1樓：我生天財
對藤葉先生的懷念。
《藤野先生》賞析是什麼?
2樓：教育小百科達人
《藤野先生》賞析是：
作者通過懷念藤野先生，讚揚藤野先生沒有民族偏見的偉大性格和正直、熱忱、高尚的品質。
在描寫人物方面，作者運用了白描手法。如寫藤野先生時，無論寫他聲調緩慢而很有頓挫的自我介紹、耐心細緻改正魯迅。
的聽課筆記和解剖圖。
看到魯迅成功地進行了解剖實習的高興狀況以及魯迅要離開仙台。
時的依依惜別之情，都只是簡練的幾筆，沒有粉飾，沒有渲染，但寫得栩栩如生，顯示出人物鮮明的性格。
主要內容：
藤野先生》，是現代文學家魯迅於1926年在廈門大學時所寫的一篇回憶性散文。作者在文中回憶了在日本仙台醫學專門學校的留學生活，表達了深切的懷念之情。
另外，文中熱烈讚頌藤野嚴九郎。
先生辛勤治學、誨人不倦的精神及其嚴謹踏實的作風，特別是他對中國人民的誠摯友誼。同時，也表現了作者強烈的愛國主義思想以及同帝國主義。
勢力鬥爭的戰鬥精神。
藤野先生記敘了與藤野先生的哪幾個片段？
3樓：於墨臧飛蘭
1)寫藤野先生檢查並從頭到末地修改「我」抄的講義。表現了先生認真負責，一絲不苟的工作態度。
2)寫藤野先生指出「我」繪的解剖圖中的錯誤。表現了先生熱情關心，嚴格要求的工作作風。
3)寫藤野先生為「我」不信鬼神，敢於解剖屍體而感到高興和放心。表現了先生的正直無私，直摯誠懇的工作精神。
4)寫先生向「我」詢問，瞭解中國女人裹腳的情形。表現了先生的探索研究，實事求是的精神。
這四件事，(1)(2)兩件是詳寫，(3)(4)兩件是略寫。通過這四個典型事例的記敘，讚頌了藤野先生認真負責、從嚴治學、熱情關懷、正直誠懇、毫無民族偏見的高尚品質。這些也就是藤野先生為什麼要滿腔熱情地教育魯迅的原因。
2．1）文章是按事情發展的時間先後順序來組織典型材料的。
2）以作者的思想感情變化為線索。
3）變換了三個地點：a「我」在東京b「我」在仙台c「我」離開仙台後。
4）與藤野先生相處寫了他四個典型事例，讚揚他認真負責、正直熱情、嚴謹求實的精神。還寫了匿名信事件和看電影事件，抒發了作者強烈的愛國主義精神。
作者在跟藤野先生的交往中，著重選寫了他的四個典型事例。從四個方面來表現藤野先生的崇高品質。
1）檢查添改講義－－－表現了他認真負責，一絲不苟的工作態度。
2）指出解剖圖中的錯誤－－－表現了他熱情關心，嚴格要求的工作作風。
3）為我不信鬼神，敢於解剖屍體感到高興和放心－－－表現了他正直無私，真摯誠懇的工作精神。
4）向我詢問，瞭解中國女人裹腳的情形。表現了他的探索研究，實事求是的精神這四件事，1）2）兩件是詳寫，3）4）兩件是略寫，通過這四個典型事例的記敘，讚頌了藤野先生認真負責、從嚴治學、熱情關懷、正直誠懇、毫無民族偏見高尚品質。這些也就是藤野先生為什麼要滿腔熱忱地教育魯迅的原因。
板書第二層層意：記與藤野先生相識相處中的幾件事，讚揚藤野先生的高尚品質。
夜深人靜之時，面對掛在東牆上的藤野先生的**，模仿作者口吻給藤野先生寫一封信表露作者當時的心跡
4樓：網友
尊敬的藤野先生：
您好！還記得當年的「惜別」麼？或許在您的記憶裡，已是恍恍惚惚的吧？是的，我就是先生幾十年前的學生——周樹人。
闊別的這些日子，您可好否？
先生，首先我要對您說一聲「對不起」！自從和您分別後，我離開了仙台，回到了我的國家。其實我沒有去研究生物學，因為當我意識到醫學只能救中國人的軀體，卻不能拯救中國人的心！
因此，我從事了文學創作。我欺騙了您，無非是想不讓您悲傷和遺憾。關於照相，也請您接受我的道歉，這些年來，我一直被文學圍繞著，很是繁忙，有時候，想著給您寫信，但不知該怎樣下筆，而且時間越長，就越困惑、猶豫，也就更不必說照相了。
還有您給我改正的那些講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，本以為可以作為永久的紀念。但在我七年前遷居的時候，中途不幸遺失了這講義……我很是惋惜，但幸運的是您送給我的那張**，至今還掛在我北京寓居的東牆上。每當傍晚疲倦，總是您的**使我從疲憊之中解脫，使我又重股勇氣！
說實話，我真的很難以置信，您盡然對我這麼乙個「弱國」的學生倍加關心、教導，有著同樣的尊重。正是您對我的熱心教導，我才在文學創作的道路上有了勇往直前的信心！
此致 敬禮！
周樹人。1926年10月20日。
5樓：其桖杉
藤野先生：
您好！ 闊別20年，或許您已不記得我，但我卻不能把你從記憶中抹去．伴著著冷冷的夜，我便提筆給您寫信．
