1樓：萌庫
這一種教師的失責行為，但我們也要理性看待。
我們從小到大的在學校受到的教育，都是出自於課本知識，很少會聽到課本以外的道理。但我自己還是很幸運的遇到了一些好老師，在我青春期迷茫的階段，老師們給予了我很多的幫助和教誨。幫助我脫離了那些痛苦的經歷，我至今都很感謝老師。
但是更多的學生，還是沒有得到老師的人生教誨的，甚至一些老師還會把管教孩子的任務交給家長。前段時間，就**出了很多小學老師，將孩子的作業批改任務都交給了家長。家長的負擔變得非常的繁重。
老師和學校只想抓學生們的成績，以此來作為自己的業績。學校也會有成績的指標，現在教育的問題發生了嚴重的失衡。
現在的學校每個班級的人數都是很多的，通常一個班裡面就有四五十個孩子，老師面對這樣的壓力也很頭痛。其次，一些家庭真的就是秉著把孩子交給學校，除了供吃供喝交學費，其他一律都不管。
前幾年的楊永信電療班，就是這樣一群家長造成的。家長只是選擇省事，就將孩子完全的扔給學校。只是覺得自己養活了孩子，能讓他吃飽了長高了、長胖了就叫做教育了。
這些家長是非常嚴重的錯誤教育方式，這也給了學校一個巨大的難題。
所以，在我們以後孩子的教育問題上，家庭教育和學校教育都是不可獲取的。每一個環節都不能夠出錯誤，任何一方的偏差都會給另一方造成很大的困擾，也會嚴重影響孩子的健康成長。
2樓：走向未來
孩子的教育問題，肯定是以家長為主。家長和老師互相配合。因為老師一個人管幾十個學生。
不可能面面俱到。作為家長是最瞭解孩子的。從小就跟孩子在一起。
而且一個老師教育的孩子369等，差距非常大。原因就是家長的教育，家庭教育。
3樓：靜靜的香芋
孩子成長過程中的教育問題一直都是關注的熱點，老師將教育的問題推向家長要具體事件具體分析。家長參與孩子的成長交易是非常有必要的，這對於孩子自我人格的完整塑造有重要意義。但如果老師只單純進行教學部分的學生教育而其它均變相轉給家長是不負責任的行為，也是有違師德的。
完全可以進行進行制止或者投訴。
4樓：匿名使用者
這個孩子的教育問題應當是學校和家庭相結合的，家長與老師需要常溝通，針對孩子的特點進行教育和疏導，有問題的就解決問題，這樣才能使孩子們更加優秀！
5樓：趙立新
家長是學生最好的老師，孩子一出生就接受著父母的言行舉止教育，仔細想一想看一看，身邊有多少好孩子和不聽話的所謂的壞孩子，之所以這樣，其實都與他們的父母教育和要求有關，，所以好孩子不是老師教育的好，壞孩子也不是老師教壞的，都是父母的功勞和責任，因此很多老師把學生的教育問題 推向家長是有道理的。
6樓：老鼠
學生教育不應該是單單一方的問題，有句話講的好「孩子的第一任老師是父母，第二任是老師」
7樓：心想事成春梅
孩子的教育意義重大，做父母以身作則，為孩子做榜樣，才能教育好子女。老師是孩子的指路明燈，為人師表，別把孩子的教育問題推向家長，該老師管的問題老師要管好，家長和老師一起教育孩子。
8樓：匿名使用者
學生的教育一方面靠老師的教育栽培另一方面靠家長的教育。但是如果學生的教育出了問題，老師不應該把問題都推向家長，應該跟家長互相溝通了解情況如何來解決學生的問題。不能一味的推卸責任。
這樣才能從根本上解決了學生的問題。
9樓：匿名使用者
把學生的一切都交給老師是不現實的，是家長不負責任的表現，而且也不利於學生成長。
家長是孩子的第一任老師。孩子的行為習慣很多都是在家庭中養成的，這對其在學校的學習生活會有很大影響。家庭教育缺失或者教育不完整會讓孩子沒有歸屬感，對學習也會產生不好的影響。
作為老師，很多學生的問題的解決都需要家長的配合，缺少家長的配合，老師教育起來事倍功半。
對於這種情況，應該和家長積極溝通，讓家長明白配合學校管理的重要性。溝通時保持態度的平和，對家長的方式和管理給予專業的指導和建議，讓家長明白老師這樣做也是為了孩子好。另外可以開專題家長會，讓家長老師之間可以互相**家庭教育的重要性，並就家庭教育的方式相互借鑑和討論。
總之，作為老師一定要爭取到家長的配合，家校一致，這樣才能共同促進學生的成長。
10樓：匿名使用者
教育孩子是個複雜的社會問題，家長老師都有責任。作為家長應該給孩子更多的愛，而不是溺愛。首先家長
