學生偏科嚴重都有可能是什麼原因導致的呢？

1樓：等呃等

我相信很多家長或者老師敏枯都非常困擾一件事情，就是有很多學生他偏科非常嚴重，以至於有的科目他考得非常好，甚至可能是第1名第2名，但是有的科目他卻不及格。這種情況下他的總分也不會高到**去，所以很多網友就疑惑，學生偏科嚴重都有可能是什麼原因導致的呢？首先第1個學生偏科嚴重，有乙個原因就是他對某一門科目非常喜歡，而對某一門科目非常不喜歡。

我相信偏科對於任何學生來說都不是很好橋脊洞的事情，因為高考以及中考他看的是總分，並不是你某一門科目的成績，所以要想取得高分，不光要某一門科目好，還有每個科目都差不多，這樣才是最好的，一旦偏科不及格，你總分很難搞起來，所以這就是為什麼很多家長和老師都特別害怕學生偏科。

為什麼學生會偏科呢？我覺得有兩個原因，首先第1個可能是這個學生他本身不喜歡乙個科目，所以他就不在這個科目上認真，導致這個科目不好，喜歡乙個科目就非常認真，導致這個科目學得非常好，還有一種可能性，就是不喜歡某一門科目的老師就不願意在他課堂上學習，喜歡某一門科目的老師就在他課堂上學習導致自己偏科了。

當然也不排除一種可能性，就是學生很可能某一門科目上的能力和天賦比較差，以至於他花相同的時間達不到別人的效果。不管怎麼樣，不管出於哪種原因，家長和老師都必須要注意起來。

2樓：貓屋情感樹洞

學習時間分配。好的成績科目，學習時間投入的多，壞的科目，時間投入的少。

3樓：薄荷初韻

可能是因為學生在不同科目上的表現的興趣不同，所以在不同學科上花的時間不一樣。

4樓：你們的張小二吖

學生偏科嚴重尺清和各科目的難易程度、陵兆前學生本身的優勢、授課老師的好壞等等都有密不可分的關係，所以這個問題還是需要孩子和家長和猜銀老師共同去**解決。

學生偏科的原因有哪些 如何解決偏科問題

5樓：慧圓教育

偏科，很多人的學習生涯中都遇到過的乙個大問題，那麼怎麼才能解決偏科問題呢？

孩子偏科的原因分析家庭影響

家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業差異也會誘發 學生偏科 。如家長愛好文娛，家庭藝術氛圍濃，則孩子往往偏愛**；家長愛好體育，喜歡活動，則孩子偏愛上體育課。調查發現家長是語文教師的，孩子愛學語文，當數學教師的孩子愛學數學。

沒有掌握方法

這裡說的方法是學習的方法。針對不同孩子的特點，相應的學習方法也是有所區別的，但是，大部分老師和家長並沒有意識到，要根據孩子的特點提供給孩子學習的方法，這樣孩子在學習中遇到困難也沒有解決的辦法。

不知從何處入手，就會產生挫敗感，不喜歡學習這一學科。例如動覺型的學習者，需要在活動中學習才有最好的效果，可是課堂上不允許動手跡；有的孩子只有大聲朗讀才能更好地記憶，但是課堂又限制了他的朗讀。

消極暗示起作用

消極暗示主要是家長、老師傳遞給孩子的。由於家長老師過於關注孩子各科成績的情況，一但某一科成績較其他學科偏低，就會驚慌失措，就會幫著孩子找原因。

我們說孩子學習的所有學科不可能成績都一樣，有些科目偏低一點也是正常的，而家長或者老師過分地焦慮，不但沒有幫助孩子，反而給孩子造成了消極地暗示。

學生偏科怎麼解決合理安排學習時間

如果孩子偏科是因為沒興趣、不喜歡，家長可以嘗試培養孩子的興趣，讓他產生興趣。興趣是孩子最好的老師，一旦孩子自己產生興趣，學習的自主性，將會有很大提公升。如果孩子就是不擅長這一學科，家長需要幫助孩子世激，讓孩子合理安排自己學習的時間。

激發學習興趣

興趣是最好的老師，濃厚的學習興趣和強烈的求知慾，是獲得學習成功的關鍵因素之一。在分析原因的過程中，我們知道偏科往往是因為對該科目不感興趣，因此，要從各個方面培養學習興趣，如目標激發興趣、成功激發興趣等等。把被動、消極的「要我學」變成熱情、主動的「我要學」，只有這樣，學習的積極性才有可能搜薯襪進入最高階段，才能達到最好的學習效果。

學生偏科的原因有哪些 怎麼有效解決偏科問題

6樓：優點教育

形成學生偏科的原因是務種多樣的，要了解學生偏科原因才能夠對症下藥。

導致學生偏科的原因個別差異所致

每個學生都有鮮明的個性，這主要表現在獨特的喜好和興趣上。有的學生就是喜歡數位化的東西尺巧答，凡是遇到數字類的內容就願意學、喜歡學，有些同學則相反。所以一直以來出現 偏科 較為嚴重的情況，這樣的學生往往在其它的某一門功課上會表現得特別突出。

由於外界因素的影響

比如：學生與老師關係的親疏也從某種角度上影響著某一學科的成績。「親其師，信其道」在中學時代，學生一般對上課生動活潑且能調動學生積極性或者極具親和力的老師會特別喜歡，而對於那些照本宣科硬搬硬套或者性格古板的老師會望而生畏。

在這兩種情況下，考生的學習積極性將完全不同，這樣將大大影響考生的備考效果和成績陵慧的提公升。

中學生厭學偏科怎麼辦多溝通

不管是老師還是家長要與孩子多溝通，深入闡明嚴重偏科的危害性。針對孩子具體偏差的科目在中考中所佔的分值，讓孩子自己計算一下偏科所差的分值對公升學總分的巨大影響。

讓孩子自己認識到要公升入理想高中，乃至將來期望進入自己期盼的大學，偏科是多麼巨大的絆腳石，必須克服。只有孩子真正認識到這點，為了自己的將來，孩子才有可能自覺去彌補弱科。

培養正確的學習動機

要向孩子闡明學習偏科的危害，培養正確的學習動機。中小學階段，屬於基礎教育階段，是為孩子日後成才打下堅實基礎的階段。

各年級開設的各門學科都是為了孩子的全面發展、經過科學論證和實踐檢驗而設立的，偏廢任何一門課程，猶如修建高樓大廈時地基缺了幾樣關鍵的東西，其後果是很嚴重的。

而且，要讓孩子認寬豎識到，要學好數理化，沒有堅實的語文功底是不行的，沒有結實的身體是不行的，沒有藝術細胞和豐富的想象力是不行的。各學科之間是相互聯絡、相互滲透的。

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