1樓：冷靜且溫柔丶愛侶
雖然初期有公升仿些不習慣的因素，但是後面我發現用網上授課要比線下要輕鬆，乙個是地點原因，不用起早去上班，二是小鵝通裡面的一些課件我可以直接用，很方便，而且我覺得線上授課要比線下互動性要強，之前授課的時候學生都沒有這麼積極，現在有了小鵝通的一者枝些工具（白板互動、辯論賽、計時器、答題首笑敏器等）幫忙下我覺得要好很多，不會冷場了。
2樓：榔頭春口琴
線上效果不僅要看老師，還要看網路穩不穩定，工具內容全面不全面，直播間要能抗住萬人的，要裂消保證直播期間不能出差錯，像我現在用的小畝陪鵝通，就能更好的幫助我去直播，讓我能在直播的時候能更好更清楚的講解知識點，工具能幫助我有效直觀的觀察學迅源蠢生有沒有聽不懂的地方，不會像在教室裡問都聽懂了嗎，學生說聽懂了，但是還是沒有聽懂。
3樓：登越自然超群
感覺跟線下沒有特別大的區別，在小鵝通上了一節課，線上更能讓我感覺氛圍很好。
4樓：就容洋
小鵝通做線上直播差毀敗的，可以選餘冊擇大班課或者是小班課，大班課一對多的教學模式，小班虛顫課可以支援16人以內的教學模式。
網課只上了幾分鐘怎麼和老師解釋
5樓：
摘要。你好親親！網課只上了幾分鐘怎麼和老師解釋：
一、上網課只上幾分，最好的理由就是說你生病了開乙個醫院證明然後要家長也配合，不然只能好好向老師承認一下錯誤。二、跟老師說明為什麼沒有按時上課的原因。表明在老師那裡補習上節課的內容。
然後好好完成作業來表明心意。最重要的是一定要先發質人。要主動的去找老師說明情況。
這樣才不會顯得自己是故意的。
你好親親！網課只上了幾分鐘怎麼和老師解釋：一、上網課只上幾分，最好的理由就是說你生病了開乙個醫院證明然後要家長也配合，不然只能好好向老師承認一下錯誤。
二、跟老師說明為什麼沒有按時上課的原因。表明在老師那裡補習上節課的內容。然後好好完成作業來表明心意。
最重要的是一定要先發質人。要主動的去找老師說明情況。這樣才不會顯得自己是故意的。
學生如何上好網課？
6樓：詩和遠方的自由者
1、調整心態，適應變化。
困難面前，我們一起配合，一起解決問題才是對孩子最好的關愛。新事物湧現的時候，也是考驗乙個人適應能力的時候。當你還在滿腹質疑，別人早已適應並奔跑在時代發展的洪流中。
所以，此時的抱怨解決不了任何問題，我們唯一能做的，就是快速調整心態，適應這種方式，做孩子強大的後援保障，幫助孩子上好網課。
2、創造環境，營造氛圍。
透過家長分享在班級群裡**，我們可以看出，大部分學生在剛開始上網課時都能按照老師的要求和提示，端正坐姿、規範行為，但是，一兩個周以後。
孩子的懶散現象逐漸萌芽：抱著手機靠在沙發上上網課、趴在桌子上上網課，甚至躺在被窩裡上網課，此時，家長們一定要及時制止這些行為。
如果說愛學習的孩子是一粒種子，上課的地點就是這粒種子的土壤，土壤環境會直接影響種子的成長。
3、做好陪同，以身作則。
家長們都知道，在學校裡，老師一邊上課，一邊管紀律，而網課老師則只負責講解知識，維持紀律的重擔就落在了各位家長的身上。
在教室裡上課，孩子稍微分神，立即被老師拉回到正常軌道；而網路學習，隔著螢幕，老師也沒有辦法剎住孩子的不聽課的心。
教師如何上好網課,提高效率
7樓：教育評論員說
給上網課的老師提公升課堂效率的8條建議：
教學時間分割板塊。
學生在乙個任務上高效的專注時間差不多15-20分鐘，我一般都會將一節課切割到好幾個板塊，比如：複習、講解、練習、應用、驗收、拓展等。這樣學生在某個板塊疲憊了，就會切入下乙個板塊。
優質的專注力肯定是效果的保證。
輪流提問及互動。
課程節奏相對較快，問題和互動基本每個孩子都會輪一遍。不同層次的問題，會根據不同的水平來。學生知道老師一定會叫起來問題，極少有走神的情況。
❸ 積分和反饋。
級別小的班，會及時給積分，比如各種emoji的表情等：類似，驚奇地發現，原來小齡的孩子超級喜歡。
及時表達情緒。
有的時候，上課效率不好，並不是因為不想，而是有情緒。比如我會及時問，今天開心嗎？發生了什麼事情？老師有什麼可以幫你嗎？
2-3分鐘的情緒疏導其實很重要。我也會表達我的情緒，比如：老師今天有點累，已經上了6個小時，你們說話大點聲。他們可以聽懂，且會心疼老師。
隨堂記錄備忘。
網課極少有做安靜練習的時間，老師在本子上記錄本節的問題，或學生有漏洞的地方，課下提醒及時查漏補缺。
動靜結合。好的課程，得張弛有度。老師可以在輸入的環節會比較嗨，調整語氣，提大音量，豐富表情，老師的表現肯定影響他們的表現。接下來的練習和驗收環節，會相對安靜，老師只是觀察和偶爾提醒。
