1樓:手機使用者
因為那時一心想去看燈會 在強烈的願望下 所以就背下了我老師說是:父親教子有方。嚴厲
五猖會中「父親」為什麼「要在那時候叫我來背書」
2樓:匿名使用者
文中父親偏偏挑這個時候去讓魯迅背書,就是說明父親是故意的,要不顧兒童的天性,而硬要趁機要兒子學習。而作者說「我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。」不僅當時父親不理解我的感情,而且我至今也不理解父親當年為什麼要在那個時候叫我背書。
這種詫異的背後有一種不理解的痛苦。 可見,父親是一個封建而不顧兒童天性的人。
3樓:匿名使用者
父親那時為了孩子的未來,想讓魯迅在長大後能光耀門楣,是一種硬式的教育。知道孩子渴望玩耍,而不喜背這些非背不可的書,趁機讓孩子背下這些古文,是一種**的愛,是一種不得不去用硬道理的方式。想必魯迅的父親也是很內疚日的,而又不得不的複雜心理。
魯迅在《朝花夕拾》這本書中《五猖會》這篇文章中魯迅的父親為什麼要在即將去看五猖會時讓魯迅背書呢?
4樓:匿名使用者
全篇都是敘述,結尾處語言極平靜,感情卻很強烈,在文字背後隱藏著那種父親的不講理,父親的不理解,孩子父親的**,在孩子內心造成的創傷和帶來的痛苦
5樓:匿名使用者
個人觀點:魯迅的父親,作為封建家庭的大家長,奉行著封建制度的教育方法。他認為孩子應該以讀書為重,反對孩子玩樂。即使遇上罕逢的盛事,孩子也要先完成學習任務(即背書)才有資格出去。
本文的寫作目的就是含蓄地批判了封建思想習俗的不合理和對孩童天性的扼殺。
6樓:匿名使用者
可能是當時父親不想讓魯迅去
7樓:愛為無愛
因為魯迅的父親不想讓魯迅去看五猖會
五猖會中作者是真的詫異麼,你認為父親為什麼讓我那時候背書
8樓:匿名使用者
、課文最後說:「我至今一想起,還詫異我父親何以要在那時候叫我來背書。」作者真的「詫異」嗎?
其實作者平時與父親的相處中應該瞭解父親的性格,他雖然愛「我」,但完全不瞭解兒童的心理,只顧按自己的想法要求孩子,甚至抑制孩子愛玩愛動的天性。所以,父親在臨行時讓我背書我不應感到詫異。只是作者對父親這種做法一直難以接受罷了。
9樓:匿名使用者
你覺得魯迅的文章會那麼膚淺麼?這位可敬的老人家永遠那麼令人蛋疼......
10樓:匿名使用者
五猖會作者貌似是魯迅額,他怕你玩瘋了來年報名上學先生不收
名著《朝花夕拾》中《五猖會》閱讀感悟,急要
11樓:匿名使用者
《五猖會》看過這篇文章,我從先生平淡的話語中感受到了先生那種淡淡的無奈,和對人們的一種潛在的呼喚,先生似乎在用自己的親身經歷告訴我們,孩子的天性是快樂而張揚的,在那種因為父母望子成龍望女成鳳的思想,一個快樂的年會變得索然無味,而父子之間也因此產生了隔閡。我為之傷感,不得不說,如今這種現象亦是存在,魯迅先生的五猖會讓我也股淡淡的哀傷,每每看到那些上在蹣跚學步的未來希望,我便祈禱他們能有個快樂自由的童年。
12樓:匿名使用者
五猖會》有感
——中國教育的奇特(個人見解)
魯迅先生所著的《五猖會》想罷不少人都已讀過了,其中讓人印象最深刻的便是「父親」要求「我」必須背完書才能去看五猖會,多年以後魯迅先生仍然十分疑惑不解:為何父親偏偏要在那時讓我去背書?
其實,想必在中國許許多多的人小時候多會有此經歷,可大部分人卻都已經隨著年齡的增長而把這些忘卻了。當他們看過《五猖會》後又會大嘆:「咦?!
我小時候似乎也有這樣的經歷!」而他們現在可能正像小時候的父母對自己一樣對待他們的孩子!!
的確,造成這種後果的不是單單的某個人,而是中國古往今來教育文化的積澱!!其實魯迅先生的這個問題並不難理解,自古以來(特別是現在)無數家長望子成龍、望女成鳳,希望孩子少玩多學甚至一直學習。或許許多家長不同意我的說法,可如果仔細想想自己有沒有過這種想法(想想一下自己的孩子正在玩遊戲,什麼感覺)?