要以身作則為孩子作表率，如家長整天打打罵罵、或吵吵鬧鬧孩子在這樣的環境里長大，也會吵鬧，打架。家長是第一老師。第二家長對孩子要正確引導，教育。
要與老師配合溝通進行教育。第三孩子入學後，老師有責任把孩子的優缺點及時向家長反映，共同對孩子進行教育。小孩是祖國的花朵和未來，讓我們大家都來關心他們的成長
11樓：大衛道森
總的來說孩子的教育成長取決於多方面的因素，現在提倡的「家校聯合」是一種挺好的模式。從根本上來說讓家長認識到孩子教育的重要性，但如果老師把一個孩子的教育全部推向家長或者家長完全依賴老師來教育孩子顯然都是不可取的。家長是孩子的第一個老師是很重要的，老師的後天教育也很重要只有二者相輔相成孩子的成長才能茁壯健康！
12樓：風采雲端
關於叫家長是因為家長作為學生父母，有權知道學生在學校的表現情況。學生在校的表現不如人意，經過老師耐心的教育後，效果不明顯。讓學生家長到學校來，一方面讓學生家長了解學生在校表現情況，二方面讓家長配合老師共同教育孩子，畢竟學生除了在學校，還有很長時間是在家裡，孩子的行為，很大程度上是受家庭教育環境的影響，如果孩子某些行為不好，老師能及時告知家長，才能第一時間瞭解孩子在家的行為情況，從而及時採取措施。
13樓：網裡網外一個我
對比過去和現在的家長和老師，就可以知道出了什麼問題。
許可權問題。過去，家長几乎把教育權全部給了老師，包括教書育人和嚴厲管教的權利。那時候，老師是學生的上帝，可以運用家長的權利，學生唯老師之命是從，家長都靠邊站了。
現在，家長強調學生的人權，無原則的呵護學生，害怕老師「虐待」慢待了學生，發展老師行使了家長權利教訓了學生，家長看做一個耳光扇在自己的臉上。老師的權威受到限制，行為謹慎，積極性受到壓制。
2,師德敬業問題。無利不起早，無錢不補課，不肯多出一點力，這是現在與過去教師的不同之處。社會給了教師極大的榮譽和很高的待遇，因此滋生了教師的優越性，利用了教師在學生成長過程中的重要性，耍性子、鬧情緒、提條件、講利益，使學生的學習成本增加，造成老師和家長的對立，也就使老師和學生對立起來。
說句公道話，大面積的師德問題和個別野蠻愚昧家長，造成了師生、師長的信任危機和敵對情緒。
14樓：匿名使用者
學生的教育問題不能一下把問題推向家長，老師和父母都有一半的責任。孩子的教育的問題，學習問題主要是學校，家長主要是監督孩子的課餘時間作業的完成。現在有很多老師把教育的問題推給家長，是不負責任的。
老師和家長配合起來才能教育出好的學生。
15樓：錄云云
教育孩子的問題是個非常重要的問題 。老師在學校教育學生 。老師把學生的教育問題推向家長 ，我覺的是對的 ，家長是孩子的第一任老師 ，教育孩子首先是家長的責任 ，是家長不能推卸的責任 。
16樓：匿名使用者
學生的教育問題不僅是家長的責任，學校的責任更大。要不然，家長花了錢讓孩子接受教育，不是要得到一句都是家長的責任吧！
17樓：無影尊者第一
孩子是自己的，不是老師的，肯定要自己負責多一點，關心也多一點，最後沒教好痛心的還是自己/老師最多是會不會有獎金 會不會被批評 會不會丟掉工作而已
書本上的東西 當然要老師負全責了 但學習的態度 對待老師的態度 和生活的態度 價值觀 愛好 等等這些 都是家長的責任
老師要關心孩子在學校的安全 學習 吃穿是否有問題 學生之間的問題 其他的就不歸老師負責了
認清自己的責任和義務 才能更好的明確該做什麼 而不是去想誰的責任 或不是我的責任
記住一點就對了 孩子是自己的 不是老師的
18樓：匿名使用者
孩子的教育是家校雙方的，學校不能一味著推給家長，也不能家長全部推給學校而置身事外。
一個學生的背後站著一個家庭，那麼家庭的重要性，可想而知。孩子在上小學之前大部分時間都是在家裡度過的，那麼家庭教育對他的影響很大的，有了這樣的教育背景，去到學校，如果教師一味的扭轉的話，是不可能一蹴而就的。教師必須循序漸進的，使學生過度到教育體制當中。
這期間必然有許多的困難阻礙，如果老師輕易就放棄的話，而把這個問題，都歸集為家庭教育的缺失的話，是不妥當的。
