1樓：男歡女愛
反語，如在《父親》中，對庸醫侍巧的行醫過程細細道來，沒有正面指責與諷刺，但字裡行間處處蘊含著作者激憤的批判和諷刺；《藤野先生》中用了「標緻」來諷刺清留學生的醜態；「精通時事」 來諷刺清國留學生所「精通」的「時事」是無用的，用「愛國青年」來反諷當時日本受軍國主義思想的青年人對比，《五猖會》通過我前後的對比表達了對封建社會的反感和批判；《無常》通過無常這個「鬼」和現實中的「人」對比，刻畫出了現實生活中某些「人格」不如「鬼格」的人的醜惡面目；《鉛清狗·貓·鼠》槐談前裡也有，.有好多，
2樓：弓煒歌
把記敘、描寫、抒情和議論有機地融合為一體充滿詩情畫意；在對往事深情仿拍搭的回憶時，作者無法忘卻現實（即對現實旳議論），顯示了魯迅先生真實而豐富的內心世界；常攝取生活中的小細節，以小見大，寫人則寫出人物的神韻，寫事則寫出事件的本質；作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時，多用備拿反賀殲諷手法，又稱「雙關」；作者壓散文中常用對比手法。
《朝花夕拾》中的 五猖會主要內容是什麼？
3樓：樊廣中
《五猖會》是朝花夕拾中的第四篇，主要記敘「我」對兒時急切盼望**迎賽神節的急切心情及父親逼「我」背誦詩經時「我」的痛苦感受《五猖會》記敘了迎神賽會的習俗，揭露了封建教育制度對兒童的摧殘。《五猖會》記述兒時盼望**迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
4樓：喬繡琪
這篇文章描述了兒時到東關看五猖會前父子之間一場微妙的衝突，以「我」對五猖會的熱切盼望和父親的阻攔，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。寫作目的：
五猖會是乙個迎神賽會，在童年的我的心目中是乙個節日。記述兒時盼望**迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的束縛和摧殘。
5樓：網友
別抄襲了，自己慢慢想。
《朝花夕拾》五猖會寫作背景是什麼？
6樓：阿肆聊生活
創作背景：
作者魯迅。出生在乙個從小康到困頓的孝薯兆封建家庭。「學而優則仕」、「萬般皆下品，惟有讀書高」，是封建家庭教育。
的準則。作者魯迅的父親雖不同於禁止「婦孺」去看賽會的封建頑固派，但他也不可能擺脫孔孔孟之道的束縛。在他看來讀書—科舉—做官才是人生唯一正確的道路，強制孩子讀死書、死讀書，當然是露天經地義」的。
魯迅七歲起就開始讀《鑑略》，長年被關在牢籠似的家庭裡，強記、死背「那一字也不懂』』的古文，過著一種幾乎與外界隔離的「牢籠」生活。魯迅有感於少年的經歷，創作了此文。
作者魯迅簡介。
魯迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟壽。
後改名周樹人，字豫山，後改豫才，「魯迅」是他1918年發表《狂人日記》
時所手舉用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興。
人。著名文學家、思想家、革命家，五四新文化運動。
的重要參與者，中國現代文學的奠基人。
魯迅在他的一生中，特別是後期思想最成巧租熟的年月裡，傾注了他的大部分生命與心血於雜文創作中。他的雜文極具批判性，魯迅曾把雜文分為「社會批判」和「文明批判」，所強調的正是雜文的「批評（批判）」內涵與功能。
《朝花夕拾》中舉辦五猖會的地點
7樓：網友
紹興城東關是五猖會的地點。
朝花夕拾五猖會批註
8樓：網友
批註。1-昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續搬下此雀去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。
點評：突出了少年魯迅。
想要**五猖會的迫切、激動的心情。
2.給我讀熟。背不出，就不準去看會。」.我似乎從頭上澆了一盆冷水。
點評：突出了觀照當今手法翻新、千奇百怪、景象迷離的少年兒童家庭教育。
和學校教育的嚴酷現實。
3. 我卻並沒有他們那麼高興。開船以後，水路中的風景，盒子裡的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對於我似乎都沒有什麼大意思。
點評：小小孩兒心裡那點高興勁兒，早就一掃而空了。描寫了該教育扼殺了兒童的童趣，又給整個人生留森橡早下了不好的回憶。
可以說魯迅的人生是不完整的，本該留藏於腦海的小時候那美好的回憶因為那種教育體制而完全變味。
4.父親要「我」背出「一字也不懂的」《鑑略》的內容，「背不出，就不準去看會」,表現了家長與兒童在心理上的隔膜，控訴和批判了封建家長和封建教育制度對兒童天性的摧殘。
5往往伸著頸子等候多時，卻只見十幾個人抬著乙個金臉或藍臉紅臉的神像匆匆地跑過去。寫「我」家偏僻，迎神賽會看不見什麼神像已走了而引發的內心的失望，因此特別渴望看一次，為下文急切想看五猖會作鋪墊。
賽會雖然不象現在上海的旗袍，北京的談國事，為當局所禁止，然而婦孺們是不許看的，讀書人即所謂士子，也大抵不肯趕去如鬥看。寫出當時的社會狀態，那是乙個壓抑人、思想禁錮的社會。
朝花夕拾五猖會摘抄加賞析朝花夕拾其中的五猖會摘抄段落加賞析300字左右
1 我卻並沒有他們那麼高興。開船以後，水路中的風景，盒子裡的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對於我似乎都沒有什麼大意思。賞析 小小孩兒心裡那點高興勁兒，早就一掃而空了。描寫了該教育扼殺了兒童的童趣，又給整個人生留下了不好的回憶。可以說魯迅的人生是不完整的，本該留藏於腦海的小時候那美好的回憶因為那種...
朝花夕拾 閱讀《五猖會》，寫寫作者少年時一次看五猖會時發生了
父親對兒童心理的無知和隔膜，是一個 不瞭解兒童心理的封建家長.五猖會 記述兒時盼望 迎神賽會的急切 興奮的心情，和被父親強迫背誦 鑑略 的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅 飯菜 茶炊 點心...
朝花夕拾五猖會的熱鬧,對於我來說這是為什麼
五猖bai會,對一個孩子來說,意味著du渴望與歡zhi樂,對他來講如同 dao重大的節日.作者用回近一半的篇幅 答來談迎神賽會,在於渲染賽會的盛大 熱鬧,突出賽會對孩子的吸引力.為下面插入父親讓 我 背書,造成童心與現實的衝突作鋪墊.五猖會 中為什麼 我卻並沒有他們那麼高興 當初興高采烈想去看熱鬧也...