1樓：不曾明瞭
現在西方各國普遍實行的文官制度就脫胎於中國的科舉制度。
在推行現代文官考試製度之前，西方各國實行的是"恩賜制"和"政黨分肥制"。"恩賜制"，顧名思義是由國王（後來演變為**）來將官司職贈予別人。"政黨分肥制"是美國歷史上盛行的一種以黨派關係分配**職務的制度，它是在兩黨輪流執政的背景下產生的。
**獲勝的政黨通過任命公職報答該黨的積極支持者。無論是"恩賜制"還是"分肥制"，都有很大的弊端，使得(腐)敗橫行，政局動盪。西方的政治家和學者對此深感頭痛，尋求改革卻苦無良策。
也就是在這個時候，中國的科舉制度進入了西方政治家和學者的視野，為西方的先官制度帶來了一劑良方。
早在16世紀，中國科舉制度就由來華的歐洲傳教士傳入西方。傳教士們不僅對中國的物產資源感興趣，中國科舉取士的制度也使他們感到驚奇。在他們所著的《中國遊記》、《傳大的中國》等書中，詳盡地介紹了中國科舉考試的內容粗瞎和方法，並推崇有加。
這些書籍曾在歐美廣為流傳，在此後顧之300年間，僅用英文出版的介紹中國科舉制度的書就達70餘種。除了書籍的傳播，一些西方****和學者還通過報告、演講等形式介紹和評價中國的科舉制。如北京同文館館長馬丁就曾在英國波士頓作題為"中國的競爭考試"的報告；法國的大學者伏爾泰也曾在著作中對中國的科舉制做過介紹和頌揚；西方學者卜德將科舉制譽為中國贈予西方的"最珍貴的知識禮物"；美國漢學家h·g·creel則認為科舉制度超越了四大發明，是"中國對世界的最大貢獻"。
到19世紀，中國科舉考試"自薦入選，統一標準，擇優錄取"原則的合理性，使西方的學者得到有益啟示，逐步發展成適合本國國情的新制度。英國文官制度的建立巖扒空人諾斯科特和屈維廉兩人都對中國科舉制心儀已久，他們在19世紀50年代提出並在英國實行的"公開競爭——公平考試"的文官選拔制度，就是從中國學去的。隨後，法、德、美等國都先後仿效英國建立了文官考試製度。
誠如孫中山先生在考察歐美各國考試製度之後所說："英國推行考試製度最早，..英國的考試製度就是學我們中國的。
中國的考試製度是世此型界上最好的制度。現在各國的考試製度亦都是學英國的。"胡適也曾說"我在國外的時候，時常感覺到，中國文化對世界的乙個偉大貢獻，就是公開的客觀的文官考試製度。
沒有乙個國家的考試製度，能夠像我們這樣久遠，嚴密與公開"。
2樓：網友
絲綢之路阿拉伯人的功勞，在英國形成文官選拔制。
英國的文官制度與中國的科舉制有什麼異同？
3樓：純純的我的純
現代西方政體中的所謂「文官」或「公務員」 主要是指這批職業技術官僚。「考選制」的實質是將「業務標準」引入政治錄用，以利於統治效率的提高。
西方文官制度中公務員的考核錄用，在形式上也與當年中國的科舉制有相似之處。現在西方國家對公務員的考選中的公開競考，多級考試、逐步淘汰等原則和方式都直接繼承了中國的科舉制。
所不同的是：現代西方國家的政治錄用，基本上是將錄用物件分為兩類：政客與官僚，分別依據不同標準進行衡量——政客以政治標準為主，官僚以業務標準為主。
也就是說：西方政體對政治錄用雙重標準統一問題的解決，體現在權力精英的整體上，而不同於科舉制下雙重標準的統一體現於個體。因此，現代西方政體尚不能有效地培養出集政治與業務素質於一身的、德才兼備的權力精英，而只能依靠政客與官僚的相互補充與制衡。
4樓：匿名使用者
科舉制度在中國實行了整整一千三百年，對中國以至東亞、世界都產生了深遠的影響。隋唐以後中國的社會結構、政治制度、教育、人文思想，莫不受科舉的影響。
科舉原來目的是為**從民間提拔人材。相對於世襲、舉薦等選材制度，科舉考試無疑是一種公平、公開及公正的方法，改善了用人制度。最初東亞日本、南韓、越南均有效法中國舉行科舉，越南科舉的廢除還要在中國之後。
十六至十七世紀，歐洲傳教士在中國看見科舉取士制度，在他們的遊記中把它介紹到歐洲。十八世紀時啟蒙運動中，不少英國和法國思想家都推崇中國這種公平和公正的制度。英國在十九世紀中至末期建立的公務員敘用方法，規定**文官通過定期的公開考試招取，漸漸形成後來為歐美各國彷效的文官制度。
