1樓：網友
老師讓學生罰抄如果手段程度適當的，一般不犯法。如果罰抄行為情節惡劣的，可能會構成體罰或變相體罰，體罰的行為是違法教師法的，一般會被所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或解聘。
法律依據：中華人民共和國教師法》第三十七條。
教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或解聘。
一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；
二)體罰學生，經教育不改的；
三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
2樓：水瓶項東
老師罰學生抄寫作業也是一種體罰，是一種變相體罰，作為老師，不應該去體罰學生，應該去正面的教育學生，你如何完成作業？作業對學有什麼意義？不應該去讓學生抄寫作業，這樣做會起反作用的，學生會越來越討厭學習的。
3樓：心情隨筆
如果你要把法寫作業歸為變相體罰的話，其實也是。曾經有乙個案例，某個老師發孩子寫作業寫100遍，這個孩子寫到深夜，父母看不過去了，就把老師給告了。唉，世風日下啊，想我小時候發現十遍，八遍，100遍都是非常正常的。
4樓：網友
這個沒有那麼嚴肅，這個屬於正常常態範疇，前提是不要過分，這需要量化分析這個問題，理性對待這問題。
5樓：天邊一朵雲水瓶
抄罰就是變相的體罰，而且有些不通情理。罰的目的是讓其改正錯誤，分數下來後，老師應先將試題講解一遍，然後讓學生把做錯了的改正過來，為了加強學生的記憶，讓其將做錯了的題目全題抄一遍。抄五遍七遍就沒必要了，而抄100遍就太離譜了。
老師讓學生罰抄作業二十篇,算是變相體罰嗎？
6樓：劉昱辰
每個人都應該有過被中學老師處罰的經歷吧，教室裡，努力寫作業的場景依然歷歷在目，回想起來，回想起來我還以為我有多努力呢，其實只是老師讓罰抄，然而，老師懲罰學生罰抄似乎越來越有爭議，最近，一條這樣的新聞引起了許多人的注意，老師懲罰學生沒有按時完成作業，被懲罰抄20篇，但被家長舉報，原因是家長覺得罰抄20篇的懲罰對孩子來說太大，相當於變相體罰，家長自然不會支援這種做法，但是很多網友對這個事件有不同的看法，很多人對老師罰學生抄20篇的話題發表了自己的看法，<>
對於很多老師來說，罰抄20篇文章應該是無奈之舉，現在很多學生都是家長的寵兒，不敢打罵，乙個不小心，就會惹得家長們不高興，但是，作為老師，我們必須對每乙個同學負責，當學生沒有完成必要的作業時，我們老師要求抄二十篇文章本質上是有益的，只是很多父母太寵孩子，覺得二十篇的數量讓孩子苦不堪言，但是，讀書從來都不是一件輕鬆地事，以前的學生都是拼命的學習，現在家長和學生只是簡單的罰抄20篇就受不了了，因為孩子們沒有按時完成作業，老師想讓學生抄寫二十篇文章，這樣可以加深他們對作業內容的理解，其次，它可以讓我們的學生有一次教訓，下次有新作。
業的時候，他們的態度可以更加勤奮，這是老師的用心良苦，我們的父母或許可以放下對孩子的過度保護，理解老師，除非是老師無緣無故要求學生懲罰，數量確實不合理的時候，我們家長站出來發表意見還是可以接受的，很多人都在說老師有多舒服，不僅有寒暑假，每天簡單上幾節課，但是，很多人其實並不知道，每乙個負責任的老師背後都要承受無盡的壓力，這種壓力來自父母，來自學校，來自社會，世上沒有容易的職業，每個職業背後付出的汗水都超出了我們的預期，不要總說當老師容易，把我們老師的付出變的理所當然，父母愛孩子是情有可原的，但我們的家長在處理孩子的教育問題時，要儘量理解老師，不要天天說讓學生抄寫是變相體罰，身為人師也不易。
7樓：娛樂小魚熊
算，老師對學生要合理教育，罰抄是沒有意義的。
8樓：春季的風啊
並不算是變相體罰，很正常的懲罰，並且他這樣做也是為了讓學生長記性，可以讓學生更加了解作業的內容。
9樓：家博寶貝啊
個人感覺這個不算是變相體罰，這樣罰抄作業也是很正常的，能夠讓學生長記性，而且這種方法也是很合理的。
10樓：嘉玉玉寶貝
這算變相體罰。因為我體驗過這種感覺，在寫上兩三遍以後，你的手就不受控制，整個手會特別僵硬很難受。尤其是寫20遍，那得寫到後半夜，這既是身體上的體罰，也是精神上的體罰。
11樓：劉長順
我個人覺得這並不是變相的體罰，而且我覺得這樣做的話，不僅能夠讓學生更專注於學習，也能夠改掉自己的壞毛病。
12樓：行樂
並不算是一種體罰，這樣的做法雖然說非常的過分，但是對於孩子來說也是有一定的作用，畢竟孩子在這方面也是非常的叛逆。
13樓：陳遠紅紅紅
是的，而且這個數量有一些多，如果老師想要懲罰學生的話讓學生抄三遍就可以了，這樣可以讓學生長記性。
