變成魔術棒。
2．在進行曲的伴奏下，帶領幼兒利用魔術棒進行熱身運動
二、探索報紙的玩法
1．引導幼兒探索報紙的各種玩法：我們拿它來做遊戲，想一想能夠怎麼玩？ 幼兒每人一張報紙探索不同的玩法。
(1)觀察幼兒一個人的玩法。
教師個別指導：「你這個玩法很有趣，還有別的玩法嗎？放到地上試一試？
(2)觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。
(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調節運動強度和練習密度。
(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。
2．交流各自的玩法，組織幼兒互相學習並嘗試。
請幼兒介紹、展示自己的玩法，教師引導其他幼兒學習他的動作。
3、再次利用報紙玩遊戲，鼓勵幼兒嘗試不同的玩法，並與同伴合作玩。
怎樣評價幼兒園遊戲活動
4樓：西周教育集團
教師可根據幼兒發展或研究的需要，有目的地選擇指標進行評價。
遊戲的評價內容可隨遊戲發展的不同而有所不同。如：初次玩表演遊戲新主題時，可側重評價角色扮演的語氣、動作、表情、性格特徵等；到遊戲後期，可側重評價遊戲是否具有想象力和創造力。
由於受人員、時間限制，每次的評價內容不能太多，可根據需要有所側重。一般情況下，若面向大多數幼兒，可根據幼兒的實際情況選擇一項或兩項評價內容；若面向個別幼兒，可選擇多項評價內容。
更多教育孩子的建議可以去西周少兒教育研究院的**看看
教師在評價幼兒園遊戲活動,應該從哪
5樓：不過熱情
評價兒童遊戲的關鍵是遊戲對於兒童發展的教育作用是否得以實現或兒童通過遊戲是否得到教育，根本出發點是兒童是否是遊戲的主人。
具體來說，可以從以下5個方面來衡量：
一、兒童按自己的意願做遊戲，在遊戲中感到輕鬆，愉快，發揮了創造性。
幼兒園教育評價的中心環節是什麼,幼兒園教育評價應重點考慮哪些方面
幼兒園復,舊稱蒙養園 幼稚園制,為一種學前教育機構,用於對幼兒集中進行保育和教育,通常接納三至六週歲的幼兒。幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間 空間 環境的制約,讓幼兒身體 智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地,可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光,不僅學到知識,而且可以從小...
幼兒園親子游戲活動方案
一 活動時間 2017年 月15日上午 二 活動主持人 徐豔 活動小組 中班班年級組及家長委員會成員 三 活動內容 親子趣味遊戲運動會 四 遊戲專案 1 親子游戲 坦克車 集體遊戲 目的 在家長的指導下學習分工 溝通 創造 加強幼兒與幼兒，家長與家長，家長與幼兒之間的配合 練習剪與粘的技能。準備 報...
幼兒園小班親子活動 幼兒園戶外親子游戲
1 快樂一家人 遊戲規則 爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個後，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。2 拾方塊 遊戲準備 自己準備方塊 石子 5塊。遊戲規則 每次只能拾一塊，拾起後握在手裡繼續拾。遊戲玩法 首先有家...