當然造成這種想法的原因有很多:國家實施計劃生育,一對夫妻僅僅只有一個孩子,父母恨不得傾盡所有的愛,想讓他們成為最棒的。可這想很容易就愛過了頭,成了溺愛,對孩子的希望和要求也直線上升;還有現在的孩子主要時間(大部分)是在學習,而其他的時間就是睡覺、玩、吃飯了。
而這個「玩」又十分單一:遊戲(主要指電腦遊戲)!!一些好的放鬆,像讀名著,做體育活動所佔的時間很少,更不要說鍛鍊自己的自理能力(做家務)了。
而且在推行義務教育減負之後,隨著空閒時間的增多,許多自控能力差的孩子就迷戀上了網路遊戲不能自拔。家長看見了就更加不敢讓孩子玩了,可這樣是不能從根本上改變孩子。導致這種現象的根本原因就是孩子的自控能力太差了!
另外現在競爭十分激烈,努力學習成為孩子唯一的出路,加上重重大關(中考,高考,研究生)又因為是純粹的應試教育,導致大部分學生要麼非常努力,要麼一塌糊塗。
又再讀了幾遍《五猖會》以後,發現中國教育似乎從很早以前就買下了這顆種子。這是一種很難再改變的思想觀念,在文章中魯迅先生覺得可能是《鑑略》很重要父親才會讓我背,這沒有什麼,但是為什麼偏偏會讓我在那個時候背呢?魯迅先生當時的反應是這樣描寫的:
我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什麼法子呢?自然是讀著,讀著,強記著,──而且要背出來。
而後又「夢似的就背完了。」最後導致了在上船之後「我卻並沒有他們那麼高興。開船以後,水路中的風景,盒子裡的點心,以及到了東關的五猖會的熱鬧,對於我似乎都沒有什麼大意思。
」魯迅的父親肯定沒有想到那時魯迅的想法,現在的父母又何嘗不是呢?我覺得家長是最該換個角度想想孩子的問題的了。一些家長會說:
「哦,魯迅為什麼能成功?就是因為他受到了這種教育才會成功的。」我覺得就是因為魯迅先生的這種敢於向封建不好的思想作鬥爭的品質才是導致以後成功最重要的原因!
我想告訴大家有些看似正確無誤的想法和行為所造成的結果卻會適得其反,要真正的站在對方的角度思考問題才會有助於孩子的成長。
孩子和家長都需要成長,我們中華民族還有許多的優良傳統需要學習也有一些不好的思想需要拋棄,希望大家可以深深體會。隨著時間和閱歷的增長,我們的教育方式會更加成功。
13樓:井丁辰玉洛
在魯迅的散文集《朝花夕拾》中,有一篇名叫《五猖會》,記敘了作者兒時看到五猖廟會。難逢的盛大的廟會,笑著,跳著,興奮的不得了。但在出發的時候,父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑑略》。
兩句一行,大約讀了二三十行吧。他的父親說:給我讀熟,背不出來就不準去看廟會。
一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了。待他讀熟了,在父親面前夢似的背完了,大家高高興興陪他出門了。
魯迅回憶到:「我卻並沒有他們那麼高興開船以後,小經中的風景,罈子的點心,以及到了車關的五猖會的熱鬧,對於我似乎都沒什麼大意思」「我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時候叫我讀書」
文章所敘之事非常簡單:一次千呼萬喚而來的賽會被父親的不理解和**攪得索然無味,表現了家長與兒童在心理上的隔膜。然而在平淡的敘述中,可以感受到了作者受傷的心靈。
本文的結構很有特色。前面的寫沒有看到神像、明時的賽會等內容,並非閒筆,而是從正反兩方面為這一次來之不易的賽會做鋪墊,以突出主題。文章語言簡潔,於平淡見神奇,不愧為大家之筆。
朝花夕拾五猖會摘抄加賞析朝花夕拾其中的五猖會摘抄段落加賞析300字左右
1 我卻並沒有他們那麼高興。開船以後，水路中的風景，盒子裡的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對於我似乎都沒有什麼大意思。賞析 小小孩兒心裡那點高興勁兒，早就一掃而空了。描寫了該教育扼殺了兒童的童趣，又給整個人生留下了不好的回憶。可以說魯迅的人生是不完整的，本該留藏於腦海的小時候那美好的回憶因為那種...
《朝花夕拾》中的五猖會1 如何理解父親要我背完《鑑略》再去五猖會的行為
表現父親強烈的封建威嚴以及望子成龍的思想，寫出父親對兒童心理的無知和隔膜。此事含蓄的表達了對父母毫不顧及孩子心理的無奈與厭煩，也看出父親對兒童心理的無知和隔膜。五猖會如何理解父親要我背完 鑑略 再去五猖會 當時的周家已經在走下坡路 了。祖父丁憂回家賦閒，父親雖已是秀才，但是多年鄉試未中，他們在尋找機...
朝花夕拾五猖會的熱鬧,對於我來說這是為什麼
五猖bai會,對一個孩子來說,意味著du渴望與歡zhi樂,對他來講如同 dao重大的節日.作者用回近一半的篇幅 答來談迎神賽會,在於渲染賽會的盛大 熱鬧,突出賽會對孩子的吸引力.為下面插入父親讓 我 背書,造成童心與現實的衝突作鋪墊.五猖會 中為什麼 我卻並沒有他們那麼高興 當初興高采烈想去看熱鬧也...