學生在學校進行學習，那麼，畢竟時間是有限的，只有六個到八個小時左右，那家庭教育，在這裡頭，畢竟在家裡待的時間長一些，家庭教育就顯得尤為重要了。
家長在家庭中充當著一個重要的教育地位，如果家長這份教育放棄，而置之不理的話。確實有不妥的地方，這是不應該出現的問題。如果把孩子推給電腦手機或者是乾脆就放棄不管的話，那麼孩子的發展必然會存在缺陷。
所以家校都應該負擔起教育孩子的責任。
19樓：匿名使用者
教育學生家長和老師都有責任，不能單單靠家長，在學校要靠老師來指導學生的正確人生觀。
20樓：匿名使用者
其實作為家長是有一半的責任，父母是學生的第一任老師，學校的教育離不開父母配合，很多時候父母的教育對孩子有著深刻的影響，他們如果給孩子一個好的開端，將會是一個成功的開始，但是老師們也有教育的責任，學生的教育離不開家庭和學校，二者是有必然聯絡的，它們之間是內外因相結合起作用，家庭教育是內因，它們起了決定性作用，所以確實很多責任在於家長。
21樓：匿名使用者
,現在教育孩子是說服教育，不能體罰學生，老師對那些玩皮的學生也無可奈何，只能把學生問題推向家長，讓家長與老師相結合管治和教育，實質這一作法是對的，因為家長對自己孩子知根知底，知道錯在那裡，與老師結合，必要時家長嚇唬，嚇唬，使孩子真正認識錯誤，這種雙管齊下值得推薦。
有些小學生回家不寫作業考試成績差，家長卻責怪老師，對此你怎麼看？
22樓：怡芳小鎮
孩子能夠取得優秀的成績，離不開老師和家長的共同教育，老師是孩子的引路人，家長往往在課後的輔導中佔了很大的作用。像平時孩子不願意回家做作業，考試成績不理想，這個時候家長往往著急上火的，把責任全部歸咎於老師的身上，這個態度是很不對的。
實際上，老師在課堂上教授完知識以後，每一個孩子的接受能力是不一樣的，老師往往沒有足夠的精力去關注每一個孩子的知識點掌握情況，課後強化的不分大都是家長參與的效果會更明顯一些，比如說孩子的課後作業是不是能夠及時的完後？知識點能不能掌握的通順？這些問題是課後家長關注的點，孩子在家不寫作業，不強化，任由孩子自己去發展，考試成績不理想，家長應該現在自身上找原因。
勤奮的家長往往帶出來的孩子具有積極的學習態度，學習能力也比懶家長強的多，孩子的成績好不好，在學生本身、老師引導、家長輔助三者的共同參與是分不開的，像小年紀的孩子自主能力還不夠，那麼家長和老師的責任就會更大一些。孩子良好習慣的養成，不管是行為習慣、嚴格得遵守紀律、積極得看待學習，都需要老師和家長的重點關注。
為人師者傳道授業解惑，教書育人是教師的職責，學生考試不及格不僅家長會急躁，老師同樣的也會反思自己的教學是不是出現問題，家長和老師積極溝通，更好的促進孩子的進步，是最重要的，所以不要一味的去指責誰，共同讓孩子健康的發展是每一個教育者和家長的期待。
關於中學生的教育問題，淺談如何教育問題學生
家庭是孩子的第一所學校，如果不買電腦的話，你們就欺騙了他，就是叫他欺專騙別人，你說屬是嗎？你們的擔心也不是沒有道理，但是對於孩子來說，你們越想阻止他，他越來勁！所以呢，你們最好是放手讓他自己做，但是事先做好君子之約。第一，上網時間要限定 第二，上網內容要有所要求 第三，學習成績必須不下滑 第四，做事...
老師和家長關於孩子的教育問題，孩子的語文成績不理想，老師須家長配合讓孩子的成績提高
一 悉心 教孩子就如同養花，沒有見過誰天天對著花，唸叨 好好長吧，快快長吧 不去澆灌 不去施肥，再把花往上拔拔，花兒就茁壯成長的。可我遇到的很多家長，不是天天對著孩子嘮叨語文學習的大道理，就是強化孩子缺點，例如 你怎麼就這麼笨？這麼簡單的字都寫不到？這寫的是什麼作文？孩子的感受就一個字 煩。結果呢？...
教育問題如果孩子的成績考差了，責任是老師還是家長
很難說得清的一個問題。我覺得老師，學生，家長三方面都沒有盡力做得更好。打個比方來說 一個孩子同樣在一個教室聽老師講課，然而同樣做一道題為什麼有的小孩不會做有的會呢？在排除智商有問題的前提下，很顯然小孩接受能力差些，這就要分析一下原因了，老師講課的時候是做小動作了，還是思想開小差了，如果是這就是小孩自...