14樓：史蒂芬斯
當然算了，這對於學生來說幾乎是不可能完成的任務，也算是一種變相的體罰。
15樓：乙個
這已經算是一種變相體罰了，雖然讓學生抄寫作業是為了讓他能夠加強記憶力，但是20遍太多了。
16樓：雙魚愛仕達
是的。因為不管是什麼處罰，只要有處罰就是變相體罰，所以希望老師們不要再這樣做了。
17樓：撒的謊
是的，其實這種超出正常的乙個範圍都是算體罰的，老師也應該根據孩子們的情況來制定任務。
18樓：魚與魚塘
我覺得不是，老師這麼做也是為了讓學生好，讓學生學習好一些。
19樓：池長文
算是 吾知之件為體以，師無使之上也，卻憤師生罰，吾覺確以。
寫不完作業被老師體罰違法嗎
20樓：何琪
法律分析：寫不完作業被老師體罰是違法的。
法律依據：《中華人民共和國義務教育法》 第二十九條 教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。
老師罰孩子寫作業，這算不算變相體罰？為什麼呢？
21樓：最初的你
有些學生在完成作業時，因為粗心或者其他原因，經常會出現一些讓人啼笑皆非的錯誤。
於是老師便罰孩子抄寫一定數量的作業，那麼這算不算一種變相體罰呢？這個問題主要是看作業量和抄寫的內容是否在合理範圍內。如果合理的話那是懲罰，如果不合理的話，那就是變相體罰，不應該提倡。
有些孩子因為上課不認真聽講或者作業不認真完成，以及其他的原因，老師會額外佈置一些作業。如果作業量是孩子平常的兩倍以內，可以視為懲罰而不是變相體罰。孩子額外寫作業的內容如果只是一些機械的簡單重複，並且數量多到影響到孩子的正常睡眠，這也是一種變相洞寬賀體罰。
遇到這種情況，家長可以跟老師進行單獨溝通，表示今後會多注意孩子的教育意願。相信老師們罰孩子寫作業，主要目的一方面是引起孩子的重視，一方面讓孩子有乙個記憶深刻的教訓。
在以後的學習中不會輕易去犯同樣型別的錯誤。現在很多人都說老師越來越佛系。
把教育的更多責任推給家庭，推給父母親。這裡面有整巧茄個大環境的因素，也有父母親對孩子過分溺愛的原因。如果家長對老師罰孩子寫作業有看法，你可以先了解具體原因然後再做決斷。
請相信絕大部分老師是為孩子好，如果真是一種變相體罰，那往往也是因為恨鐵不成鋼。教師是乙份高尚的職業，以前人們常說：老師是人類靈魂的工程師。
相信以前是，現在是，以後也會是。尊師重教，乙個民族才有發展前途，離開老師的教誨，孩子們很難有所成就！納派。
小小分享，希望能觸動和激發你內心的那份靈感，收穫一點感悟，找到一條適合自己的道路。
此文和****於網路，不負任何法律責任。
22樓：一塊研
面對懲衫碰衫罰，首先的態度應該是教會孩子承擔，接受懲罰，然後反思怎樣避免下次挨罰。同時，如果孩子情緒不好，要給予理解，而不是表達「該罰」之類的語言。如果是暴力的懲罰作業，類似於寫100遍之類，也可考慮與老師溝通。
家長**作業的情況要酌情考慮，沒吵粗有和老師孩子溝通好，就或腔**，也可能失去懲罰的意義。但是任務過重，可能會導致孩子厭學。
23樓：簡簡單單百事通
這不算變相體罰，孩子如果不寫作業的話老師不能體罰學生，所以老師只能螞畝罰孩子寫作業，這也橋雀是一種警戒方式。這樣的方法並沒有傷害到孩子的身體，也沒有傷害到孩悶消森子的心靈。
24樓：李小優是個好孩子
不算。不允許老師打孩子，卜拆但是總要有點懲罰措施，讓孩子記住錯誤，以後不再犯類似的錯，而且寫作業戚型有利於他高弊猜們的學習。
語文老師罰學生抄錯詞50遍會不會太壞了
應該不會，也就100字，作文都要好幾百字呢，要看具體情況 非常壞，寫著寫著本來認識的字都不認識了 是的，最討厭這樣的老師了 那老師瘋了，去校長室告他 她 不會，我小學都被罰過抄整本書呢 不是太壞而是太狠 當然是狠的，不過老師也是希望學生能汲取教訓的，出發點是好的 不會啊我們老師都罰一百遍。才50遍！...
抄作業被老師發現怎麼辦我抄作業被老師發現，老師要請家長來，我怎麼辦？
首先應該真誠的認錯，然後改正。作業，不是做給別人看的，是給自己複習鞏固知識的，沒必要為了敷衍別人，還勞煩自己跟著受累。真的不願意寫，就如實坦白的說出來吧。但是，作為學生，或是未成年人，就中國現今的社會發展趨勢及現狀來看，學習不好，沒有文化，就註定了會比文化人多付出百倍千倍的努力和汗水，所以還是好好學...
抄作業被老師發現怎麼辦，被老師發現抄作業怎麼辦
那就去找她，承認錯誤就好了。事先寫好檢查，老師會原諒您的。被老師發現抄作業怎麼辦 向老師道歉，抄作業是不對的，還有承認錯誤，並保證一定會改 如果抄作業被老師發現了怎麼辦 這位老師的做法有點欠妥，這不是一個很好的方法，教育學生最好要從正面來教育，要是用不正當的手段教育也許會得到相反的效果。要拿出實施來...