1樓：網友
1）既然關於遠點對稱，自然p在第4象限，所以 （1+2a)>0且（2a-4）<0
所以 a=0或1
2）p（a,b）滿足a的絕對值=b的絕對值 讓a,b>0則存在 +或-a=+或-b
則影象應為4個象限的角平分線（包括原點）組成的圖形。
3）邊長為2根號2的正方形 對角線為4 根據提議圖形是 一定點在原點，該點的對角線的另一點在x正版軸上，其他座標（
4）起初看此題有點木不到頭腦，仔細一看就太簡單了； 根據√裡的數都》0
所以a=3 所以b=8 （
5）既然在角平分線上，a=-3,b=4.還求什麼範圍。。。本人不清楚）
6）圓心p在x軸上的圓與y軸相交於a、b兩點。半徑為10
所以以a為圓心 r=10 為半徑畫圓 交x軸與兩點（都可能為圓心）
根據侍仿襪勾股定理圓心座標p（或（
c（或c（b（元的方程（x-8）^2+y^2=100 或（x+8）^2+y^2=100
這幾道題都不難，你肯定能想出來。與其浪費老激時間打上來不如多想想。。。
實在不會了在問吧。。建議就說到這裡了。
886寫作業去大豎了。
2樓：網友
我真的是天才，求你相信我吧，如果不是，天打雷闢，全家不核森衫得好死，我的天才水平即便人有百口，口有百舌也不等說其一處，千指也不能指其一端，相信我，我真的是天才改腔，運算得靠自己，不靠自己天才也幫不了你啊，幫你這次運算還是不是自己的，所以你得自己運算，就春沒算天才幫你解決吧。
數學上有哪些天才？
3樓：網友
高斯。高斯在哥廷根大學時，有次有事遲到，趕到教室時幾乎都已經下課了。高斯走進教室後，發現教師不在，黑板上寫著幾道題。
高斯以為這些題目是今天的作業題，便把題目記下來。當晚，他花了一整夜時間去研究這些數學題，沒想到的是，這些題目異乎尋常地難。高州老斯直到天亮也只解決了一道題，第二罩跡寬天他很沮喪地找到老師，把這些都告訴了他。
他的老師異常震驚：物亮「這些可都是數學史上最著名的難題啊，你竟然只花乙個晚上就解決了一道？」而高斯解決的這道難題，就是困擾了數學家兩千年之久的正十七邊形尺規作圖問題。
那一年，高斯只有19歲！
有哪些數學家是天才？
4樓：閒閒談娛樂
1、華羅庚。
他是中國解析數論、矩陣幾何學、典型群、自守函式論與多元複變函式論等多方面研究的創始人和開拓者，並被列為芝加哥科學技術博物館中當今世界88位數學偉人之一。國際上以華氏命名的數學科研成果有「華氏定理」、「華氏不等式」、「華—王方法」等。
2、畢達哥拉斯。
畢達哥拉斯（pythagoras，約西元前580年—約前500（490）年）古希臘數學家、哲學家。
畢達哥拉斯出生在愛琴海中的薩摩斯島（今希臘東部小島）的貴族家庭，自幼聰明好學，曾在名師門下學習幾何學、自然科學和哲學。
3、陳景潤。
他在數學領域裡的研究碩果累累。他寫成的**《典型域上的多元複變函式論》於1957年1月獲國家發明一等獎，並先後出版了中、俄、英文版專著。
1957年出版《數論導引》；1959年萊比錫首先用德文出版了《指數和的估計及其在數論中的應用》，又先後出版了俄文版和中文版；1963年他和他的學生萬哲先合寫的《典型群》一書出版。他發起建立了計算機技術研究所，也是中國最早主張研製電子計算機的科學家之一。
4、高斯。約翰·卡爾·弗里德里希·高斯（johann carl friedrich gauss ，1777年4月30日－1855年2月23日，享年77歲），德國著名數學家、物理學家、天文學家、大地測量學家，近代數學奠基者之一。高斯被認為是歷史上最重要的數學家之一，並享有「數學王子」之稱。
高斯已經指出，正三邊形、正四邊形、正五邊形、正十五邊形和邊數是上述邊數兩倍的正多邊形的幾何作圖是能夠用圓規和直尺實現的。高斯在數論的基礎上提出了判斷一給定邊數的正多邊形是否可以幾何作圖的準則。例如，用圓規和直尺可以作圓內接正十七邊形。
這樣的發現還是歐幾里得以後的第乙個。
5、笛卡爾。
勒內·笛卡爾（又譯作熱奈·笛卡爾），1596年3月31日生於法國安德爾-羅亞爾省的圖賴訥（現笛卡爾，因笛卡爾得名），1650年2月11日逝世於瑞典斯德哥爾摩，是世界著名的法國哲學家、數學家、物理學家。他對現代數學的發展做出了重要的貢獻，因將幾何座標體系公式化而被認為是解析幾何之父。
數學天才在哪？
5樓：o張無忌
設原來的長度為x
1/2x+1）×1/2+1=
解得x=12
所以選【a】
第一次後 a組有 a-b人 b組有2b人 c組有c人第二次後 a組有 a-b人 b組有2b-c人 c組有2c人第三次後 a組有2(a-b)人 b組有2b-c人 c組有2c-(a-b)人。
此時 2(a-b)=2b-c=2c-(a-b) 可得2a-2b=2b-c
2a-2b=2c-a+b
4b-2a=c
2a-2b=8b-4a-a+b
7a-11b=0
a=11 b=7
c=6 同時，a、b、c同時乘以乙個自然數n，答案數值依然成立。
所以只有【c】滿足此答案。
第三次：60+180=240
第二次：240÷（1-5/9）=540
第一次：（540-40）÷（1-1/3）=750 克。
所以選【d】
哪位數學天才，幫幫忙!!
6樓：網友
全做麼？ 從最後開始 一樣的作法 以第九題為例 1*2分之1=1-1/2 2*3分之1=1/2-1/3 然後加起來 你會發現只剩下1-1/10=9/10 剩下的都很簡單的 只是做的問題。
孩子，你要好好做作業，像這種直接把作業全部發出來的我一般都不會理的。
那些動物是數學天才，動物界有哪些數學天才
1 灰鸚鵡 生物學家佩珀伯格，曾在美國印第安納州耐心訓練一隻6歲的非洲灰鸚鵡，讓它學會了40個英文單詞，還能計數，這隻鸚鵡能用這些單詞說出幾十種物件的名稱 顏色和形狀，如果把這些東西各自分堆的話，還會說出這堆東西各自是多少。2 珊瑚蟲 珊瑚蟲的頭腦不簡單，據觀察，珊瑚蟲自身便是一個 日曆 它們每年在...
數學天才進啊
5 2 6 10 4 6 2 6 2 2 6 4 2 6 2 2 2 6 2 2 2 2代表平方。分母有理化你會吧。0.317837245 你可以先算2 6，之後與5相減，在開根就好了 設這個數為 x y 則 x y 平方等於5 2 6 是根號 則2xy 2 6 x y 5 是平方 解出兩方程得y ...
數學天才幫幫我
那麼什麼情況下得到的兩位數比原來的兩位數大?什麼情況下得到的兩位數比原來的兩位數小?什麼情況下得到的兩位數等於原來的兩位數?ab1.10b a 10a b 0 9b 9a 0 則b a 2.b 3.b a 太簡單了吧！有沒有搞錯 因為是兩位數,所以a不等於0 a小於b,得到的兩位數比原來的兩位數大 ...