1樓：匿名使用者
你首先是要和孩子溝通，不能讓他心裡有陰影，會影響學習的。你可以和孩子說，老師不是針對你，而是有時候他想不起別人的名字，這說明老師是很重視你的。另外可以去找老師，但是最好不要讓孩子知道，他會擔心和害怕的（一般來說家長找老師孩子都會很擔心），和老師溝通語唯蔽襪氣要指激好點，可以說最近我們家孩子情緒比較低落，孩子臉皮薄，雖然我們家長知道老師是關心和重視學生，但是孩子對自己產生了否定，希望老並飢師可以照顧下他的情緒，請老師包涵~~之後也要不顯山不漏水的多和孩子溝通，孩子很多事情都不願意說，要多引導他。
2樓：寧榮子
就直白的告訴他，沒有哪個孩子希望被老師公開拿來說教，自從孩子開始明白事理開始也是有自尊的！這樣的老師會先天性的抹殺孩子的自尊的！希望他休賣頃息一下，公開場合可以表揚孩子的好的作為，但是如果是批評或是諷刺可以私下至少給人最基本的檔配鄭尊重，無論誰都是有尊嚴的！
希望他能考行頌慮接受這個意見。
3樓：藥學知識平臺
下課後與老師單獨溝通。
4樓：匿名使用者
一一一一一一一一一一一一一。
老師說孩子上課狀態不好我怎麼
5樓：
摘要。您好，老師說孩子上課狀態不好，一方面可能是陳述事實，另一方面也可能是希望家長多給予孩子幫助和支援。
您好，老師說孩子上課狀態不好，一方面可能是陳述事實，另一方面也可能是希望家長多給予孩子幫助和支援。
我建議您這樣先問老師：老師有跟孩子談過嗎？
還說講過的錯題不訂正。
那禪祥麼，這可能顯示出老師似者慶乎對孩子有一些不滿，我建議您這樣和老師回覆：好的，老師，等孩子回家後，我和孩子賀嫌搏好好的談一談，看看到底是什麼原因？
因為這樣的回覆一來，體現出您對孩子問題的重視，也表達了對老師的尊重培衝，另一方面，也沒有清一下結論，而配仔殲增加老師對孩子的不滿和反感。同時也戚叢讓老師知道您在想辦法解決問題。
孩子不訂正錯題，肯定是有著很多的原因的，不能輕易的陪殲沒對孩子的蘆納行為下結論，否則有可能會影響到親子關係的發展，也會給孩子的心理健康帶來很大改蘆的影響。
老師說孩子上課狀態不好我怎麼
6樓：
摘要。親愛的，上午好，老師說咱們的孩子上課狀態不好。我們就回復老師說。尊敬的老師。他在家裡沒有其他的異常表現呀，在學校裡有其他的什麼反常表現嗎？
親愛的，上午好，老師說咱們的孩子上課狀態不好。我謹彎悉們就回復老師說。尊敬的老師鬧頌。他在家裡沒有其他的異常表現呀，在祥乎學校裡有其他的什麼反常表現嗎？
親愛的，既然咱們的孩子上課的時候狀態不好要高李兄麼就是他沒有休息好，如果戚襲孩子是擾備讀的住校的話，那就讓老師多留意一下。
又或者是他遇到了什麼事情？比如萬一有什麼校園欺凌人的。所以咱們就要詳細的瞭解清楚。
親愛的，我想咱們這樣跟老師回覆之後，如果咱們有空，可以抽空到學校去一下，和老師深入的早旦交流一次，這樣更旦物利於自己孩模睜液子的健康成長的。
親愛的，我相信你不會吝嗇自己的一天或者半天的時間。用著關心自檔帶老己孩子的身上。因為這是確切的關係到咱們孩行並子的。前途未來的行公升事情。
因為如果咱們的孩子上課一直不在狀態的話，那麼他的成績肯定不會提高的模首，那麼嫌敗他的芹碼顫未來咱們就堪憂了，咱們不想有。
因為如果咱們的孩子上課一直不在狀態的話，褲早首那麼他的成績肯定不會提高的胡數，那麼他的未來咱們就堪憂了，咱們不想有這樣的結局睜襪吧。
還說了錯題不訂正，我怎麼呢？
親愛的，如果老並局師說咱們的孩子錯題不訂正，那咱碰則們絕吵讓就跟老師說，老師放心吧，等他回來我會好好的和他溝通的。
讓他認識到自己的錯誤，自動的改正錯題。
老師說孩子上課狀態不好我怎麼
7樓：
親，您好！老首鏈師說孩子上課狀態不好，這種情況，您可以這樣：我會更加關心孩子的學習狀態，及時幫助孩子調整好心裡問題和身體問題。
至於在學校者畝孫期間還是希望老師能夠多關心幫助。其實老師和你說孩子的學習狀態不好，作為家長可以和老師交流一下他最近在家學習狀態是否有變化，然後謝謝老師，告訴老師你今天耐賣和孩子談談。瞭解一下最近學習情況。
老師說孩子在課堂上表現不積極,我該怎麼說
8樓：
老師說孩子在課堂上表現不積極，我該怎麼說。
老師說孩子在課堂上表現枯稿不積極，我該怎麼說：可以告訴老師，孩子逗簡比較膽小，有一些時候可能有不會的地方，需要老師多關注一下，教一下孩子，我也會讓他有不懂的及時和老師溝通，請教。也希望老師給孩子乙個機會，在課堂上多點孩子的名幾次。
這樣既能讓老師多多關注，也可以有效化解家長的尷尬希山敗褲望我的能夠幫助到你。
老師說孩子表現不好,我應該怎麼？
9樓：匿名使用者
如果老師告訴你孩子表現不好，作為家長，你可能會感到擔心和不安。以下是幾種可能的方式：
