1樓：佛祖為佛
教育行業客單價高，但是低頻消費，所以拉新競爭十分激烈。每年教育類企業都在廣告投放平臺上廝殺的非常慘烈。但是隨著網際網絡流量越來越貴，光靠放量肯定是越來越難了。
關注的資料：展示量、點選量、花費、點選率、點選均價、獲電成本、網頁轉化率、線索量、有效線索量、試聽人數、試聽金額、購買金額、購買人數等等。
增長有很多的方式，網際網絡上半場，增長曲線是"j"型不愁漲，大家都在拼渠道投放。但是到了下半場，越來越多的人在思考如何做留存。我們應該更多的去關注漏斗的流失率，分析流失原因，並及時優化，儘可能讓使用者下沉。
具體怎麼做呢？
在ptengine裡有熱圖分析和對比功能，利用熱圖工具可以直觀明顯的看到使用者的點選路徑，找到使用者每乙個頁面的流失情況。尤其是最後乙個session，看看使用者到底為什麼徹底捨棄了，以此來找到控制流失的方法。不僅是單個頁面的熱圖，還要關注不同頁面的熱圖對比，有時候細微的差別通過熱圖能夠更清晰的洞察。
在網際網絡下半場，教育行業粗放的拼量已經越來越行不通，取而代之使用者精細化運營才是必拼之路，誰最瞭解使用者誰才能贏。
2樓：網友
贈別二首·其二(杜牧)
為什麼分析教育行業發展情況
3樓：網友
1、國家政策、教育體制完善促進行業發展。
2、個滾叢碧人素質發展不斷增加教育行業需求。
3、人工智慧助力教育行業細分領域鄭畝內逐大舉漸垂直深化。
教育行業在大資料方面的現狀
4樓：xiaoyn1994丶風
學習層和教學層為主要應用層次
教育大資料在應用層次上可為學習、教學、研究、管理與政策五大層次。學習層與教學層需求著眼於適應性學習；研究層需求著眼於發現教育教學規律；管理層需求著眼於精細管理和科學決策；政策層需求來自獲得機制設計依據。
從目前的發展情況來看，我國教育大資料的應用層次主要在學習層和教學層，具體應用產品可分為自適應學習、作業答疑、語言學習、題庫測評和課堂教學等，產品有智慧學伴、論答、極課大資料等。
k12和高等教育為主要應用範圍
從應用範圍上看，教育大資料可應用於教育的各個階段。從目前發展現狀來看，我國教育大資料的應用主要集中在高等教育和k12領域，學前教育和職業教育領域應用較少。
究其原因主要是我國k12**教育的迅速發展為k12教育大資料提供龐大的資料來源，同時企業通過大資料對學生精準定位和提供針對性的教學服務有較大需求。在高等教育細分市場，教育資訊化基礎較好以及具備較強自主學習能力的學生群體是高等教育大資料發展較好的依據。
行業處在初級階段
雖然教育大資料在**政策的保駕護航下發展較快，但行業整體上仍處於起步階段，教育大資料仍屬於較新的概念，技術上存在較大的難題和障礙。
此外，與大資料產業的其他細分行業相比，大資料在教育領域的應用較低，而大資料在**和金融領域應用較廣。據貴陽大資料交易所釋出的最新資料顯示，大資料在教育領域的應用在2020年佔比約在。
據idc資料顯示，2019年中國大資料產業市場規模約為86億美元，按1%的比重測算，2019年我國教育大資料市場規模約為億美元。
大資料可以給**教育行業帶來哪些改變
5樓：雲朵課堂
大資料對每個行業的作用是相通的：都是讓整個行業的各個環節都更加透徹。
1、對未來客戶的畫像更加精準，營銷推廣時可以對接更好的服務並提公升成交轉化率（提公升roi不一定，這涉及到外部競爭）；
教育行業資料分析怎麼做？
6樓：匿名使用者
1.參考行業經驗。
2.閱讀相關書籍。
3.利用資料工具進行分析。
課程方面有共同特徵，分數又有差異性，做一些學生聚類分析，對不同的群體採取不同的教育措施。"分數是否及格"作為響應變數，「是否認真完成作業"，"上網時間"，"學習時間"，"課間回答問題數"等等作為指標，採用邏輯迴歸演算法，進行乙個學生及格**。還有分數線段位，可以用多分類模型。
這些都是簡單舉例，實際還是要看具體的資料。
為什麼要做資料分析？什麼叫資料分析啊
1 增收益。最直觀的應用，即利用資料分析實現數字化精準營銷。通過深度分析使用者購買行為 消費習慣等，刻畫使用者畫像，將資料分析結果轉化為可操作執行的客戶管理策略，以最佳的方式觸及更多的客戶，以實現銷售收入的增長。下圖為推廣收支測算分析，為廣告投放提供決策依據。下圖為渠道銷量分析，為渠道支援提供資料支...
資料分析用什麼資料庫，為什麼資料分析要用專門學程式設計和資料庫？
mysql和 baipostgresql編寫sql最簡單，應用也du最廣泛，但與vertica和zhisql server相比它們的特性不夠豐富，而且速度 dao要慢。綜合各方面專的因素，redshift或許是數屬據分析較好的選擇。為什麼資料分析要用專門學程式設計和資料庫？統計bai出身？資料分析還...
深入教育行業多年,為什麼對於職業教育有那麼多偏見
因為這些bai學校大多教育水du平不行 管理也不好,招zhi進去的學生dao本來就是差生,版還不好好教,畢業出來 權的也大多是沒用的人。這可不是什麼偏見,你可以隨便走幾個這種學校去看看,基本沒太好的學習氛圍,學生流裡流氣,老師也是混混日子.1職業教育bai的定位與實際du 情況不符,職業教育招生生源...