小學二年級語文閱讀指導方法大全

二年級語文閱讀理解的技巧和方法

1樓：夠我悲傷

一、平心靜氣審題，切忌粗心。

在解答閱讀題時，千萬不要慌，氏兄顫要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的開啟思路。粗心是學習的大忌，對於語文的閱讀理解也不例外。

二、仔細研讀語段，整體感知文章內容。

最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有乙個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。

平時要學會為文章標段，歸納每段意思。

有的同學採用「倒讀法」，就是先讀題目後讀短文，最後尋找答案，因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關係密切的資訊，從而節省了閱讀時間。

三、巧妙藉助「原話」，確定解題空間。

有些題它要求用文中原話來，我們就可以直接用文中的原話來作答。有時它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以直接用原話來問題。

四、選擇適當方法，答題力求言之有理。

語言簡潔明瞭，不要重複羅嗦，在答題之後，如果時間允許，要重讀全文內容，充滿信心地進行復查。所有答案全部做完後，攜帶閱讀理解的成果迴歸原文，檢查答題有無疏漏，研究其內在聯絡和邏輯關係，對照各題目推測判斷，確保無誤。

五、合理控制答題時間，先易後難。

碰到閱讀理解的難題時，千萬不要鑽牛角尖，耽誤太多時間。一時做不出的殲敗，要果斷捨棄，以免影響其他塵源較有把握的題目。待全部閱讀理解題解完後，如有剩餘時間再回來做放棄的題目。

二年級閱讀技巧與方法

2樓：帳號已登出

一、精讀法：即逐字逐句精講細讀的閱讀方法。精讀是培養學生閱讀能力最主要最基本的手段；教學時，當拿到一篇語言雋永，運用蠢螞慶典範的好文章時，要求學生全身心投入，做到：

口到、眼到、心到、手到；精讀法可以有效地培養學生的閱讀能力和閱讀習慣，幫助學生牢固掌握知識，提高思維能力和認識水平，增強語言修養，提高語文能力。

二帶握、快讀法：快讀法的主要目的是把握文章大意，用盡量少的時間獲取儘量多的資訊。一般情況，教師可以先提問，然後讓學生帶著問題快速閱讀，在規定的時間裡讀完，接著，交流討論剛才的問題，時間一長物棗，學生讀得快，理解得也快，學生速讀的習慣和能力得到了培養。

三、批註閱讀法：就是閱讀過程中邊讀邊批註的方法。教師要統一閱讀批註的符號和格式，引導學生一邊閱讀，一邊勾畫圈點，同時還做好讀書筆記，摘錄文中的好詞佳句，並在摘記中寫上一句話體會。

四、小組討論法：在學會批註閱讀的基礎上，由老師找一些有閱讀價值的文章，統一發給每一位學生，先請學生自己輕讀一遍，讀的過程中，請學生在不理解的地方，打上小問號，然後同桌或四人小組一起討論逐個解決，接著推派代表大組交流。