您的身體可好？我已經很累了．分別之後，我從事了文學創作．或許你無法理解，但現在看來，我的選擇是對的．分別後，因為狀況無聊，說起來無非是你失望，便臉信也怕敢寫了．經過年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆，所一直拖到現在．你或許認為我消失了吧．
你的照相現在就掛在我的牆上，至於那些被我收藏的講義，也在7年前遷居時弄丟了．沒當夜間疲倦，正想偷懶時，仰在燈光中瞥見你黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便能使我又良心發現，而且增加勇氣了．
心就寫到這吧，願您還如以前般硬朗．
周樹人 1926年10月20日。
夜深人靜之時，面對掛在東牆上的藤野先生的**，模仿作者口吻給藤野先生寫一封信表露作者當時的心跡
6樓：漆東杭
尊敬的藤野先生：
您好！自從離開仙台，您就一直是我的牽掛。每當想起你在學業上對我的諄諄教誨，在生活中對我點點關心，我的心頭總會湧起一絲暖意。
在這些年裡，我無時無刻不銘記著您的治學嚴謹，教學帆豎認真，更銘記著您在當時那種日本上下都鄙視中國的風氣下表現出對我這個中國學生的熱情，友好與尊重。我知道您在學術上對我的熱心希望，不倦教誨是為了讓我實現學醫救國的理想。而我棄醫從文也正是因為我意識到救病不能救國，比治病更重要的是改變國民的精神，而改變國民的經受首先是靠文藝。
在從文的道路上，雖然也有一些坎坷，剛離開仙台那幾年更是無聊，所以無信，無照，還懇請先生諒解。不過，先生親手修改的講義我一直收藏著，不幸的是在一次搬遷中順壞了半個書箱，恰巧那本講義也在其中。責成運送局去尋找，態純大卻寂無回信。
只有先生的**至今仍然掛在我寓居的牆上沒當夜間疲倦，正想偷懶時，仰在燈光中瞥見你黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便能使我又良心發現，而且增加勇氣了．瞬間精神抖數，信心百倍 ！
望不久後可與先生碰面一敘。
祝：幸福安康！
學生褲核：周樹人。
7樓：似若啊
藤野先生：
您好前枯扮！
您或許已經不記得我了吧。我是您當年在日本的學生之一---魯迅。
闊別20年，或許您已不記得慧灶我，但我卻不能把你從記憶中抹去．伴著著冷冷的夜，我便提筆給您寫信．
您的身體可好？我已經很累了．分別之後，我從事了文學創作．或許你無法理解，但現在看來，我的選擇是對的．分別後，因為狀況無聊，說起來無非是你失望，便臉信也怕敢寫了．經過年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又敗殲難以下筆，所一直拖到現在．你或許認為我消失了吧．
你的照相現在就掛在我的牆上，至於那些被我收藏的講義，也在7年前遷居時弄丟了．沒當夜間疲倦，正想偷懶時，仰在燈光中瞥見你黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便能使我又良心發現，而且增加勇氣了．
心就寫到這吧，願您還如以前般硬朗．
周樹人 1926年10月20日。
《藤野先生》夜深人靜之時，面對掛在東牆上的藤野先生的**，想到與恩師已闊別20年了，魯迅一定有許多
8樓：雙魚夢隋唐
藤野先生：
您好！闊別20年，或許您已不記得我，但我卻不能把你從記憶中抹去．伴著著冷冷的夜，我便提筆給您寫信．
您的身體可好？我已經很累了．分別之後，我從事了文學創作．或許你無法理解，但現在看來，我的選擇是對的．分別後，因為狀況無聊，說起來無非是你失望，便臉信也怕敢寫了．經過年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆，所一直拖到現在．你或許認為我消失了吧．
你的照相現在就掛在我的牆上，至於那些被我收藏的講義，也在7年前遷居時弄丟了．沒當夜間疲倦，正想偷懶時，仰在燈光中瞥見你黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便能使我又良心發現，而且增加勇氣了．
心就寫到這吧，願您還如以前般硬朗．
周樹人1926年10月20日。
9樓：匿名使用者
你能告訴所要的問題？
10樓：漢浩波
尊敬的藤野先生：您好！自從當年因棄醫從文而離開仙台的那一刻起，我對您的思念。
11樓：叔可忍書不可忍
藤野先生，您還在嗎？您是那麼的寬大，您沒有民族的歧視，平等待人。在我不懂的地方總是能夠指點，在我的壞習慣面前那麼嚴謹的對待。