英國文官制所取的考試原則與方式與中國科舉十分相似，很大程度是吸納了科舉的優點。
因此，科舉制度作為一種文官選拔考試製度，是我國古代隋唐以後文官制度的基礎，也是西方現代文官制度的淵源。科舉制度與文官制度在我國封建社會同屬於政治組織制度的範疇。
二者的不同之處在於科舉制度只是一種人才的選拔考試製度，它既包括對文官的選拔，也包括對武官的選拔(如武舉).而文官制度則屬於人事組織制度，它不僅包括**的選拔任命，還包括對**的考核，獎懲等內容。
各國採用科舉制的原因
5樓：暮灩瀲
科舉制，確切說是一種考核制度，通過考試來選拔官吏or國家行政人員。在考核未出現之前，選官在中國和其他國家一般都是由貴族壟斷世襲的，這樣的話對於君權的威脅很大，而且很容易出現國家事務處理方面的問題，對於地方官吏的管理和稽核也無法進行。
對於中國而言，科舉制的產生要從當時的歷史條件來看，一方面戰亂將士族消滅殆盡，士族力量薄弱不能再把持官位，庶族已經開始崛起，他們需要乙個進入政界和上層的機會；另一方面隋唐的建立者是經過了魏晉時期的歷史教訓，明白世襲職位對於自己統治的威脅，簡言之，是為了打擊士族。
而當科舉制傳到西方時，更多的是展現了一種考核選官和政績考核的優勢，這樣就有利於國家政務的處理，也有利於政治清明。所以，西方的文官制度等等就出現了。
6樓：羅鳳你好
1公平。
2能夠把人才吸收到**來為他的政權服務！
3時代的需要！
其實現在的考試說白了，都可以理解為科舉，知識內容上有所變化而已！
中國古代科舉制對英國文官制度產生了怎樣的影響
7樓：網友
事實上，英國近代文官制度的確立深受中國古代科舉制的影響，是中西方政治文明交流融合的歷史見證。本文從中西方文化交流的角度略談中國古代科舉制的西傳及對歐洲尤其是英國文官制度確立的影響。在中世紀的歐洲各國主要實行賜官制。
文官錄用權主要由國王、宮廷權貴和各部長官直接行使，私人關係和個人感情成為獲取官職的關鍵因素。」「朝有南郭，野有遺賢」的現象相當普遍。隨著新航路的開闢，來華的西方傳教士潛心研究中國古代的典章制度並不斷西傳歐洲。
如16世紀中期來華的傳教士克香茲，發現「學而優則仕」原則下的中國古代科舉制與西方人事制度迥然不同，他對此很感興趣並在遊記中把中國科舉制介紹到歐洲。後來，歐洲就有了關於中國科舉制度的詳細報道。法國啟蒙思想家伏爾泰說，中國只有通過嚴格考試的人才能出任官職，「中國由那些及第的人治理著」,政治清明，經濟繁榮。
即使中國在鴉片戰爭中失敗，歐洲學者仍對科舉制度稱道不已。
比較隋唐科舉制和明清科舉制的不同
中國科舉制度自隋發端，終止於清朝光緒三十一年 1905年 是我國封建社會中後期實行的重要選官制度。在它實施的一千多年間，對中國的政治走向，社會格局乃至世界政治文明的發展都產生了深刻的影響。科舉制度產生後的一千多年中，不斷有所變化，隋唐和明清就是我國科舉制度變化發展的兩個重要時期。隋唐是科舉制度的起源...
科舉制的意義和影響，科舉制的意義和影響
積極地影響 1.相對公平的競爭機制,富有才學的文人學士可以實現自己的理想！2.可以形成持久的尚學風尚 3.真正有才能的人可以為人服務，保證行政人員的質量！消極的影響 1.所讀的都是儒學經典，崇尚文科素質的修養！缺乏科學領域的研究，弱化理科的學習。學者的思維方式有很大的侷限！2.培養模式只是為了考試！...
科舉制東莞的教育 作文 ，科舉制 東莞的教育 作文260字
通過范進中舉的故事，我們可以看到，范進中舉前後，社會經濟地位是天壤之別。文章有力地抨擊了封建科舉制度毒害知識分子的罪惡，辛辣地諷刺了科舉制度下人與人之間的關係，深刻揭露了封建社會的黑暗現實。文中通過對比 誇張和寫實的手法，刻畫了范進這樣一個深受封建科舉制度毒害的知識分子的形象，同時通過他中舉前後，周...