及時正向反饋。
老師希望學生們上課問題積極，也會努力給予反饋，比如這個思路很棒，這個很完整等。建議性的反饋會放在課下，大家都退出教室之後，這樣避免學員尷尬，以及提公升反饋效率。
課後覆盤。養成了不斷覆盤和精進的習慣，及時覆盤可以倍速成長。有些覆盤只是提醒，有些成為終身能力變成身體一部分。
上網課老師能看到學生嗎？以及上網課有什麼好處呢？
8樓：芭比龍的巴比
看不到也聽不到，網課只能看到老師在講課，學生聽或者不聽，老師看不到，好處是 不需要聚集人員，減少感染風險新型肺炎的疫情不容忽視，避免人員聚集，是當前遏制病毒最有效的手段，這一點和在學校教學是有根本區別的。
9樓：一張不夠花歲月
看不到；上網課的話能夠更好的去利用資源，是一種新的學習方式，課程一次性錄製，然後可以多次重放，進行多次學習，不需要聚集人員，能夠減少疫情的風險。
10樓：蓉淼經驗之窗
如果學生開啟了攝像頭，那麼肯定是可以看得到的，上網課可以更好的迴圈利用學習資源的。
家長如何對待老師的網上授課呢？
11樓：閒閒談娛樂
網課家長寫評語和建議有如下：
1、希望老師嚴格要求，針對孩子的不足來教學，不用手軟。我們一定會積極配合老師，把孩子的成績提高。在這裡也謝謝老師的辛勤培育。
2、非常感謝學校老師與領導對我的孩子作了很好的教育，才讓我的孩子今天變得聰明、可愛、善良、樂於助人、尊敬師長。我知道，教育孩子不僅是學校老師的工作，也是我們家長的責任，所以，今後，我們一定會與老師互相配合，爭取讓我的孩子以後在各方面有更大的進步！
3、疫情的原因，我們這次家長會改**上舉行，這次線上的家長會開的很很好，非常成功，老師們通過線上教學，讓孩子們在這段畢團時間學習弊數彎有了進一步的收穫，我們對老師表示敬意和感謝，通過這次線上家長會，這對我們進一步瞭解孩子們線上上課有很大的收穫。
4、這學期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨立面對新的事物和人，但缺租悶乏在遇到事情不能獨立面對，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問題。
5、我希望在下學期開學的時候，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點，謝謝老師這一年對孩子的關心和幫助，謝謝各位老師。
怎樣上好家長課堂呢？
12樓：教育前行
一、講與自己專業相關的知識比如家長是建築工程師，完全可以將房子建造的過程，當然，講解的手段和講解的語言都應該通俗易懂，適合幼兒的接受能力。
二、講與自己愛好相關的知識比如家長愛好圍棋，可以以圍拆行棋為主題選取講課內容，並以基本的知識基礎和規則，在課堂上做簡單的比賽。
三、日常生活分享講作為家長在與幼兒共同成長中的感悟，引起幼兒的共鳴和參與。
家長課堂的好處。
通過家長課堂，以及學校的貼心服務，家長的家庭關係得到改善，家長自己在與人溝通、涵養等方面得到成長。不管是在和孩子互動過程中，還是在親子關係建立過程中，家長的每一次成長，一般都會非常喜悅旅圓嘩地與老師分享。腔棗。
老師打學生家長如何做，老師打學生,兒子被老師打了家長應該如何處理
這個老師一定不是好老師不懂得孩子的心理。這老師的做法是負面加強。表揚和鼓勵才是正面加強。你要到學校去質問老師。並報告學校領導知道。要求老師向孩子道歉。對孩子應這樣 尋找適當的機會引導孩子自己講出他犯了什麼錯誤導至老師打他。然後大肆表揚他勇敢承認錯誤。然後在合適的機會就用相反的辦法 對他說老師反映他在...
很多老師把學生的教育問題推向家長，對此你怎麼看
這一種教師的失責行為，但我們也要理性看待。我們從小到大的在學校受到的教育，都是出自於課本知識，很少會聽到課本以外的道理。但我自己還是很幸運的遇到了一些好老師，在我青春期迷茫的階段，老師們給予了我很多的幫助和教誨。幫助我脫離了那些痛苦的經歷，我至今都很感謝老師。但是更多的學生，還是沒有得到老師的人生教...
老師讓家長把犯錯的學生領回家，你感覺這麼做合適嗎？
學生犯錯誤，當教師的經常叫家長把小孩帶回家反省，這種方法是肯定不應該的。一 讓家長把犯錯誤的小孩帶回家，這樣的教師是不受家長和學生歡送的。假如這樣的狀況發作一次，並且時間比擬短，還能夠了解，但假如這個教師屢次的這樣，能夠說，這樣的做法是不可取的，以至能夠說是教師無能的一種表現。由於這樣的話，不但影響...