我的文章被故意落榜，您出面和其他學員一起為我主持公正，而您的好奇心一直都不比我少，一直想要了解我們中國女人裹腳的惡習……時隔今日，您還在嗎？我有很多話沒有跟您說，我現在已經是大作家了，能挽救民族了，就是因為您，我才能堅持到現在，成為大作家，您會為因為有我這麼個學員而高興的……如果您在的話，我多麼想現在就過去，和您談談心，談談那時那些愛國青年和正人君子的作為，多麼的風姿綽綽……更想見見您，20年了，還未見到您，也不知道您現在怎麼樣了？唉……
漢字：247個，標點：281個，字母：2個，數字：2個。
共計：249個字數、564個字元。
你可以選擇其中乙個片段寫，再用語言接上，就ok了。
夜深人靜時，面對掛在牆上的藤野先生的**，想到與恩師已闊別20年了，魯迅一定有許多想對先生說。把握課
12樓：凌榮
藤野先生：
自仙台與先生一別轉眼已廿年有餘。不知先生身體是否安康。從先生一面看起來，怕是一去之後，杳無訊息了。
餘自離開仙台之後，多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使先生失望，便連信也怕敢寫了。經過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現在，竟沒有寄過一封信和一張**。懇望先生見諒。
總還時時記起先生，在我所認為我師的之中，先生是最使我感激，給我鼓勵的乙個。有時我常常想：先生的對於我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。
先生的性格，在我的眼裡和心裡是偉大的。
先生所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。
只有先生的照相至今還掛在我北京寓居的東牆上，書桌對面。
仍就寄希望於不久的將來能與先生會面，想來面見先生之時之景是何等欣悅鼓舞。
此致 敬禮樹人。
13樓：網友
尊敬的藤野先生：
您好！ 自從當年因棄醫從文而離開仙台的那一刻起，我對您的思念如同蠶絲般牽連不斷，無時無刻不在想念著您！
在成長的道路上，我無時無刻不想起您對我的培養和教導。您沒有狹隘的民族偏見，您治學嚴謹、教學認真，您能以公正之心來對待我這位弱國的學生，您給予了我極大的關心，鼓勵和真誠的幫助。在當時的歷史背景下，您能做到這樣是多少的難能可貴啊！
正因如此，您給我留下的是無盡的不安和感激。您知道嗎？您在我心中，是多麼的偉大！
是您讓我明白了一句話：治人者的罪惡不是治於人者的過錯。
我當初學醫本就懷著救國救民的願望，但棄醫而離開仙台，是因為看了那個電影新聞，發現了中國國民的愚昧和麻木，於是我決定棄醫從文，要用文筆來改變中國國民的精神，喚起他們的危機感和治國熱情。我想這比治好人們的疾病顯得重要得多，所以，當初我作了這一抉擇。那天與您告別，我欺騙了您，無非是想不讓您悲傷和遺憾。
現在還希望能得到您的體諒和理解。
我離開仙台之後，就多年沒有照過相，又怕您問起，感到失望，所以至今都沒有向您寫過信。您給我改正的講義，我也收藏著，但在遷居的過程中，中途損壞了一口書箱，失去半箱書，那講義也隨之不見了。這使我非常的失望。
但至少，我還留有您的**。每當夜間疲倦，總是您的**使我從疲憊之中解脫，使我又良心發現，而且增長了勇氣。
您對我的熱心的希望，不倦的教誨，使我對您的尊敬和欽佩是他人所無以比擬的。您的精神和美德將永遠激勵我不斷向前奮進！
周樹人。1926年10月20日。
人教版八年級下冊語文配套第一課《藤野先生》答案
緋紅 匿名 油光可鑑抄 詰責 襲 不遜 杳無音訊 居然 瞥見 死在異國他鄉。原指科舉時代應試不中，這裡只考試不及格。表達了作者憤慨和辛酸無奈的思想感情。日本所謂的愛國青年 中國那些閒看槍斃的人們表現了我意識到了國民的愚昧以及對他們的厭惡和不滿 第7題答案見書p9註解2 1.孫犁帶袖套在撿黃豆，看到我...
藤野先生分段及段意，藤野先生每一個自然段的段意
藤野先生 是摘選自魯迅先生散文集 朝花夕拾 裡面的一篇回憶性散文。文章講述了魯迅從東京到仙台學醫所記錄的一些生活片段，其中最重點的是記錄了藤野先生的可貴品質，同時交織著對自己的責備和對老師的感激，非常巧妙突出了魯迅先生為祖國而刻苦學習的精神。作者魯迅簡介 魯迅 1881.9.25 1936.10.1...
讀《難忘的一課》有感，讀了《難忘的一課》你的感受是什麼
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