謝謝老師告訴我。你可以表達感激之情，感謝老師及時告訴你孩子的表現，以便你可以採取行動幫助孩帶手兄子改善表現。
請問能否詳細說明？你可以進一步詢問老師孩子在哪些方面表現不好，以便你能更好地理解孩子的問題，並更好地針對問題提供解決方案。
我會和孩子一起商量。你可以告訴老師你會和孩子一起商量，瞭解孩子對自薯圓己的表現有哪些看法，並共同制定解決方案。
請問有哪些建議？你可以請老師給出一些改善孩子表現的建議和方法，以便你可以更好地幫助孩子改善表現。
不管怎樣，你需要保持冷靜，接受老師的反饋，積極蠢襲尋找解決問題的方法，幫助孩子改善表現。同時，你也可以通過和孩子的交流，瞭解孩子的情況，為孩子提供更多的支援和鼓勵。
10樓：但寧洛雨
如果您作為家長聽到老師對孩子表現不好的反饋，以下是一些可能的建議：
1. 感謝老師的反和舉饋，並詢問具體的問題和情況。
2. 表達願意合作，幫助孩子改善表現，詢碰棚顫問老師的建議和幫助。
3. 強調家庭支援對孩子的重要性，並保證在家裡會加強支援。
4. 如果有必要，提出調整孩子的學習計劃笑敗或方式，以幫助孩子改善表現。
最重要的是，要保持冷靜和開放的態度，並與老師進行建設性的對話，以幫助孩子改善表現。
11樓：樂學樂
哪方面表現不好？問清楚了再採取對應措施！
最近孩子心情低落，我想跟老師溝通一下，如何跟孩子的老師溝通？
12樓：張遠鵬演說歷史
很多家長在與班主任溝通時，不知道如何與老師溝通，出現障礙甚至爭吵。 這不利於孩子的教育。 你要知道孩子在上學，最瞭解他的老師就是老師。 因此，家長要學會與老師溝通。
我如何與孩子的老師溝通？
1、注重平等的溝通態度。
有的家長在和老師交流的時候，會下意識地表現出一種霸道的態度。 但是，教師是教書育人的職業，不存在為誰服務的問題。 因此，家長在與班主任交流時，一定要以平等的態度對待老師，而不是向老師求罪和埋怨。
2、注意交流的場合。
有些問題不適合表面上處理，需要找乙個相對私密的環境進行溝通和處理。 很重要的一點是，不管是什麼問題，家長都不要公開去找家長群裡的老師去處理，而是選擇先私下和老師溝通，讓雙方都有足夠的空間。
3、溝通要專業。
家長有必要在這些方面做足功課，把想知道的告訴老師。 比如學生的學習特點，你需要了解學生的長處和短處，他們長處和短處的原因是什麼？ 孩子的學習思維有哪些特點？
孩子以前的學業成績波動等。
4.聽老師講。
由於老師是孩子在校具體情況的見證人，也是對情況的第一手瞭解，所以我們在處理孩子在校情況的問題時，需要認真聽取老師的講解，這樣才能理解 多方面的事實。 真相。 提前耐心聽，然後問自己的問題。
5.注意問題的重點。
除了上課，班主任的日常工作也有很多事情要處理，所以我們和班主任交流的時候，一定要注意儘快表達問題的重點，不要太 很多多餘的地方。 在溝通上儘量做到有效率，以免耽誤老師太多時間，處理問題的速度也更快。
6.配合老師的工作安排。
有時家長需要配合教育來處理孩子的問題。 這個時候，家長一定要盡力做好。 畢竟，教育孩子的責任不止是老師，還有家長。 我們不能推卸教師本應屬於我們的責任。
13樓：天才人物我無敵
在跟老師溝通的時候，一定要把孩子在家裡面的狀態如實的跟老師彙報，另外也要問一下孩子在校的情況，這樣才能更瞭解孩子。
14樓：配鏡劉老師
這個就是可以請老師吃飯，然後就是慢慢問孩子最近在學校的情況，和同學的關係怎麼樣這些。
老師上課講的聽不懂怎麼辦啊，孩子上課聽不懂老師講課怎麼辦？
你夠強的話,聽不明白就不聽了,自學好教材,考試照樣有好成績 不就可以了,管它講的什 版麼呢權,反正 初1 初2 我沒聽過課,不是畫畫 就是5子棋,寫 最後初3,5天4夜 看完了代數 幾何2本教材,每次考試分數都和他們聽課的差不多,最後150滿 考了147,各有各的學習方法,儘快找到最適合你自己的才是...
我家孩子老師基本每週都找我，說孩子上課自己不注意聽講還打擾其
父母是孩子的第一任老師，孩子的言行舉止與父母的教育息息相關。平時父母要注意自己的言行，給孩子做好榜樣。對孩子的錯誤行為，除了加以批評教育，還要有適當的懲罰措施 如罰做家務，做作業等。總之，要讓孩子知道，做錯事是要付出代價的，以免下次再犯。希望能幫到你。給老師送點小禮物吧。都什麼時候了還不開事兒！我家...
孩子上課總是開小差，作為老師應該如何進行引導？
在平時日常的課堂上，偶爾有學生走神 開小差等等都是常有的事。如果老師引導不當，很有可能會影響師生關係的和諧和融洽，那作為老師應該如何進行正確的引導呢？下面通過幾個方面，簡單說一下。第。一 比如老師站在講臺上正常講課的時候，忽然看見下面有學生在做小動作或者交頭接耳，竊竊私語，說一些完全和課堂無關的事情...