1樓：千里揮戈闖天涯
學習型組織（learning organization），美國學者彼得·聖吉（peter m. senge）在《第五項修煉》（the fifth discipline）一書中提出此管理觀念，企業應建立學習型組織，其涵義為面臨變遭劇烈的外在環境，組織應力求精簡、扁平化、彈性因應、陵悉哪終生學習、不斷自我組織再造，以維持競爭力。知識管理是建設學習型組織的最重要的手段陸旅之一。
學習型組織五要素：
1、尺碼建立共同願景（building shared vision）：願景可以凝聚公司上下的意志力，透過組織共識，大家努力的方向一致，個人也樂於奉獻，為組織目標奮鬥。
2、團隊學習（team learning）：團隊智慧應大於個人智慧的平均值，以做出正確的組織決策，透過集體思考和分析，找出個人弱點，強化團隊向心力。
3、改變心智模式（improve mental models）：組織的障礙，多來自於個人的舊思維，例如固執己見、本位主義，唯有透過團隊學習，以及標杆學習，才能改變心智模式，有所創新。
4、自我超越（personal mastery）：個人有意願投入工作，專精工作技巧的專業，個人與願景之間有種「創造性的張力」，正是自我超越的**。
5、系統思考（system thinking）：應透過資訊蒐集，掌握事件的全貌，以避免見樹不見林，培養綜觀全域性的思考能力，看清楚問題的本質，有助於清楚瞭解因果關係。
2樓：蟻元斐鹹淑
控制的含義。
控制。controlling）是管理者監督和規範組織行為，使其與組織計劃、目標和預期的績效標準一致的系統行培虧動過程。
控制的原則。
1.目的性原則；2.客觀性原配伍神則；3.重點性原則；4.靈活性原則；5.及時性橘汪原則。
學習型組織管理理論的最根本要點是什麼？
3樓：乾萊資訊諮詢
善於不斷學習。
這是學習型組織的本質特徵。所謂「善於不斷學習」，主要有四點含義：
一是強調「終身學習」。即組織中的成員均應養成終身學習的習慣，這樣才能形成組織良好的學習氣氛，促使其成員在工作中不斷學習。
二是強調「全員學習」。即企業組織的決策層、管理層、操作層都要全心投入學習，尤其是經營管理決策層，他們是決定企業發展方向和命運的重要階層，因而更需要學習。
三是強調「全過程學習」。即學習必須貫徹於組織系統執行的整個過程之中。約翰·瑞定（j．redding）提出了一種被稱為「第四種模型」的學習型組織理論。
他認為，任何企業的執行都包括準備、計劃、推行三個階段，而學習型企業不應該是先學習然後進行準備、計劃、推行，不要把學習與工作分割開，應強調邊學習邊準備、邊學習邊計劃、邊學習邊推行。
四是強調「團體學習」。即不但重視個人學習和個人智力的開發，更強調組織成員的合作學習和群體智力（組織智力）的開發。
學習型組織通過保持學習的能力，及時剷除發展道路上的障礙，不斷突破組織成長的極限，從而保持持續發展的態勢。
學習型組織管理理論的最根本要點是什麼？
4樓：
首先，它是當今世界最前沿的管理理論之一，在這一點上，著重強調了「一種管理理論」和「最前沿」兩個特徵；其次，它是一種巨集觀的管理理論。就這一點，分別介紹了巨集觀的具體表現，即這種管理理論可以應用在國家管理、城市管理、企業管理、學校管理和家庭管理五大方面。
護理管理中管理者通過什麼樣的方法發揮正式組織的作用
5樓：
摘要。親，您好，對於您的問題將做出以下：我們可以考慮以下幾個方面，①在進行充分分析及研究的基礎上，對政策充滿信心，積極響應。
建立各種良好的溝通渠道，尊重每個成員的人格，降低他們的焦慮感，給予他們足夠的信心，互相監督與鼓勵。③儘量減少批評下屬的行為。④留出足夠的反應時間，平時能做到接受大家的建議。
及時通過表揚的方式使護理人員在工作中更加積極，以此提高工作效率。
親，您如禪租好，對於您的問題將做出以下：我們可以考慮以下幾個方面，①在進行充分分析及研究的基礎上，對政策充滿渣兆信心，積極響應。 ②建立各種良好的溝通渠道，尊重每個成員的人格，降低他們的焦慮感，給予他們足夠的信心，互相監督與鼓勵。
儘量減少批評下屬的行為。④留出足夠的反應時間，平時能做到接受大家的建議。⑤及時通過表揚襲高的方式使護理人員在工作中更加積極，以此提高工作效率。
管理是組肢頌織中維持平衡的黏合劑，只有管理的加入，組織才能發揮正常的作用。管理的出現，就是組織中翻天覆地的改變，管理對每個人的思想實行了統一，給組織擬定了乙個完整的計劃，規劃組織成員按照計劃有紀律的前行，以此橡巧提高組織成效，才能歷如鄭促進企業的快速發展。
護理管理學，組織的基本原則有哪些
6樓：慧聚財經
組織原則是指為了實現有效管理職能、提高管理效率和實現—定的目標而建立管理機構共同遵循的原則。
原則：1、職權分明，使每—項管理職能都能落實到乙個執行機構。職責不要分散，不能實行多頭領導，造成互相扯皮推諉；
2、機構要互相協調、互相銜接，有利發揮組織整體功能，使組織內部既有分工，又有合作，協調一致，實現乙個共同目標；
3、實行統一領導，分級管理，集權與分權結合。要確定科學的管理幅度和管理層次。要堅持必要的集中統一領導，使企業領導人指揮決策的實施有效而迅速。又要實行分級管理，調動各方面的積極性；
4、堅持政企分工，企業日常的生產經營活動由企業負責；
5、機構設定要根據經濟活動實際需要，實行有效管理，要精兵簡政，提高管理人員的素質。
學習護理管理學後的感想，學習 護理管理學 感想 500字以上 速求
護理的內涵是促進健康,預防疾病,恢復健康和減輕痛苦 照搬國際 會的職責界定，聽起來不錯 民間內涵是照顧病人 中國 不作護理被民眾認為是偷懶 實質內涵是執行醫囑，是醫生的工具。學習 護理管理學 感想 500字以上 速求 略懂管理，不bai懂護理，僅供du參考。中心思zhi想 一 般引入可dao以從自己...
管理與組織環境的關係，從管理學角度 分析組織與環境的關係
環境是組織變革的動因，外部環境包括整個巨集觀社會經濟環境變化 科技進步及資源變化的影響 和競爭觀念的改變，內部環境包括組織機構適時調整 保障資訊暢通 克服組織低效率 快速決策 提高組織整體管理水平的要求。組織變革就是組織根據內外環境的變化，及時對組織中的要素及其關係進行調整，以適應組織未來發展的要求...
護理管理學的知識解答，急，求幫忙
制定活動方案需要把活動的目的要求以及意義寫清楚。最關鍵的是要把參加的人員以及活動的整體流程寫清楚。選擇合適的人，計劃好合適的流程，時間不要太久，一上午最好，然後活動進行活動稽核，活動結束進行反思即可。救知識的知曉率和心肺復甦的掌握程度，護理學院護理專 一 休克 1 蒼白 出冷汗 脈搏加快，如每分鐘超...